Démystifier Google : Le moteur de recherche

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Faire une recherche sur Internet Vous connaissez ? Eh oui, il s’agit du moteur de recherche le plus connu et utilisé au monde : Google. Il y en a plein d’autres (Yahoo Search, See, Bing), mais prenons celui-ci ! Contrairement à ce que pensent certains, il ne suffit pas de taper la question, le mot ou l’idée qu’on vous demande de chercher. Si on vous demande par exemple “Quels sont les impacts du réchauffement climatique sur notre environnement et notre santé ?”, vous tapez quoi ? Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web Aller au contenu principal Menu secondaire Formulaire de recherche Ressources Mobile menu Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de l'URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

fiche-eleve.doc Un jour, arrive une petite fille toute timide. Elle veut savoir pourquoi le chocolat s'appelle chocolat. Mais le garçon ne trouve pas la réponse : il lui donne des recettes, les risques pour la santé, l'origine du chocolat, des images de bonbons au chocolat, etc. Alors la fille lui dit : « Tu n'es qu'un perroquet !

Google lance son moteur de recherche sémantique : un futur assistant virtuel à la SIRI ? Google vient d’annoncer le lancement aux Etats-Unis de son « Knowledge Graph » ou graphe du savoir. Derrière ce terme barbare, j’ai une explication plutôt simple qui tient en quelques mots : Google va offrir aux internautes des réponses précises et prédictives, directement sur ses pages. En gros Google veut passer de pur moteur de recherche à un hybride moteur-encyclopédie-assistant, avec une dose de Wikipedia ou SIRI d’Apple. Avec cette couche supplémentaire de connaissances, Google va devenir en quelque sorte un cerveau toujours plus intelligent, un ordinateur comme celui de Star Trek (c’est Amit Singhal lui-même qui en fait la comparaison dans son article) ou s’il tourne mal, une intelligence artificielle de type Skynet comme dans Terminator.

Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo) Accueil > Boîte à outils > Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo) Mise à jour 1er février : ajout de la notion de popularité dans le classement des résultats Comment fonctionnent les moteurs de recherche ? Séance sur le fonctionnement du moteur de recherche avec les 4° - martheaucdi.overblog.com Tous les ans, les élèves de 4° ont droit à ma petite séance de 2h autour du fonctionnement de Google (soyons honnête, je commence en disant moteur de recherche et en présentant les autres moteurs et puis on finit toujours par ne plus parler que de Google...). Voici son déroulement : Phase 1 Les représentations des élèves : fiche de travail n°1

Google Classroom – Partir du bon pied avec Google éducation Classroom est un outil de la suite Google Apps for Education qui permet aux enseignants de créer et d’organiser rapidement des devoirs et de communiquer plus facilement avec leurs élèves. Cet outil vise à faciliter la communication entre les élèves et les enseignants. L’idée consiste à gagner du temps, du papier et à s’organiser plus facilement. Lorsque les enseignants donnent des devoirs dans Classroom, ils peuvent choisir de partager un document donné ou de créer automatiquement une copie pour chaque élève. De leur côté, les élèves peuvent rendre leurs devoirs directement à partir de Classroom ou de Docs.

Infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche Accueil > CAPES doc > Infographie : fonctionnement d’un moteur de recherche Dans le cadre de la création de la Fiche outil CDI : rechercher sur le Web (Internet), j’ai eu besoin d’expliquer simplement le fonctionnement d’un moteur de recherche. Et comme un dessin vaut mieux qu’un long discours, je me suis mise à la recherche d’une infographie qui expliquerait (en français) comment fonctionne un moteur de recherche (Google, Yahoo, Exalead, etc.)… en vain !

Comment fonctionne un moteur de recherche : l’exemple de Google Premier objet d’étude du bloc “culture numérique” développé en accompagnement personnalisé niveau 2nde : le fonctionnement d’un moteur de recherche, à partir de l’exemple de Google, travaillé en demi-classe sur deux heures consécutives par groupe. (séquence largement inspirée du travail de F. Rabat, académie de Rouen, 2008)