Evitez les dangers sur Internet - devenez un pro du web ! A l’heure où le numérique fait partie intégrante de l’école, nous avons souhaité mettre en avant quelques précautions afin de profiter de ce formidable outil sans danger pour vous ou vos élèves. Qui dit Internet, dit accès illimité à l’information, à toute l’information, sans filtre et sans sécurité. Comment prévenir les dangers ? Etre au fait de la loi Voici un article très complet : Les TUIC, la loi, l’enseignant et le citoyen trouvé sur le blog Ressource pour le CRPE et qui aborde les points essentiels sur la loi, les droits d’auteur et le droit à l’image. Avant de publier une image, assurez-vous qu’elle soit « libre de droit » . Sensibiliser les élèves Découvrez WINZ ET LOU, un programme de sensibilisation aux risques d’usages de l’Internet soutenu par le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Certains établissement organisent des réunions d’informations pour les élèves afin de les sensibiliser sur les dangers d’internet. Faites le point !
Les adolescents sont-ils vigilants sur Internet ? Résultats de l’enquête IFOP/RSA Dans le cadre du Safer Internet Day (journée de l’Internet plus sûr) qui se déroule le 5 février 2013 en Europe, la société RSA a commandé une étude nationale à l’IFOP : Nos adolescents sont-ils vigilants sur Internet ? dont les résultats sont désormais disponibles en ligne et également ci-dessous. En complément, l’entreprise fournit un outil gratuit en ligne : Testez le calculateur de risque (sur Internet : avez-vous un comportement à risque ?) et propose une campagne d’information au bon usage d’Internet via un site dédié : Prévention des risques sur Internet. L’enquête d’opinion réalisée par l’IFOP pour le compte de RSA, « Internet, les autres et moi », offre un regard croisé Parents/Enfants sur les usages d’Internet chez les internautes de 11 à 17 ans. Principaux résultats de l’enquête L’objectif de l’étude était d’analyser les usages et la perception d’Internet qu’ont les enfants en les comparant à la perception qu’en ont leurs parents. Que font les adolescents sur Internet ?
ContenuJournalisme2 Pourquoi améliorer la qualité de ces contenus ? >> -> Diffusion efficace et durable. Règles de base de l'écriture journalistique En amont Connaitre son public Choisir un message Ce message a-t-il du sens ? Réunir ses informations Choisir un angle d'attaque : faire saisir au lecteur un aspect particulier et intéressant du sujet traité Choisir un plan Maîtriser son sujet Les genres journalistiques Les principaux registres : des informations factuelles, les tenants et aboutissants. : on doit donner à entendre, à sentir ce que l'on a vécu ; savoir capter une atmosphère ; être les "yeux et oreilles du lecteur". : il faut savoir faire parler la personne : préparation des questions, re-cadrage et adaptation. : nécessite beaucoup de temps avec la personne (environ 2 h, si possible aller chez elle, rapport intime). : demande beaucoup de temps. Autres genres : petite information. : zoom sur un sujet. : par le rédacteur en chef, couleur sociale d'un support. : engage la personne qui l'écrit. [ mp3 ] Le titre .
Communiquer avec ses intimes, sa famille, ses amis, ses camarades, ses professeurs | Internet responsable Informations juridiques Conditions d'utilisation : Wikipedia:Text of the GNU Free Documentation License From Wikipedia, the free encyclopedia (Redirected from Wikipedia:Text of the GFDL) Jump to: navigation, search Shortcut: WP:GFDL Version 1.2, November 2002 Copyright (C) 2000,2001,2002 Free Software Foundation, Inc. 51 Franklin St, Fifth Floor, Boston, MA 02110-1301 USA Everyone is permitted to copy and distribute verbatim copies of this license document, but changing it is not allowed. 0. PREAMBLE The purpose of this License is to make a manual, textbook, or other functional and useful document 'free' in the sense of freedom: to assure everyone the effective freedom to copy and redistribute it, with or without modifying it, either commercially or noncommercially. Secondarily, this License preserves for the author and publisher a way to get credit for their work, while not being considered responsible for modifications made by others.
