Thèmes EMI. Wilflingen - Google Maps. Ateliers Déclic' Critique - CLEMI. Formation Déclic' Critique : décoder les médias et l'info - CLEMI. 1 - Savoir reconnaître une information - CLEMI. Qu’est-ce qu’une information ?
Au sens étymologique : “donner une forme”, “donner une forme à une idée”. Dans le dossier pédagogique 2018, trois aspects sont évoqués : une information peut être une connaissance prélevée dans un document, cela peut être une donnée informatique (data) ou encore un fait d’actualité. Autre définition, celle des Décodeurs du Monde : une information est un message qui répond à trois critères. 1. Elle doit avoir un intérêt pour le public. 2. 3. >> Il est nécessaire de s'assurer que les élèves savent ce qu'est une information avant de commencer tout Atelier Déclic' Critique. Comment vérifier l'authenticité d'une vidéo publiée sur les réseaux sociaux - CLEMI. Collège Français Cycle 4 - Classe de 4e "Informer, s’informer, déformer ? - Découvrir des articles, des reportages, des images d’information sur des supports et dans des formats divers, se rapportant à un même événement, à une question de société ou à une thématique commune.
Parcours EMI. Séquences pédagogiques. Evaluation compétences info-doc. Programmes. Rentrée 2017 et 2018 grands axes: réforme voie pro, école de la confiance etc... Scenarios et web. Infographie - open data - datavisualisation. Revue de presse. STORYMAP Parcours de lecture. Curation - recherche collaborative. Ecrire- faire une bd... Exposition virtuelle ou augmentée. Escape game- jeu de pistes: réels ou virtuels avec Genially. Vidéo: booktrailer, storyboard ou autre.
Faire un livre numérique/ multimédia: Calaméo, Didapages etc... Carte de connaissances/ conceptuelle et cartes mentales/ nuages de mots. Créer des images interactives: Thinglink, Genially... Contribuer ds wikipédia - wikimini. Ouvrir un compte classe sur les réseaux sociaux. Avatar parlant (voki...) Timeline. Séquence multimédia et Qr code- créer ressources numériques pour tablettes ou smartphones. Le collège fait partie du réseau de galeries en établissement.
Dans le cadre d’une rencontre avec une artiste exposée, les élèves réalisent par groupe des ressources multimédias. Elles sont ensuite consultables lors de la visite de l’exposition sur tablette ou smartphone grâce à des QR Codes affichés à côté des cartels des œuvres. Déroulement.
Parcours d'éducation artistique et culturelle. Parcours éducatif de santé. Parcours citoyen. Vademecum laicite VF2 955894. Lycéens et apprentis au cinéma. Concours de book trailers. 1er Prix Collège Le passage du diable d’Anne Fine.
Book trailer réalisé par Léa et Emilie, élèves du Collège Louisa Paulin de Réalmont. 1er Prix Lycée Multiversum de Leonardo Patrignani. FICHE PEDAGOGIQUE France Info Junior2016. Le Prix Goncourt des lycéens. Prix des incorruptibles. L'association des Incorruptibles (loi 1901) a été créée en 1988 avec la collaboration de Françoise Xenakis, aujourd’hui présidente d’honneur.
L'objectif de l'association est de susciter l'envie et le désir de lire des plus jeunes à travers des actions lecture autour d'une sélection de qualité et/ou en les faisant entrer dans les coulisses de la création d'un roman avec le Feuilleton des Incos. Pour être Incorruptibles, les jeunes lecteurs, de la maternelle au lycée, s'engagent à : • lire les ouvrages qui ont été sélectionnés • se forger une opinion personnelle sur chacun des livres • voter pour leur livre préféré Le Prix des Incorruptibles peut prendre plusieurs formes et s'adapter à toutes les structures : écoles, collèges, lycées, bibliothèques, centres de loisirs. L’association a reçu en 2013 l'agrément de l'Éducation Nationale, en tant qu’association éducative complémentaire de l’enseignement public. Concours zéro cliché. Prix "Non au harcèlement" 2017-2018 -Prévention et lutte contre le harcèlement entre élèves.
Avec plus de 30 600 élèves impliqués cette année, contre 19 000 en 2016, le prix « Non au harcèlement » nous montre que l'ensemble de la communauté éducative se mobilise pour lutter contre cette forme de violence.
Près de 1 200 professeurs, CPE, assistants d'éducation, infirmiers (...) ont accompagné les élèves. Pour cette seule année, ce sont plus de 650 clips vidéos qui ont été produits dans le cadre de ce prix. Un prix pour lutter contre le harcèlement à l'école Le prix « Non au harcèlement » offre aux élèves et aux équipes pédagogiques et éducatives l'opportunité de débattre en classe de la problématique du harcèlement et du cyberharcèlement, afin de mieux cerner les enjeux, et ainsi, de prévenir plus efficacement les risques liés à ces violences.
Pour participer, les élèves doivent envoyer la production réalisée en groupe ainsi que leur projet au référent harcèlement de leur académie. Les associations agréées par l'Éducation nationale. À noter : l'obtention de l'agrément n'est ni une condition préalable ni une garantie à l'obtention d'une subvention du ministère de l'éducation nationale.
Agrément académique ou agrément national ? Une association peut prétendre à un agrément national si elle a vocation à couvrir l'ensemble du territoire national et si son action s'exerce effectivement dans un nombre significatif d'académies. Les associations intervenant localement ou sur un nombre peu important d'académies sont invitées à se renseigner auprès des rectorats d'académies pour connaître la procédure à suivre pour déposer une demande d'agrément académique.
Médiatiks - CLEMI. Médiatiks 2021 Le grand concours de médias scolaires et lycéens organisé par le CLEMI.
Vous réalisez un média scolaire ou lycéen ? Concours film chercheurs en herbes (6eme), démarche d'investigation... Image. Droit de l'information.
Séquences sur les médias et leur fonctionnement. