Anthonyduez

Anthony Duez

Formateur, Consultant, Mentor, Coach

Formation à distance

Outils. Elearning. C-Campus - Le blog de la formation en entreprise ! Social Learning : Le guide ultime 2020. Qu'est-ce que le social Learning ?

Vers une définition Nous en avons tous fait l’expérience : l’enseignement scolaire classique privilégie des leçons magistrales, données par un professeur détenteur de la connaissance, à des élèves qui les reçoivent de façon passive la plupart du temps. Cette diffusion du savoir peut être grossièrement schématisée selon un mouvement vertical à sens unique, du haut (le professeur) vers le bas (les élèves). Au-delà du scolaire, ce modèle de transmission descendante est aussi classiquement utilisé dans la formation continue. De plus en plus plébiscité, le « social learning » désigne une méthode d’apprentissage diamétralement opposée à ces habitudes pédagogiques traditionnelles. En bref, le social learning, c’est apprendre avec et grâce aux autres. De l’être social à l’apprentissage social Si l’on songe que le caractère social de l’être humain occupe une place cruciale dans son processus de développement, le social learning relève d’un bon sens évident.

La conception « inversée » des formations sur OpenClassrooms – Mathieu Nebra. Depuis ses débuts en 1999, OpenClassrooms (auparavant « Site du Zéro ») concevait uniquement des cours en ligne dans un format en self-service.

A partir de 2013, nous avons progressivement développé des formations diplômantes avec une approche centrée sur l’employabilité des étudiants. Concrètement, nous considérons avoir réussi notre travail uniquement si les étudiants trouvent un métier à la fin. Ce n’est pas un hasard si le nombre d’emplois créés est la première métrique suivie chez OpenClassrooms, au même niveau que le chiffre d’affaires. Dans le système éducatif que nous connaissons tous, en temps normal un étudiant : Suit des coursValide ses connaissances avec un examen diplômantCherche ensuite un travail L’école produit d’abord les cours, ensuite les examens et laisse les étudiants chercher un travail à la toute fin.

Nous avons pris le parti d’inverser cette logique et de commencer par le métier que l’étudiant pourrait exercer. 100 activités génériques de pédagogie active - Fiches complètes - Gratuit. Voici une ressource pédagogique de qualité, accessible à tous et proposée comme aide pédagogique pour les profs de Polytechnique Montréal, une école affiliée de l'Université de Montréal.

Les enseignants en génie sont avant tout des experts de leur domaine, mais pas nécessairement de la pédagogie. Aussi le service pédagogique IMPAct (Innovation en moyens pédagogiques d’apprentissage actif) a préparé des fiches d'activités génériques, qui peuvent être utilisées comme approche pédagogique dans n'importe quelle matière. Ces fiches sont conçues pour des professeurs qui ne sont pas des pédagogues mais qui apprécieront le devenir. Améliorer la qualité de l'enseignement Les principes du travail intellectuel demeurent les mêmes, peu importe l'âge, l'expérience ou la matière abordée. Même si au départ on s'adresse à une clientèle universitaire, ces fiches peuvent être utilisées aussi bien au primaire qu'à l'université.

Situations et besoins pédagogiques variés Vignettes de pédagogie active. [Newsletter 265] Conception de formation Digital Learning : 20 règles et principes – La Digital Learning Academy. [Newsletter 265] Conception de formation Digital Learning : 20 règles et principes Pour les formateurs, concevoir une formation en salle n’est pas un défi, bien au contraire.

Mais les demandes portent maintenant sur des formations à distance (ou Digital Learning), et pour certains, c’est la grande inconnue. Par où commencer ? Quelles activités imaginer ? Quels supports utiliser ? Ne pas chercher à transposer, mais seulement s’inspirer du présentiel : la formation à distance a trop de différences avec la formation en salle pour s’accommoder d’une simple transposition.Ne plus utiliser PowerPoint : parce que !

Scénariser la formation et les modules. La définition du dispositif de FOAD a conduit à un certain nombre de choix, formalisés dans le cahier des charges de la formation.

Le dispositif de FOAD reste à construire. La première phase de cette construction consiste à scénariser l'ensemble de la formation et à organiser de façon détaillée chacun des modules. Élaborer le scénario détaillé de la formation : en identifiant les modules à produire,en définissant des modèles pédagogiques,en articulant les modules entre eux,en détaillant le scénario de chaque module. Remarque : Cette première phase constitue le coeur de l'ingénierie de formation et de l'ingénierie pédagogique. Attention : Le scénario qui résultera de cette phase sera un scénario générique, pensé uniquement en fonction des besoins et des contraintes du public cible, des objectifs pédagogiques et des ressources humaines nécessaires à la mise en oeuvre du dispositif.

Les top influenceurs en eformation 2020 - Thot Cursus. Les réseaux sociaux ont leurs héros.

Il s’agit d’influenceurs, blogueurs, personnalités passionnées un rien monomaniaques de l’information et de la nouveauté et surtout dotés d’une envie de partager. Plusieurs mots clés permettent de retrouver les communautés, réseaux informels actifs #learningdesign #pedagogy #ingénieriepédagogique #alwayslearning #apprendreensemble #FFFOD, #reseauapp, #communitic, #elearning, #eformation #apprenance #blendedlearning #etutorat #ecommunauté. Une grappe d’influenceur est active autour de Marcel Lebrun et de ses travaux sur la classe inversée et sa plateforme Claroline comme Christophe Batier l’amoureux des robots éducatifs. Cet inventaire est subjectif et incomplet car de nombreux professionnels ont compris que c’est en partageant et en échangeant avec d’autres en ligne qu’ils progressent dans leur domaine. Tout se passe comme si plus ils donnaient, plus ils faisaient grandir leur passion commune et plus celle-là leur redonnait du plaisir d’agir.

PEDAGOFORM. Bizness.