DILEMMES MORAUX: jeu de 36 cartes gratuit pour réfléchir en classe. Voici un jeu de 36 cartes proposant 36 dilemmes moraux à discuter en classe, réalisé par les élèves de cycle 3 de l'école de Villegusien, relayé par l'Académie de Nancy-Metz.
Pour télécharger les cartes: Cliquer ici. Pour la démarche d'utilisation des dilemmes moraux: cliquer ici. Tableau des nuances des émotions : un outil pour développer le vocabulaire des enfants autour des émotions - Apprendre à éduquer. Les émotions sont comme des indices qui nous donnent des informations sur nous-mêmes, sur ce qui est bon pour nous, sur ce dont on a besoin.
Comment faire face aux personnes toxiques ? Tel que mentionné dans l’article précédent, apprendre à reconnaître et à faire face aux personnes qui vous empoisonnent l’existence est primordial pour votre propre santé physique et psychologique.
En intégrant à votre vie les outils qui seront présentés, vous ne serez plus jamais la victime de personnes toxiques. Gardez cependant à l’esprit que ces techniques n’accompliront probablement pas de miracle; il faut souvent beaucoup de patience et de tolérance avant que des résultats positifs se fassent sentir. Mais les êtres humains peuvent changer ! Surtout quand ils le veulent et, plus important encore, surtout s’ils deviennent plus conscients de leurs attitudes et comportements. Grâce à ces outils, qui encouragent une saine communication ou une meilleure gestion de vos émotions, vous verrez vos relations personnelles ou professionnelles s’améliorer, parfois de façon spectaculaire. La technique de l’expiration de la tension. Technique face aux personnes toxiques : L'interrogation calme - Fugues. La technique de l'interrogation calme montre aux personnes toxiques à quel point leurs remarques ou opinions sont absurdes, ridicules ou stupides.
En posant, en progression logique, une série de questions auxquelles il faut répondre oui ou non, vous faites comme l'avocat qui, à la cour, interroge un témoin dans le but de prouver un fait important. Quand vous recourez à cette technique, il est essentiel que vous parliez calmement et que vous donniez l'impression de maîtriser vos émotions. La roue des choix pour résoudre les conflits (utilisable à l'école et à la maison) Dans son livre La discipline positive, Jane Nelsen propose un outil qu’elle nomme « la roue des choix » pour présenter de façon ludique et simple différentes solutions pour gérer un problème rencontré dans un groupe (fratrie, classe…).
La roue des choix est un support visuel dont les stratégies peuvent varier en fonction du contexte (âge des enfants, lieu d’utilisation…). Cet outil est pertinent à condition que les enfants soient impliqués dans son élaboration. Jane Nelsen écrit que certains parents et enseignants choisissent de créer leur propre roue des choix avec leurs enfants ou élèves : chaque enfant dispose de son propre outil et peut le personnaliser (en le décorant, le coloriant…). Un enseignant a par exemple demandé à ses élèves de choisir leurs quatre solutions préférées et a ensuite déposé une roue des choix personnalisées sur chaque bureau. - Principes généraux de la rédaction épicène. Rédiger épicène, c’est d’abord avoir le souci de donner une visibilité égale aux hommes et aux femmes dans les textes.
C’est aussi une pratique d’écriture renouvelée qui repose sur des procédés rédactionnels qui lui sont propres. Voici quelques principes généraux qui servent de balises à une rédaction épicène de qualité. Abandonner la mise au masculin habituelle du texte Rédiger épicène et faire usage de plus en plus de formes féminines conduit inévitablement à l’emploi moins fréquent du masculin générique. En effet, l’emploi systématique du masculin générique rend la féminisation difficile puisqu’il empêche l’utilisation des formes féminines.
La rédaction épicène ne saurait s’accommoder du recours à la note explicative placée en début de texte pour dire que le masculin englobe les deux genres. Penser épicène et rédiger épicène. Les limites et les impasses des cellules psychologiques d'urgence. Quoi faire. Quoi faire. Mon cahier de non violence enfants 1. Activités Pour Démarrer. Sae fle estime enseignant. Petit carnet d'estime de soi. En début d'année, dans ma classe, j'ai proposé aux élèves de réaliser "Un petit carnet d'estime de soi".
Je revendique la maternité de ce petit carnet, que j'ai pensé et conçu toute seule =°) Voici l'idée: Un petit carnet dans lequel les enfants ont été invités à coller une page de présentation. Ils y parlent d'eux -Qui suis-je? Une photo, une description physique. -Ce que j'aime, ce que je n'aime pas. -Mes faiblesses Je suis moins doué dans... -Mes forces, mes qualités, mon talent On peut compter sur moi pour, on aime chez moi ceci, je suis fort en... Cahier exercices 2008. Estime de soi – Les trésors en éducation spécialisée.
23 - Boîte à outils. L'estime de soi, ça se construit.
Il existe plusieurs moyens pour y arriver. Nous te proposons ici dix activités simples à utiliser n'importe quand pour améliorer ton estime personnelle, peu importe si ton estime est forte ou faible. Tout le monde peut profiter d'une amélioration de l'estime de soi! Connaître tes qualités « Moi, je suis… » Qui es-tu??? Il est parfois difficile de se connaître… surtout quand on est adolescent et que plein de changements surviennent. Pour cette activité, il ne faut pas être modeste ou hésitant. D'abord, À partir de cette liste de qualités, identifie, en cochant les boîtes (☑), celles qui te décrivent le mieux.
