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La circulaire n° 2013-123 du 13-8-2013 parue au Bulletin officiel n°31 du 29 août 2013 a pour objet de définir les conditions et les modalités de mise en œuvre de la formation continue des professeurs des écoles arrêtée dans la circulaire n°2013-019 du 4-2-2013 publiée au bulletin officiel de l'éducation nationale n° 8 du 21 février 2013 À partir d'octobre 2013, le ministère de l'éducation nationale mettra à disposition des services de formation continue, des équipes de circonscription et des formateurs, une offre nationale de parcours de formation accessible à travers le dispositif numérique M@gistère. Il appartient aux inspecteurs de l'éducation nationale de déterminer les priorités de formation pour leur circonscription, sur la base des besoins qu'ils identifient ou de ceux exprimés par les personnels et des priorités académiques. Les sessions de formation à distance seront mises en œuvre par les équipes de circonscription et les conseillers pédagogiques à mission départementale.

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Nécessité d'un nouveau modèle d'apprentissage pour les Digital Natives ? Enseigner aujourd’hui, demande de se ré-interroger sur « qu’est-ce qu’apprendre ? » et « comment apprennent nos élèves aujourd’hui ? ». Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace Comment concevoir une formation à distance via Internet ? Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Beaucoup d’entreprises hésitent encore à créer un cours en ligne ou une formation mixe (blended learning : qui allie cours en présentiel et formation à distance). Comment s’y prendre ? Quelles sont les étapes à respecter ?

Référentiel TICE ecoles - Powered by Google Docs De nombreux services numériques sont aujourd'hui à la disposition de la communauté éducative. Ils conditionnent le développement des usages administratifs et pédagogiques. Ils assurent également en grande partie la sécurité des systèmes d'information et la protection des mineurs. Les dipositifs mis en place doivent être complétés par des actions de sensibilisation et de responsabilisation des utilisateurs. Référentiel S2i2e - CARINELe nouveau référentiel CARINE est le référentiel pour les services d'infrastructures d'EPLE et d'écoles. Le RALLYE TUIC de la circonscription de Champs sur Marne et Chelles Bonjour à tous et bienvenue aux anciens et aux nouveaux participants du Cycle 2 Cette année scolaire, le rallye TUIC reprend du service et va vous proposer quelques épreuves bien sympathiques pour progresser dans la maîtrise des outils informatiques mais aussi dans ceux de la langue. Comme les années précédentes il y aura trois épreuves dans l'année, chacune comportant 5 questions ou énigmes à résoudre. Le calendrier des épreuves démarrera au retour des vacances de Toussaint. Cette année les épreuves seront différenciées entre les CP et les CE1. Bonjour à tous et bienvenue aux anciens et aux nouveaux participants du Cycle 2 Cette année scolaire, le rallye TUIC reprend du service et va vous proposer quelques épreuves bien sympathiques pour progresser dans la maîtrise des outils informatiques mais aussi dans ceux de la langue. Comme les années précédentes il y aura trois épreuves dans l'année, chacune comportant 5 questions ou énigmes à résoudre.

Le guide juridique du chef d'établissement Seules sont accessibles les fiches ayant déjà fait l'objet d'une actualisation : fiches 2, 3, 4, 5, 7, 8, 13, 14, 18, 21, 27, 30, 31, 34, 39 et 43. Le service public de l'éducation Fiche 1 - Le service public de l'éducation : les principes L'Agence nationale des Usages des TICE - L’ordinateur en maternelle : 5 stratégies pour apprendre par Fanny Alvado * et Mônica Macedo-Rouet * L'usage de l'ordinateur en maternelle passe souvent par la découverte des logiciels et des jeux éducatifs. Quelles stratégies l'enseignant peut-il employer avec ses élèves pour leur permettre de mieux s'approprier ces outils ? De nombreux exemples qui aident à l’accompagnement des élèves par le professeur sont fournis sur le site Educnet (consulter le menu « voir aussi »). Une étude montre que la médiation faite par l’enseignant, entre l’élève et l’ordinateur, influence de manière décisive les apprentissages.

Concevoir un dispositif de e-formation Un module interactif pour se former. Avec la participation de Sylvain Vacaresse (expert e-formation). Ce module de vidéos interactives a été produit par le Pôle Images Numériques du Canopé Versailles, pour accompagner les équipes-projet qui souhaitent s’engager dans la conception d’un dispositif de e-formation (Inspecteurs, cadres, formateurs...). Le Canopé Versailles vous propose un tout nouveau module innovant sous la forme de médias interactifs pour accompagner les équipes-projet souhaitant s’engager dans la conception d’un dispositif de e-formation (Inspecteurs, cadres, formateurs, équipes-projet constituées...).

Propositions pédagogiques - Histoire des arts Les fiches histoire des arts qui vous sont proposées ont été élaborées à la suite d’un stage qui s’est déroulé durant l’année 2008-2009. Elles ont été pensées par des enseignants de toutes les disciplines, de collège comme de lycée. Elles sont la résultante d’une réflexion alimentée par des ateliers, et la visite du château de Versailles autour du thème des fêtes. BalladoDict : les outils à leur place... A l'inspection académique du Cher, Bruno Carrère et A. Louat ont progressivement fédéré leurs collègues conseillers pédagogiques et proposé des nouveaux usages des baladeurs numériques, d'abord au service de... la dictée. Avant de penser une foule de nouvelles idées, développées au contact des classes et des élèves... Quel a été l'origine (la personne, l'évènement, la rencontre...) de votre projet ?

Formation savoir gérer les conflits en milieu scolaire et éducatif : formation gestion des conflits à l'école, en classe et savoir gérer les élèves difficiles Public concerné de la formation ;;;; ;;;;Enseignants, formateurs de centre de formation professionnelle, éducateurs. ;;;; ;;;;Formation éligible au DIF Présentation de la formation Face aux différences présentes dans une école, un centre de formation en apprentissage, le conflit devient souvent inévitable. Pour l’enseignant, le formateur ou l’éducateur la question est de savoir : L'Agence nationale des Usages des TICE - Les cahiers numériques Laurent Lacroix enseigne à l'école maternelle publique de Ste Gemme La Plaine (85). Il nous explique comment ses élèves utilisent l'ordinateur et deviennent acteurs de leur progression par l'intermédiaire des dossiers informatiques individuels. Le projet J'utilise l'ordinateur depuis environ six ans, et de façon plus régulière depuis trois années. Je me suis inscrit au projet Kidsmart, ce qui m'a permis d'une part d'être doté dans ma classe d'un ordinateur et d'un mobilier adaptés aux enfants de maternelle et d'autre part de bénéficier d'une formation spécifique de la part de l'Éducation nationale.Ayant auparavant travaillé sur l'évaluation et les cahiers de réussite, j'ai tout naturellement choisi de créer un projet autour des dossiers informatiques individuels, permettant à l'enfant de devenir acteur de ses progrès.

Présenté au Campus numérique par Claude Bertrand by bschyns Apr 22

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