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Récréations géométriques Série A Cette section de récréations géométriques comprend des problèmes relatifs aux figures géométriques et à leurs propriétés. Elle est constituée de trois séries. Les récréations de la série B sont généralement de difficulté moindre que celles de la série A (ci-après). Les récréations de la série C sont constituées de casse-tête géométriques. Les problèmes sont tous résolus. CM2 - Fiches d'exercices de maths ! CM2 - Fiches d'exercices ! CM2 ! CM2 - Révision Générale Niveau 1 : le plus facile (premiers 2 mois d'école) Niveau 2 : Mois 3-4-5 d'école Niveau 3 : Mois 6-7-8 d'école Niveau 4 : tout le programme (derniers mois d'école) edHelperKu Puzzles Jeu de l'équation avec inconnu
Mathématique, échelles, plans et cartes, aires, surfaces, exercices Rechercher sur ce site ¥ (.doc; 594 Ko) 3 fichiers contenant une dizaine d'exercices : rechercher des distances réelles en connaissant l'échelle de la carte rechercher des distances sur la carte en connaissant la distance réelle et l'échelle rechercher une échelle en connaissant une distance réelle et son équivalent sur la carte ...
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Index et notations courbes planes Voir les notations ci-dessous. Courbes commençant par Classification par l'équation polaire : Classification par l'équation cartésienne explicite en y (courbes algébriques) : Classification par la forme : Regards de Géomètre – Les Maths en Scène Née de l’observation de la mesure de la Terre et de l’Univers, la géométrie n’est pas qu’une discipline abstraite, ou qu’une collection d’outils : c’est également une façon de catégoriser les formes et de voir le monde. Pour l’année scolaire 2019-2020, année des Mathématiques, l’association «Les Maths en scène» lance la 3ème édition du projet “Regards de Géomètre”. Le projet a pour objectif de faire découvrir la culture mathématique via le monde artistique et scientifique. Ce projet s’adresse aux élèves de la maternelle jusqu’au lycée (lycées généraux, technologiques et professionnels) et aux élèves des EREA. L’objectif de chaque classe est la réalisation d’une production artistique ou numérique (infographie, application numérique, film d’animation, châssis, sculpture, saynète, musée virtuel, image augmentée, visite guidée en 360° (Vizor), livre numérique, BD, nouvelle, …), qui représentera le regard des élèves sur le thème choisi.