Recevoir les réponses d’un formulaire Google Drive par mail Le service Google Drive permet de créer des formulaires que vous pouvez partager ou insérer sur votre site Internet. Il ensuite possible de consulter l’ensemble des réponses sur une feuille de calcul générée lors de la création du formulaire. Il existe également un moyen de recevoir un email contenant les réponses à chaque fois qu’un internaute le complète. Installation du script Form to e-mail C’est ce script qui va permettre la réception des réponses par email. Pour l’installer, ouvrez dans un premier temps la feuille de calcul liée au formulaire puis cliquez sur le menu Insertion > Script. La galerie de scripts s’affiche. Le script s’installe ensuite et demande une autorisation pour accéder aux feuilles de calcul Google Drive. Modifier le script Le script installé doit ensuite être adapté à votre formulaire. • ajouter votre email • modifier éventuellement le nom de la feuille de calcul contenant les résultats (par défaut, le nom est Feuille1) • adapter l’objet du formulaire
Jeux de géographie Guide complet de la recherche d’information sur Internet La recherche d’information sur Internet évolue à mesure que les moteurs de recherche se perfectionnent, de diversifient, offrent de nouvelles fonctionnalités… Tout comme on note ces derniers mois, le renforcement et la meilleure connaissance par les publics de moteurs de recherche respectueux de la vie privée et des données personnelles. L’URFIST de Paris (Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique) a proposé à l’automne 2013 un support de formation actualisé (de 159 pages – voir ci-dessous) : Evolution des moteurs de recherche sur Internet dans le cadre d’un stage spécifique. Guide de la recherche d’information sur Internet Ce dossier fournit un guide très utile de la recherche d’information sur Internet en 4 chapitres avec une sélection de moteurs, d’outils pratiques et méthodologiques en la matière : Carte heuristique : Recherche d’informations sur Internet et exercices Evolution des moteurs sur Internet : Dossier Licence :
Guide : Comment utiliser le nouvel outil de mots-clés de Google Le générateur de mots-clés de Google a longtemps été pour la plupart des spécialistes SEO un outil incontournable pour préparer ses stratégies de référencement. Même si les résultats n’ont jamais été précis à 100%, il s’agissait probablement de l’outil d’analyse de mots-clés le plus complet sur le marché, dû à l’immense bassin de données provenant directement de Google. Voilà pourquoi la décision de Google de remplacer le générateur de mot-clé a été accueillie avec méfiance et incertitude. Baptisé « outil de planification des mots-clés », le remplaçant du générateur de mots-clés se targe d’être plus puissant que son prédécesseur, avec plus d’options de ciblage, mais surtout, un meilleur support pour optimiser son budget sous Google AdWords. Ayant repoussé l’inévitable jusqu’à la dernière minute, les webmestres doivent maintenant apprivoiser l’outil de planification de mots-clés, alors que Google a décidé il y a quelques jours de désactiver le générateur de mots-clés. Les options sont : 1.
« Publier sur le Web » : retour d’expérience Comme annoncé ici je me livre, en cette fin d’année, à un compte rendu de la séquence « Publier sur le web« . En forme d’avant propos il me faut préciser que pour des raisons d’emploi du temps je n’ai pas pu voir autant d’élèves qu’envisagé au départ. Ainsi seuls 4 des 5 groupes d’AP ont suivi la séquence pour un total de 70 élèves. Y a-t-il une vie après « Facebook » ? Premier élément significatif, à la question « qu’évoque pour vous publier sur le web ? Il apparaît que les élèves n’ont pas de lecture structurée de ce que sont les réseaux sociaux numériques. Pour terminer sur ce point je vous invite à prendre le temps de cette vidéo qui aborde les usages des TIC par les lycéens. Y a-t-il des sources après « Wikipédia » ? Il se trouve en réalité qu’il y a des sources avant « Wikipédia »…, du moins lorsque les élèves utilisent l’objet info-documentaire qu’ils ont à traiter. Nieuwe Media Cultuur in Nederland krant Creative Commons License photo credit : Anne Helmond En guise de conclusion
