Chapitre introductif que sont les sciences economiques et sociales. Exercice interactif d'entrainement à la méthodologie de l'EC3 - Sciences Économiques et Sociales. Enseigner > Terminale > Méthodologie Auteur : Bénédicte Mullier Niveau.
Un jeu pour comprendre les inégalités. La vidéo « Un jeu de société », réalisée en 2017 par l’agence Hérézie pour l’Observatoire des inégalités, a rencontré un énorme succès : plus de 26 millions de vues au total.
Cette vidéo met en scène des jeunes jouant au « Monopoly des inégalités ». Les règles ne sont pas les mêmes pour tous. Les filles reçoivent moins d’argent en passant par la case départ, les personnes handicapées ne peuvent pas accéder aux gares par exemple. Un escape game sur le chapitre : Comment s'organise la vie politique ? - Région académique Normandie Sciences économiques et sociales. SES : Mission Elysée. Patrice Robin : Jouer en classe pour découvrir l'importance des biens communs. Comment aborder en classe la gestion des biens communs ?
Patrice Robin, professeur de SES au lycée agricole F. Garcia Llorca de Théza(66), a conçu un jeu de plateau localisé, L'eau en Têt, sur la gestion de l'eau. Face à des situations de pénurie ou de pollution, les élèves découvrent la nécessité de faire société pour gérer les biens communs. Une belle expérience d'intelligence collective sur le développement durable.
Patrice Robin a présenté son jeu au Forum des enseignants innovants. Un jeu de rôle mis en forme pédagogique Professeur depuis 30 ans, Patrice Robin est agronome de formation et c'est un des éléments qui expliquent son implication dans ce jeu. L'eau en Têt est une adaptation localisée et mise en forme pédagogique d'un jeu de rôle développé par l'Irestea, Wat-a-game. - Profils Pays / Country Profiles - Presentation. Le CEPII offre une version améliorée de ses pages interactives Profils Pays qui présentent, à partir des bases de données qui lui sont propres, l’insertion de 80 économies dans le commerce mondial ; d’accès libre et gratuit, ces données, à visée informative, pédagogique et de recherche, sont fournies sous la forme d’illustrations didactiques.
Toujours au nombre de sept, les rubriques de chacun des Profils Pays ont été restructurées : deux nouvelles apparaissent, “Projections” et “Balance & Change”, tandis que d’autres sont remodelées et enrichies. Radar. Présentation du dictionnaire. Présentation du dictionnaire progressif de S.E.S.
De nombreux dictionnaires en ligne sont accessibles gratuitement, mais aucun ne couvrait jusqu'à présent tous nos champs disciplinaires. Prix Lycéen 2020 « Social BD » Pour la 5ème année consécutive l’association « SES en bulles » organise le prix lycéen « SOCIAL’BD ».
Vous trouverez en pièce jointe la liste des 6 albums sélectionnés pour concourir au prix 2020 et dans les lignes qui suivent les éléments pratiques pour participer à ce projet. Le principe du prix « Social’BD » Par atelier, en classe ou sous la forme la plus appropriée (A.P., E.M.C., atelier du CVL, club de lecture, projet interdisciplinaire…) les enseignants accompagnateurs s’organisent pour faire lire la sélection 2019-2020 à leurs élèves. L’objectif principal est bien sûr de faire découvrir aux élèves un champ de la création contemporaine en lien avec les thématiques des programmes de SES. Au-delà, il s’agit aussi de permettre la confrontation de points de vue argumentés autour de la réception de ces travaux, qui sont tous porteurs de débats (l’assignation au genre, l’engagement politique, l’exploitation des ressources…).
Découvrez notre webdocumentaire « Liberté, Inégalités ?, Fraternité » destiné aux jeunes. Nous sommes allés à la rencontre d’une dizaine de jeunes, de 12 à 27 ans, dans plusieurs villes françaises.
Ils nous ont parlé de leur vie, de leurs rêves, de leurs espoirs, de leurs ambitions, mais aussi des freins et obstacles qu’ils rencontrent. C’est en partant de leur histoire et de leur perception des injustices sociales que nous avons réalisé le webdocumentaire intitulé « Liberté, Inégalités ? , Fraternité ». Face à la caméra, Fatoumata est plutôt à l’aise. Comme tous les jeunes que nous avons rencontrés, elle a accepté de partager son histoire : son enfance près de Bordeaux puis son arrivée à Nantes, sa famille, l’école puis la fac, là où elle vit… Des interviews menées auprès de dizaines de jeunes que nous avons rencontrés, nous avons extrait des témoignages qui servent d’introduction aux thématiques que le webdoc aborde.
Voir le webdocumentaire « Liberté, Inégalités ? Bon visionnage à toutes et à tous. SOMMAIRE DES ACTIVITES - [Sciences économiques et sociales] Camille Aymard : La vidéo pour comprendre les SES. "C'est une activité sympathique et innovante de travailler les notions des SES".
Camille Aymard, professeure de SES au lycée Utrillo de Stains (93), relance le concours vidéo organisé par l'Apses. Les films sont réalisés par des élèves autour des notions du programme. Ils montrent la créativité des élèves et aussi leur intérêt pour la sociologie et l'économie. Travailler les notions autrement L'idée d'un concours vidéo est née il y a 5 ans de la rencontre de deux jeunes enseignantes, Camille Aymard, en poste au lycée Utrillo de Stains (93) et Charlène Friang.