Réseaux sociaux et citoyenneté numérique. La nécessité d’éduquer les élèves à un usage raisonné des réseaux sociaux est inscrite depuis 2015 dans le domaine 2 du socle commun de connaissances, compétences et culture (S4C) - (1) : « L'élève utilise les espaces collaboratifs et apprend à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres.
Il comprend la différence entre sphères publique et privée ». Cet enjeu capital figure dans les propositions des États généraux du numérique éducatif (novembre 2020) :« Proposition 12 - Développer la citoyenneté numérique et renforcer l’éducation aux médias et à l’information en s’appuyant sur le CLEMI ». La mobilisation de l’école pour les valeurs de la République va de pair avec la promotion de la liberté d’expression et de publication qui s’accompagne nécessairement d’une éducation aux modes de communication sur les réseaux sociaux. Éducation aux médias et FLE - Vérifier les informations. Éducation aux médias et FLE - Parler de la protection des données personnelles. #DansLaToile. Éducation aux médias et FLE - Parler de la protection des données personnelles. Éducation aux médias et FLE - Parler des réseaux sociaux.
Éducation aux médias et FLE - Que deviennent nos photos une fois publiées sur Internet ? Eduquer aux réseaux sociaux SEQUENCE. Les réseaux sociaux "pour les nuls" - Bienvenue au collège Françoise Dolto. Lorsque les enfants ont leur premier téléphone, ils sont très vite tentés d’installer des applications et notamment les fameux "réseaux sociaux".
Si leur inscription est officiellement et selon la Loi, interdite aux moins de 13 ans (avec accord des parents) et aux moins de 15 ans (sans accord des parents), de nombreux pré-ado font le forcing auprès de papa-maman pour "faire comme les grands". Alors, interdire ? Accompagner ? Chacun prend ses responsabilités mais il est fortement conseillé aux parents de comprendre comment fonctionnent ces réseaux afin de se protéger. #TikTok : l’appli la plus cool du moment ? - Vidéo Actualité. Avec 500 millions d'utilisateurs quotidiens dans le monde, TikTok est l'application la plus populaire auprès des 10-15 ans, devant Instagram et Facebook.
Pourtant, le réseau social chinois, aussi appelé Douyin, est interdit aux moins de 13 ans et a même dû payer une amende record de 5,7 millions de dollars pour avoir collecté illégallement des données personnelles de mineurs. Et pour cause : il incite les jeunes, en particulier les filles, au narcissisme et aux poses suggestives, et les expose ainsi à des contenus et des demandes déplacés...
Comment les algorithmes nous enferment ? - Vidéo Sciences numériques et technologie. #Coronavirus : à fond les fake news ! - Vidéo Prévention. Le coronavirus n’est pas le seul virus extrêmement contagieux ces temps-ci… Sur les réseaux, un autre d’un genre un peu particulier fait des ravages : les fake news.
Depuis le début de l’épidémie de Covid-19, ces fausses infos se propagent sur nos fils d’actualité, en commentaires, jusque dans nos messageries. Zoom vous explique comment les démasquer. Danger des fake news. Ce que Tinder (et les réseaux sociaux) savent sur vous. Éducation aux médias et FLE - Parler des réseaux sociaux. EMI en 6ème : Réseaux sociaux, Internet et éducation à la santé - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes. Le contexte Cette séance intervient dans le cadre de l’initiation des 6ème, pendant le cours de SVT.
L’objectif de cette séance est de sensibiliser aux bonnes pratiques en matière d’utilisation d’Internet, de réseaux sociaux et des outils de communication, et enfin de faire de la prévention contre les risques de santé qui ont lié à leur utilisation. Le collège Jean Lartaut de Jarnac est engagé dans une démarche de développement des CPS (compétences psychosociales) : Ces compétences se déclinent en 3 catégories : compétences sociales compétences cognitives compétences émotionnelles. Internet et les réseaux sociaux expliqués aux 6e. Internet et les réseaux sociaux, comment ça marche ?
Les 23 et 27 novembre, toutes les classes de 6e ont participé à une séance d’éducation aux médias proposée par les CEMEA. Comment les élèves se représentent la manière dont circulent les informations sur internet ? Après un premier tour de paroles, ils ont découvert le fonctionnement à partir du documentaire Internet, la pollution cachée (les 5 premières minutes sont très explicites). Les échanges ont permis de préciser de nombreux usages : ordinateur, box, wifi, câbles, connexion, serveur, data center, transmission et stockage des données… Snapchat, Instagram, YouTube, Tik Tok sont les applications les plus utilisées par les élèves de 6e qui ont découvert « les règles d’Instagram expliquées à un enfant de 8 ans », avant de visionner la vidéo Dopamine – Snapchat (Arte) expliquant l’addiction aux réseaux sociaux. Sequence 5e internet identite numerique doullens. Les Réseaux SOciaux : une séance pOur les 5ème.