Site officiel du musée du Louvre Guide de comportement éthique sur les réseaux sociaux et le Web Question essentielle pour les EPN, les institutions, les associations et les entreprises : comment adopter une posture éthique sur les réseaux sociaux en ligne ? Sylvain Léauthier (chargé des réseaux sociaux à l’Université Catholique de Lyon) a participé à un dossier de l’UDESCA (Union des Établissements d’Enseignement Supérieur Catholique) de référence sur le sujet publié en ligne fin mai 2014 : Pour un comportement éthique sur le Web et les réseaux sociaux : Guide et conseils pratiques (24 pages ; voir ci-dessous). Ce guide propose des questions, des réflexions et conseils formalisés pour accompagner les publics cibles plutôt que de « réglementer ». Contenu du guide Cela donne une production originale qui veille tout autant à inviter les personnes et aux organisations à être présentes sur les réseaux sociaux de façon active tout en y apportant une activité raisonnée et un comportement responsable en toute connaissance de cause. Le guide est organisé en 6 axes d’explicitation : Le guide
Savoir chercher dans Google : Infographie informative Comment chercher dans Google avec efficacité ? La bibliothèque de l’INSA Toulouse (Institut National des Sciences Appliquées) a réalisé une infographie (cf. ci-après) pour apprendre à chercher dans le moteur de recherche Google : Savoir chercher dans Google : Nos astuces. Destiné en priorité aux étudiants, ce mode d’emploi de Google avec les opérateurs de recherche avancée explique comment composer sa requête dans le champ dédié du célèbre moteur de recherche. Ce guide étape par étape est basé sur un exemple concret à base de différents choix. Point positif : il est indiqué en fin d’infographie que tout n’est pas trouvable sur le moteur de recherche Google et qu’un détour par une bibliothèque n’est pas de trop! Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Midi-Pyrénées Tags: cartographie, méthodologie, moteur de recherche
Cours BTS DATR 2 M42 Cliquez sur les liens bleus afin de télécharger les documents de cours ou d'accéder aux documents/sites externes. Le pictogramme signifie que le document est au format PDF, le pictogramme signifie que le fichier est zippé, le pictogramme signifie que le fichier est issu d'OpenOffice Calc, le pictogramme signifie que le fichier est issu d'OpenOffice Writer, le pictogramme signifie que le fichier est issu d'OpenOffice Impress, le pictogramme signifie que le fichier est une image au format JPG, le pictogramme indique que les éléments qui y sont rattachés concernent une question qui a été posé durant un cours et à laquelle je n'ai pu répondre tout de suite, le pictogramme corresponds à un exercice à réaliser, le pictogramme signifie que le fichier a été mis à jour tandis que le pictogramme indique que le document a été nouvellement ajouté. - Mercredi 08 avril 2015: - Travail rapport de synthèse stage. - Mercredi 01 avril 2015: - Mercredi 25 mars 2015: Pas de cours (Oral CCF M. - Mercredi 18 mars 2015: 1.
Wikisource 5 astuces pour afficher des pages Web sans connexion Internet Nous vivons dans un monde où nous sommes toujours connectés à Internet. Que ce soit à la maison, au travail ou dans la rue, l’évolution de la technologie nous permet d’avoir Internet n’importe où ! Mais la vérité est que lorsque nous n’avons plus de connexion, nous remarquons qu’il manque quelque chose. Histoire de prendre quelques précautions avant cette “catastrophe”, voici 5 astuces pour afficher des pages Web sans connexion Internet… 1. L’une des solutions les plus simples d’afficher des pages Web sans connexion Internet est d’embarquer celles-ci au format PDF. 2. Pocket est sans doute l’un des pionniers dans l’enregistrement des lectures à plus tard. 3. Evernote Clearly rend la lecture sur le Web plus facile en mettant en page les articles et en retirant toute distraction de lecture. 4. Si vous êtes l’heureux possesseur d’une Kindle, notez qu’il est possible de pousser du contenu Web vers la tablette numérique d’Amazon. 5. Etiquettes : connexionInternetpages web
Du moteur de recherche aux moteurs de réponses et de recommandations Du moteur de recherche aux moteurs de réponses et de recommandations 5.00/5 (100.00%) 1 vote Historiquement, depuis 20 ans que le Web existe, les premiers outils permettant de trouver de l'information sur le réseau ont été des annuaires (le Yahoo! du début, le Guide de Voilà, Nomade, l'Open Directory, etc.) et des moteurs de recherche (WebCrawler, Excite, Infoseek, Lycos puis Altavista en 1995, etc.). Ces premiers moteurs avaient une vocation simple : vous tapiez un ou plusieurs mots clés dans un formulaire et l'outil vous renvoyait 10 résultats (parfois appelés - notamment chez Microsoft - "liens bleus"). Google a l'ambition de devenir un moteur de réponses En effet, un beau jour (indéfini, d'ailleurs) de 1998 est arrivé Google. Au vu des infos retournées par cette "onebox" (qui prend par ailleurs la majeure partie de l'espace visuel libre sans scroller), irez-vous consulter un autre site ? D'autres outils complètent cette stratégie : la recherche universelle, le Knowledge Graph, etc.