Sur Internet, filles et garçons sont égaux Entre filles et garçons, l'«égalité prime» dans de nombreuses activités culturelles comme l'usage des nouvelles technologies, des médias et surtout de l'Internet, selon l'étude annuelle «Junior connect» de l'Ipsos publiée jeudi. Ces activités sont «déterminées par l'âge bien plus que par le genre», affirme l'institut en s'appuyant sur un sondage en ligne réalisé de mai à novembre 2012 auprès de 7000 jeunes de moins de 20 ans, représentatifs d'une population de 15 millions de personnes en France. Il en est ainsi des pratiques culturelles et de la fréquentation des médias, comme aller au cinéma, lire des livres ou des magazines, regarder la télévision ou encore surfer sur internet. Plus de 80% des jeunes de 7 à 12 ans lisent régulièrement des magazines, quel que soit leur sexe. Idem pour 90% des 13-19 ans, filles ou garçons, qui possèdent un téléphone ou les 55% qui utilisent un smartphone dans cette tranche d'âge, selon Ipsos.
9 conseils pour bien gérer ses emails : guide et affiches A l’occasion de la première journée sans e-mails en France organisée le 17 janvier 2013, l’entreprise Sodexo a invité ses employés à relever le challenge collectif de réduire de 20% le nombre d’e-mails envoyés ce jour-là. Les 10 000 collaborateurs du groupe se sont vus remettre le guide : charte de l’e-mail attitude (1 page, en pdf) qui comprend 9 principes accompagnés de conseils pratiques ainsi qu’une campagne d’affichage reprenant une série de dessins humoristiques (11 pages, en pdf) ; ceci afin de les sensibiliser sur l’inflation du nombre d’emails envoyés chaque jour au sein de l’entreprise et avec ses partenaires et clients. Utilisation intensive du courrier électronique Ces différents aspects peuvent aussi faire l’objet d’information lors des séances d’initiation à l’email dans les EPN (espaces publics numériques). Les 9 principes de l’email attitude 1. Préférez un objet court et précis. 2. Soyez factuel et informatif. 3. 4. 5. 6. Ne répondez pas tout de suite à un e-mail. 7. 8. 9.
Portail officiel de la sécurité informatique - ANSSI - République française La Chine renforce le contrôle d'Internet | International Photo : iStockphoto Les autorités chinoises ont mis en place douze nouvelles règles renforçant le contrôle d'Internet. Ces nouvelles règles obligent les fournisseurs Internet à supprimer des pages qui contiennent des « informations illégales ». Selon l'Agence Chine nouvelle, ces nouvelles mesures ont pour objectif de « renforcer la protection de la vie privée et sauvegarder l'intérêt du public ». Dans les nouveaux textes figure l'obligation faite aux usagers de fournir leur vraie identité aux fournisseurs, ce qui existait déjà. Les autorités chinoises et les fournisseurs Internet censurent déjà Internet, mais la nouveauté est que la suppression des contenus est inscrite dans la loi. L'Agence Chine nouvelle conclut sa dépêche en soulignant que la nouvelle réglementation « encourage le public à signaler les activités illégales concernant les informations en ligne aux départements de supervision ». Les internautes chinois connaissent déjà la censure depuis longtemps.
Images libres de droits- 60 sites sur une carte heuristique Olivier Legrand propose une carte heuristique avec liens ressources pour trouver des images libres de droit a prori pour illustrer des créations en mindmapping. A priori seulement, car cette carte qui recense des banques de photos libres de droits, des images en version icônes ou des solutions en ligne pour créer des avatars peut correspondre à bien des projets Web. Bref, cette carte heuristique recense plus de 60 sites pour trouver des images libres de droit ; une veille exhaustive et attentive. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: carte heuristique, cartographie, image, libre de droits Posté par Jean-Luc Raymond le samedi 2 février 2013 Crédit média : Etsy Catégories : Blog NetPublic, Création multimédia, Formation numérique, Ressources NetPublic