Keep Online Learners Attentive | 360 Authoring Program-Blog Learning can be challenging. The anxiety and stress associated with time crunches, work pressure, and information overload can pose huge barriers to learning. As course developers, we have a lot of responsibility on our shoulders. We don’t merely have to create courses, but we need to maintain learner’s interest in the online courses that we make, serve them with useful information, and are easy for them to consume—all at the same time. Below are some tips for maintaining learner attention in online training. There is no better icebreaker in a course than a good opening. Having a fun or novelty factor in the learning can help perk interest, while providing variety and a refreshing “mini-break.” Don’t feed your learners unending miles of text. On the text side: Keep your course content as concise as possible. On the visual side: Everyone needs variety in life and elearning is no different. Help learners learn—and add value to your online courses. —Shazia Wajid and the 360 Authoring Team
Espaces numériques de travail (ENT) : usages dans l'enseignement Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages Le dossier commence par préciser le sujet : définition des ENT, textes de référence, enjeux pour le système éducatif, état du déploiement, rôle de l'ENT dans le cadre d'un projet d'établissement, accès à des contenus et services associés... Puis, il présente un panorama des usages, illustré par des témoignages d'enseignants - la plupart en vidéo - et des exemples de scénarios pédagogiques dans différentes disciplines. Il constitue, par son approche transversale, une synthèse des informations concernant les ENT, destinée plus particulièrement aux équipes pédagogiques. >>> suite
Motivate Your Learners with These 5 Simple Tips There’s a good chance that if you neglect the information in this post you’ll lose your job. Want to know why? You can present a lot of good information in your elearning courses, but you can’t really control whether or not a person learns from them. The learners own what they learn and much of it is determined by their level of motivation. The good news is that while you can’t make a person learn, you can create an environment that is more conducive to learning. Typically, people are motivated when their learning has meaning. When I was in basic training at the beginning of my military service, I was given one opportunity to throw a live grenade. The odds are that most of your elearning content doesn’t have life or death implications, so you have to be a little more creative at tapping into what will motivate those who take your elearning courses. 5 Ways to Motivate Your Learners Reward Your Learners. Rewards don’t have to be tangible items. Make Sure Your Course Has Real Value.
L'École numérique » Des exercices interactifs avec Hot Potatoes Le logiciel canadien Hot Potatoes offre une large palette d’exercices à concevoir de manière intuitive. Voici quelques pistes. Hot Potatoes est une suite logicielle créée par une équipe du centre des langues de l’université de Victoria (Colombie britannique, Canada) qui permet de réaliser facilement cinq types d’exercices interactifs que l’on peut exporter au format HTML : JQuiz permet de concevoir :des questionnaires à choix multiple (QCM) : le nombre de questions et de réponses proposées est illimité. L’option The Masher (presse-purée) est un logiciel très particulier au sein de la suite Hot Potatoes. Quelles utilisations pédagogiques ? Hot Potatoes permet de réaliser de manière très intuitive des exercices destinés à l’auto-apprentissage ou à l’apprentissage en présentiel. Télécharger, installer et configurer Hot Potatoes Hot Potatoes existe en version PC et en version MacOS. Trois conseils avant de commencer avec Hot Potatoes Démarrer un exercice Lancer Hot Potatoes La fenêtre JQuiz
Get Your Audience Pumped: 30 Ways to Motivate Adult Learners Motivation is the force that drives people to fulfill a need. If you can tap into a learner’s intrinsic motivation—where an individual is rewarded by the learning itself or an internal goal—you’ve got it made. But in both workplace and academic environments, people are often unmotivated because they are required to take courses in which they have no interest. That puts designers and developers of learning products in a tough position. Create useful and relevant learning experiences. What strategies do you use to motivate adult learners? Related Articles:Characteristics of Adult Learners10 Social Media Tools For LearningSocial Media and LearningChunking InformationGames and SimulationsThe Future Of Learning Design
Utiliser le blog comme un outil pédagogique Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine). Haut de page 2. Inventaire non exhaustif des fonctions blog intéressantes dans un cadre d’usage pédagogique : 3. Les caractéristiques du blog permettent de mettre en œuvre des objectifs pédagogiques : Haut de page 4. Les exploitations pédagogiques d’un blog sont nombreuses : 5. Les blogs et sites Web diffusant ou collectant des données à caractère personnel (mis en œuvre par des particuliers dans le cadre d’une activité exclusivement personnelle) sont dispensés de déclaration à la CNIL. Il est interdit notamment (la liste n’est pas limitative) : 5.1. 5.2. L’intimité des personnes doit être respectée par les créateurs de blog qui ne doivent pas sous peine de poursuites publier ni des photos prises dans un lieu privé ni des informations sur la vie intime des personnes sans leur consentement. 5.3. 5.4. 6. 7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4.
Motivating Learners: Tips from Robert Mager's Book "Developing Attitude Toward Learning" We all want to motivate our learners. Motivating learners during the training so they’ll have a better chance to learn is important, obviously. And it’s also important to motivate learners AFTER the training so they’ll be more positively disposed toward the topic in general and more likely to apply the training at work. But how exactly does a good trainer motivate learners? A quick note about Mager’s title: Mager is a funny guy and his books often have humorous subtitles. In this article, we’ll pass on some of the tips from Mager’s book. Book Reviews: Explanations of Techniques Described in Mager’s Books: With that out of way, let’s see what Mager has to teach us in this book (Developing Attitude Toward Learning). Need any help with your training program at work? Motivating Learners with Your Training Mager begins his book by making a few bedrock arguments. First, the reason we train learners is because we want them to perform certain desired behaviors on the job after the training is over.
Web 2.0, allez plus loin avec AJAX et XMLHttpRequest Qu'est ce qu'AJAX ? Vous trouverez certainement plusieurs définitions différentes à cet acronyme. En voici une : Asynchronous JavaScript And XML. AJAX n'est donc pas une technologie mais plutôt un concept qui permet donc de faire des appels asynchrones au serveur depuis le client. Vous saisissez une adresse dans votre navigateur. Donc, quand vous cliquez sur un lien, vous recommencez ce processus en entier avec une nouvelle page. Ajouter des éléments a la page Modifier le contenu d'un "bout de la page" Insérer des données dans une base. Les applications sont donc très nombreuses : Champs qui s'auto-complètent (comme google suggest). Mais comment faire pour l'utiliser ? AJAX se base sur l'utilisation d'un composant embarqué dans presque tous les navigateurs récents. Pour pouvoir utiliser AJAX, il nous faut donc créer en javascript un objet que l'on nomme XmlHttpRequest ou xhr pour les intimes, comme son nom l'indique, il va nous permettre de faire des requêtes http pour échanger du XML. <?
5 Ways to Kill an eLearning Course We at eLearning Brothers do our best to teach you the best way of doing things. But today we’re going to switch things up and tell you the worst ways to develop eLearning courses. Here are five ways you can kill an eLearning course. 1. Little to No Interaction This is a deadly sin to be avoided at all costs. 2. Visuals should work with the material, not distract from it. 3. Nobody likes drinking from a firehose. 4. This one isn’t quite as intuitive as the others, but it’s just as important. 5. If you don’t already have them, it is imperative that you get a graphic designer and an eLearning Template Library subscription.