« L’archipel métropolitain », une nouvelle lecture des dynamiques territoriales. Une équipe de géographes redessine l’espace urbain en fonction des flux et des réseaux entre territoires.
LE MONDE | • Mis à jour le | Par Francis Pisani et Laetitia Van Eeckhout Le terme de ville, comme celui de métropole, « ne raconte plus les dynamiques territoriales en cours », souligne la géographe du CNRS Nadine Cattan. La vitalité d’un espace urbain tient aujourd’hui moins à ses dimensions qu’à ses connexions. Figés, les périmètres administratifs ne rendent compte ni des discontinuités spatiales ni, a fortiori, des multiples relations qui connectent les territoires entre eux. Au lieu de regarder « leur répartition et leur localisation », il s’agit, explique la chercheuse, de se pencher sur « leurs articulations et leurs interdépendances » : de passer de la « ville-territoire » à la « ville-réseaux ». Comment le logement pèse sur les budgets en 10 graphiques.
Frise chronologique des périodes archéologiques. Histoire-géographie-citoyenneté - leçons-séquences. Usine Motte-Bossut. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
Cet article est une ébauche concernant une entreprise française. Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant (comment ?). Les entreprises étant sujet à controverse, n’oubliez pas d’indiquer dans l’article les critères qui le rendent admissible. L'entrée de l'usine Motte-Bossut L’usine Motte-Bossut est une usine roubaisienne du secteur du textile qui a fermé en 1982. Elle héberge maintenant les Archives nationales du monde du travail. Histoire[modifier | modifier le code] Collège VICTOR HUGO - 059) Histoire - Chapitre 4 : L’Europe de la « révolution industrielle » - activité n°1.
Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l'Europe de l'entre-deux-guerre en 3ème - Les clefs de l'école. Quatrième Géographie. Thème 1 : L'urbanisation du monde Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation Ressources complémentaires CNES : Singapour, plongez dans la ville !
(images satellites détaillées de 2015) Présentation de programmes — HEG. Les icônes associées aux divers travaux vous permettent de connaître rapidement les compétences disciplinaires principalement mobilisées dans la séquence pédagogique.
Il vous suffit de les survoler avec la souris. CM - Cycle 3 Classe de 6ème Classe de 5ème Classe de 4ème Classe de 3ème.
Marseille EDC 3E. APPRENDRE HG 3e. Cycle 4 Histoire 3ème : « Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 » Dans cette séquence, il s’agit de montrer comment a évolué le modèle social républicain confronté aux transformations de la société depuis 1950.
Une proposition de séquence avec un travail de groupes ( séquence réalisée par C. MARINONI, C. JOUROT, C. DUPANLOUP) Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle - Histoire-géographie. Programmes L’étude des échanges liés au développement de l’économie de plantation dans les colonies amène à interroger les origines des rivalités entre puissances européennes, l’enrichissement de la façade atlantique, le développement de la traite atlantique en lien avec les traites négrières en Afrique et l’essor de l’esclavage dans les colonies Socle Même si cette séquence est bien sûr l’occasion de construire des repères historiques et géographiques, c’est surtout la compétence "raisonner, justifier une démarche et les choix effectués" (domaines 1 et 2 du socle, cf.
Bulletin officiel spécial n° 11 du 26 novembre 2015, p. 308) qui est ici travaillée. La séance d’AP proposée s’attache plus spécifiquement au domaine 2 en cherchant à développer chez les élèves "l’aptitude à l’échange et au questionnement" (Bulletin officiel n° 17 du 23 avril 2015, p. 4). Démarche A la fin de cette présentation, vous trouverez le diaporama complet. AP groupe 1 AP groupe 2 AP groupe 3 II.
Propositions de séquences d'EMC. Les pratiques addictives. Organisation de la séquence Outils et ressources mobilisés Corpus documentaire Pour introduire la problématique et définir la pratique addictive : un document d’accroche : dessin humoristique d’Albert paru sur le site Internet d’AGATA Pour étudier l’exemple des conduites addictives aux écrans et débattre sur les bonnes et les mauvaises pratiques : un tableau de données sur les durées d’utilisation des écrans par les jeunes, d’après Camélia LOUACHENI, Laurent PLANCKE et Martine ISRAËL, « Les loisirs devant écran des jeunes.
Nouveaux programmes troisieme. Sequence sur les metropoles. Mise en oeuvre. L Europe et le monde au XIX me si cle. Grille de lecture. Les nouveaux programmes de collège -Rentrée 2016. L’article propose une analyse des nouveaux programmes en histoire géographie, applicables à la rentrée 2016.
Documents officiels. Les textes : Le programme d’Histoire-Géographie a été publié au Bulletin Officiel du 26 novembre 2015 Voir le document en pdf ou en flash : La mise en application du programme est prévue à la rentrée 2016. Voir cet article qui propose un tableau : liens domaines du socle et compétences : (il s’agit d’un tableau d’après le socle et le programme mais avec des choix personnels, réalisés par J-F Boyer).Les Horaires : Présentation de programmes — HEG.