Collège au cinéma

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Orientations académiques et textes nationaux - ac-versailles.fr Circulaire académique Éducation Artistique et Culturelle (E.A.C.) 2017-2018 Circulaire académique du premier et second degré ; Fiche technique pour les établissements privés ; Fiche technique pour les établissements publiques du premier degré des Hauts-de-Seine ; Fiche technique pour les établissements publiques du premier degré des Yvelines ; Fiche technique pour les établiseements publiques du premier degré de l'Essonne ; Domaines artistiques - Cinéma et audiovisuel Situation L'image sous toutes ses formes est au cœur de la plupart des pratiques culturelles des jeunes : cinéma, photographie, télévision, jeux video, internet, etc. Depuis plus de vingt ans, l'École a mis en place une éducation théorique et pratique à ce langage complexe, dont les codes et les techniques évoluent sans cesse. L'éducation à l'image occupe une place particulière dans les programmes d'enseignement, puisqu'elle figure aussi bien dans les arts visuels en primaire que dans les arts plastiques au collège. Au lycée, les élèves peuvent choisir le cinéma dans le cadre d'enseignements de spécialité et d'options facultatives.

L'apostrophe - Scène nationale Cergy-Pontoise & Val d'Oise Dans une véritable émulation collective, les Melting’Potes réunissent chaque année au printemps plus de 500 à 700 élèves valdoisiens, tous concernés par les dispositifs d’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire. Tout au long de l’année, ces élèves pratiquent la danse ou le théâtre dans les classes, sous la houlette d’artistes professionnels qui leur offrent ainsi quelques outils fondamentaux leur permettant de regarder le monde avec une sensibilité et une intelligence accrues. Autour de ce travail et pendant trois jours, c’est dans un véritable bain créatif que plongent dans un même élan, élèves, artistes et enseignants. Deux thèmes tirés au sort (« Dans les marges » et « Saison 7 épisode 23 » en 2017), une vingtaine de groupes d’élèves et autant d’artistes, une poignée d’heures de création... et ils enflamment les planches ! Enseignement de spécialité et option facultative Deux aspects de la pratique de l’art à l’école.

ressources Visas et Classification Consultez la base de données des films de la commission de classification Registres du Cinéma et de l’Audiovisuel liste des commissions et décisions de nomination liste des commissions et décisions de nomination Mémoire et histoire - Concours national de la Résistance et de la Déportation Description de l'action Institué en 1961 par Lucien Paye, ministre de l'éducation nationale, à la suite d'initiatives d'associations d'anciens résistants et déportés, le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire destiné à susciter une réflexion civique chez les élèves en s'appuyant sur l'enseignement de l'histoire - et notamment de l'histoire des mémoires - de la Résistance et de la Déportation. Chaque année, un thème est défini, pouvant faire l'objet d'un véritable travail interdisciplinaire. Les élèves peuvent s'engager dans ce concours de façon individuelle ou collective.

Analyser les plans d’une séquence filmique (C1) – Cinéma et FLE (Français Langue Etrangère) L’analyse de séquences filmiques est une bonne activité à faire avec les apprenants de FLE de niveau C1. Cela leur permet d’acquérir du vocabulaire spécialisé autour du cinéma, de l’image. Les apprenants développent ainsi une capacité d’analyse des images que nous visionnons chaque jour tout en développant un discours critique, discours qu’ils pourront mettre en œuvre dans leurs études de français mais aussi dans leur vie quotidienne. Pour préparer nos apprenants à analyser des séquences de films, nous devons préalablement les sensibiliser aux différents plans qu’utilisent les réalisateurs et à leurs portées symboliques. Pourquoi y-a-t-il un gros plan ou un plan d’ensemble à tel moment du film ? Quels sont les effets de ces plans du point de vue de la narration ?

concours d'écriture Val d'oise 11/18 ans Ouvert aux Benjamin(e)s et Juniors domiciliés ou scolarisés dans le Val-d’Oise, le concours littéraire Jeux d’écriture est libre et gratuit. Le jury est composé de représentants du Conseil départemental, de l’Académie de Versailles et du Musée national de la Renaissance. Les récits, rendus au préalable anonymes, sont évalués selon une double grille, en fonction de l’originalité (1 à 5 étoiles) et de la qualité de l’écriture (1 à 5 étoiles). Les prix des Jeux d’écriture sont remis en juin, au cours d’une réception organisée par le Conseil départemental du Val-d’Oise. Ils consistent : • Pour le Prix Benjamin(e)s et le Prix Juniors, 300 € en bons d'achat en librairie.

Le concours je filme le métier qui me plaît ONISEP Sous le Haut Patronage de la Ministre de l'Education Nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Par arrêté en date du 1er juillet 2015 publié au JO du 7 juillet 2015, le concours JE FILME LE METIER QUI ME PLAIT est une démarche du "parcours Avenir" (code de l'éducation, notamment article L. 331-7 ; décret n° 2014-1377 du 18-11-2014 ; avis du CSE du 3-6-2015 - NOR: MENE1514295A - MENESR-DGESCO A1-4) Le concours « Je Filme le Métier qui me Plaît » a été mis en place pour sensibiliser les collégiens, lycéens et étudiants, dans le cadre de leur orientation, au monde du travail ainsi qu’aux différentes représentations qu’ils ont des métiers. Réaliser un reportage vidéo d’une durée de 3 minutes maximum, du scénario au montage, représente en effet l’outil idéal d’appropriation d’un contenu. Ici, pas de copier/coller possible : il faut enquêter, comprendre, reformuler, synthétiser, faire exprimer, restituer, suggérer. Quels métiers filmer ?

Focus sur Le Prix des Incorruptibles - Les Incos Le Prix des Incorruptibles est à l'honneur dans l'émission L'Agenda diffusée sur Grand Lille TV et sur Weo Picardie. En novembre, l'équipe de l'émission est allée à la rencontre des enseignants et des élèves de l'école primaire de Chivres Val, près de Soissons. La découverte des livres de la sélection est toujours un moment très attendu par les enfants ! Puis, Virginie Porquet, bibliothécaire dans la Somme, a été interviewée afin d'évoquer son rôle de coordinatrice de comité et sa participation au Prix des Incorruptibles. En février, l'équipe de L'Agenda s'est rendue à Roubaix, au centre social des 4 quartiers afin d'assister au vote d'une classe de CE1. Au programme : initiation à la citoyenneté et à la démocratie !