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D'où viennent les expressions animalières? "Il y a anguille sous roche", c'est "kif-kif bourricot", "monter sur ses grands chevaux", voilà des expressions françaises où apparaissent à chaque fois des animaux. Mais d'où viennent-elles? Le Muséum d'Histoire naturelle de Neuchâtel y avait consacré une exposition. En voici quelques savoureux exemples. Kif-kif bourricot, qui signifie "exactement pareil", vient d'Algérie.
Formation des formateurs (cours par vidéo sur demande)Media-coach
Près de 5 heures de cours en formation des formateurs par vidéo animé par Daniel P. Baril, Ph. D.
Padlet : diversité des utilisations pédagogiques en français
Décidément, Padlet est un outil vraiment intéressant ! Voici un petit bilan des utilisations proposées par l’équipe pour stimuler l’oral de nos apprenants : - Utiliser Padlet pour la présentation orale des apprenants, en début d’année notamment. Toutes les présentations étant réunies sur un même support, chacun peut écouter et découvrir qui est qui. Voici un exemple fait par Eda Altinis avec la classe de PLI : Eda Altınış et les PLI : se présenter aux autres
Des créateurs de nuages de mots à la portée de tous
Le Brésil a organisé la plus récente coupe du monde de football et accueillera les prochains jeux olympiques d'été. Mais qui sait que ce pays est le premier du monde à avoir fait entrer dans sa législation la protection avancée des droits civils sur Internet ? Qui sait que l'Uruguay est un pays champion des TICE, dans lequel chaque élève du primaire se voit confier un ordinateur portable ?
Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?
Le cerveau est l’objet le plus complexe de l’univers connu, et c’est de sa compréhension que dépendra l’avenir de nos technologies futures et singulièrement l’intelligence artificielle et la robotique. A l’Inria, Frédéric Alexandre dirige le projet Mnémosyne, chargé de développer des modèles computationnels de notre fonctionnement cérébral, dans le but de développer à terme des agents autonomes, robotiques ou logiciels, qui soient physiologiquement crédibles. Autrement dit, dont l’architecture sera analogue à celle du cerveau humain. Au cours d’une conférence à Bordeaux, lors d’un atelier organisé conjointement par l’expédition Bodyware de la Fing et l’Inria, Frédéric Alexandre nous a présenté quelques fondamentaux concernant les mécanismes de notre mental.
Styles d'enseignement, styles d'apprentissage et pédagogie différenciée en sciences - LEM - ULg
INTRODUCTION Cet article s'adresse aux enseignants du secondaire et plus spécialement aux enseignants en sciences. Il vise essentiellement à les aider à : - clarifier deux concepts clés en psychopédagogie moderne : les styles d'enseignement et les styles d'apprentissage; - mieux se connaître en tant qu'enseignant; - mieux connaître les élèves en tant qu'apprenants; - présenter deux situations d'apprentissage en sciences l'une en chimie (5ème et 6ème), l'autre en biologie (3ème et 4ème). 1.
10 tendances pédagogiques susceptibles de se développer dans les prochaines années
« Innovating Pedagogy 2014: Exploring new forms of teaching, learning, and assessment, to guide educators and policy makers » Collaboration spéciale de Marie-Andrée Gingras, chargée de projet web L’Open University a publié en 2014 un rapport identifiant 10 tendances pédagogiques susceptibles de provoquer des changements majeurs dans les pratiques éducatives, en particulier dans l'éducation postsecondaire. Certaines font déjà partie de notre paysage, d’autres seront amenées à se développer davantage dans les prochaines années.
Canal Rêve - 1, 2, 3... Bravo
Sur quoi voulez-vous travailler ? Module I - Module II - Module III - Module IV - Module V - Module VI - Module VII - Module VIII Pour travailler avec les vidéos, vous avez besoin de Quicktime. © Editions Didier
La capture sous toutes ses formes : image fixe et vidéo
Partout la séduction se déploie : aux abords des villages, dans notre assiette, dans l'apparence des gens, dans la nature. On nous séduit par les odeurs, par les yeux, les oreilles, le coeur, le geste, les idées, le ventre… mais encore faut-il savoir s'y prendre. Du coté de l'éducation en ligne, on ne trouvera pas de cours qui sentent bon la lavande, mais qui sont bien présentés, avec un certain prestige, de l'ergonomie et de la qualité. Dans les classes ?
Monsieur Murray est un des membres actifs du groupe, donc je les ai mises en lien! by valeriedormansoucy Feb 4
C'est un modèle pertinent qui rend bien compte de l'apport des TIC en enseignement, mais j'y ajouterai la notion de complémentarité : les TIC sont un complément à l'enseignement mais ne constituent pas l'intégralité de l'enseignement. Le contact humain reste indispensable. by romainmartiny Feb 4
Cette page web présente le modèle de SAMR: substitution, augmentation, modification et rediffusion. Il permet de mieux comprendre l’utilité d’utiliser des TIC dans une classe. by joanniecarrier Oct 8