Wikipédia diapo Mathurin by Claire Pommereau on Genially. A 20 ans!
Wikipédia Claire Pommereau, professeure documentalisteCollège Mathurin Régnier, Chartres (janvier 2021) Faites votre marché dans ces questions, pour animer une séance, proposer aux élèves de réfléchir en équipe ou collégialement à l'oral :1- Wikipédia, comment ça marche ? 2- Est-ce un site fiable (digne de confiance) ? 3- Fiabilité Wikipédia VS fiabilité d'un autre site ? Index evolution article pomme Presentation rapide licence libre 5 principes fondateurs exemples d'avertissements modele economique fiable ou pas ? Les appels à verification ameliorer la representativité lutter contre le vandalisme bonus et conclusion recreations Présentation rapide "Pour le 20e anniversaire de Wikipédia, nous rendons hommage à l’extraordinaire coopération humaine, à la créativité et à la curiosité Wikimédia (janvier 2021) Qui sont les contributeurs de Wikipédia ?
Source :Frannce Info, 2016 Mieux connaître Wikipédia pour savoir quand et comment utiliser l'information trouvée dans cette encyclopédie libre. (3 min) Rapport 2020 10 Culture jeunes pop. Ac-bordeaux.fr. Découvrir le CDI avec Harry Potter.
Web radio. Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine. Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise.
Pour répondre à ces interrogations, dans le cadre d’une série de publications sur nos missions en période de confinement, nous proposons dans cet article des pistes pour garder le contact avec nos élèves, sans pour autant accroître la charge de travail ou de messages qu’ils reçoivent. Comment cibler leurs besoins et envies tout en menant nos missions de professeurs documentalistes ? Quelles activités leur proposer pour les aider à déconnecter ? Comment être présents sans les noyer sous les informations ? Comment leur offrir une culture oxygénante à distance, à l’heure où 53% des internautes français placent la consommation des biens culturels en tête des activités indispensables en période de confinement ? Par des ressources et des thématiques.
Climat scolaire. Presse. Pédagogie. Édubase. Inscriptions édition 2020 - CLEMI. La culture Youtube - Etre et savoir. The truth behind filter bubbles: Bursting some myths. A filter bubble is a state of intellectual or ideological isolation that may result from algorithms feeding us information we agree with, based on our past behaviour and search history.
It's a pretty popular term that was coined by Internet activist Eli Pariser, who wrote about a book about it. However, as our Senior Research Fellow Richard Fletcher said in one of our recent seminars, academic research on the subject tells a different story about filter bubbles. Here's an edited transcript of that talk. What is a filter bubble? Is it the same as an echo chamber? People use services like Facebook, Twitter and Apple News to get their news. I personally think that echo chambers and filter bubbles are slightly different. Filter bubbles describe a situation where news that we dislike or disagree with is automatically filtered out and this might have the effect of narrowing what we know. T.
Culture de l'information. Notions SIC. Journée professionnelle 2019. Le vendredi 28 juin 2019, s’est tenue la journée professionnelle de l’APDEN Limousin « Écrire, publier, diffuser : l’(auto)censure dans la littérature de jeunesse » à la Bibliothèque Francophone Multimédia de Limoges. 75 professeurs documentalistes et bibliothécaires ont assisté aux conférences proposées.
Cécile Rabot : « Se protéger ou s’ajuster ? Cas d’autocensure, de la lecture publique au monde scolaire » Cécile Rabot est sociologue et maître de conférences à l’Université Paris Nanterre, responsable du Master métiers du livre et de l’édition de Saint-Cloud (Biographie et bibliographie de Cécile Rabot sur : Son intervention est le fruit d’un long travail d’enquête, en tant que chercheuse, sur, entre autres domaines de recherche, les politiques d’acquisition et de valorisation en bibliothèque municipale, les prix littéraires, les résidences d’écrivains.
Cécile Rabot problématise la question du choix. Les choix conscients et assumés. Identité numérique.
Le passeur. Architecture de l'information. Outils TICE. Ressources institutionnelles. Boîte à outils du néo-doc. CAPES Documentation. Du nouveau au CDI. En 1986 le numéro spécial « Enfances » du Bulletin des bibliothèques de France 1 avait permis de faire le point sur la situation et les missions des documentalistes de lycées et collèges responsables de centres de documentation et d'information (CDI).
Depuis cinq ans, le système éducatif a défini des orientations nouvelles qui se sont traduites par le vote d'une Loi d'orientation sur l'éducation 2. Cette loi fixe les nouveaux objectifs du système d'enseignement pour l'ensemble du cursus de formation de la maternelle à l'université. Au même moment paraissait l'arrêté créant un CAPES de documentation 3. Depuis, les réflexions engagées par le rapport Bourdieu-Gros, Quel enseignement pour demain ? (mars 1989), ont été reprises et approfondies par le Conseil national des programmes chargé d'élaborer des propositions dans le domaine des contenus et des méthodes d'enseignement.
Un nouveau cadre La Loi d'orientation s'est nourrie de ces différents apports. Les avancées Un nouveau statut.
Les espaces documentaires. EMI. Numérique - éducation.