Cartes daide. Le jeu de l'oie - Le DELF c'est facile! FLE : Exercice oral en classe de FLE: parler de... Fran ais - Secondaire - Programmes d' tudes - Fransaskoises - L'autobiographie. Fran ais - Secondaire - Programmes d' tudes - Fransaskoises - Des activit s non interactives en communication orale. Activité 1: L'actualité Activité 2: L'autobiographie Activité 3: Brisons la glace Activité 4: Compte rendu d'un événement Document d'information: Structure du compte rendu Feuille de travail: Préparation du compte rendu d'un événement Échelle d'appréciation: Évaluation formative du compte rendu Échelle d'appréciation: Évaluation sommative du compte rendu d'événements Activité 5: La conférence éclair Activité 6: Le diaporama Activité 7: L'enquête Activité 8: J'associe des idées Activité 9: J'explique.
Malette pédagogique. Un mémo en 7 étapes pour accueillir pleinement les émotions et les utiliser. Dans leur livre “Les compétences émotionnelles“, Mikolajczak, Quoidbach, Kotsou et Nelis écrivent que, lors d’un épisode émotionnel, nous avons tendance à nous focaliser en priorité sur le déclencheur de l’émotion, qui correspond à un processus négatif relié à l’évitement (« que faire pour éviter le danger ?
») plutôt que sur nos besoins, qui correspondent davantage à un processus d’approche (« que faire pour les satisfaire ? »). Identifier nos besoins n’est pas facile car c’est un raisonnement auquel nous ne sommes pas habitués. Nous cherchons le plus souvent la « cause » de notre émotion à l’extérieur. Repertoire outils ES CPS 16 10 2014.
Les cartes du bien-être pour les enfants : 28 stratégies pour apprivoiser les émotions douloureuses ou désagréables. Je vous propose des petites cartes à télécharger que les enfants pourront consulter et utiliser quand ils sont en proie à des émotions douloureuses ou désagréables. L’idée est de permettre aux enfants de trouver des solutions et des ressources pour vivre leurs émotions douloureuses (colère, tristesse, peur, honte…) sans les brider mais sans se laisser déborder non plus. Une stratégie pour réguler les émotions est adéquate si elle permet de maîtriser ou diminuer l’impact de l’agression sur le bien-être général, si cette stratégie permet aux enfants de se sentir durablement bien physiquement et psychologiquement.
Par ailleurs, les enfants pourront y ajouter leurs propres ressources. Un jeu d'éducation émotionnelle pour mieux se connaître et vivre avec les autres. Je vous propose en téléchargement un jeu d’éducation émotionnelle pour toute la famille (à partir de 6/7 ans). L’idée de ce jeu est de partager des émotions positives, de mieux se connaître et de prendre sa place par-rapport aux autres (mon identité et mes relations avec les autres). L'escalier de la colère : un outil pour évaluer la colère et la réguler. Je vous propose un outil pour aider les enfants à évaluer leur émotion de colère et la réguler pour éviter que cette colère ne se transforme en violence. L’idée est à la fois d’enrichir le vocabulaire des enfants pour qu’ils nomment avec le plus de précision comment ils se sentent à l’intérieur et de les outiller avec des outils de régulation. Tout l’enjeu est à la fois d’accueillir la colère sans la réprimer mais sans la laisser se transformer en énergie destructrice.
Cette affiche peut être affichée en classe ou à la maison et doit être présentée dans un moment de calme (en dehors d’une crise émotionnelle). Les enfants pourront d’ailleurs la compléter avec d’autres mots qui leur « parlent » plus pour parler de leur émotion et des stratégies de retour au calme plus efficaces pour eux ou auxquelles ils ont pensé eux-mêmes. Pour les enfants de 6 ans et +. Télécharger l’escalier de la colère au format PDF : 4 activites pour developper l estime de soi. Fiches-outils pédagogiques téléchargeables. Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc.
Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Dominos: mes points communs avec mon voisin. Dis moi tout ! Un jeu de plateau pour papoter. Règle du jeu "Dis moi tout ! Un jeu de plateau pour papoter" Imprimez le plateau du jeu "Dis moi tout" en bas de cette fiche. Il se compose d'une page. Il faudra vous munir d'un dé et de pions (que vous pouvez improviser, ici nous avons utilisé des bouchons de feutres). La règle du jeu est simple : placer tous les pions sur la case départ, le plus jeune joueur lance le dé et avance d'autant de case qu'indiqué sur le dé.Il doit alors répondre à la question posée sur la case. Vous pouvez très bien, en fonction de l'âge des joueurs, ajouter une finalité une fois la case "Arrivée" atteinte : nombre de points communs, ce que j'ai appris sur l'autre, ce qui m'a surpris, etc...On peut aussi ajouter le droit de répondre 1 fois "Joker" si on ne souhaite pas répondre à une question.
JEU CNV. Nous avons créé en octobre 2010 ce jeu de questions autour de la CNV.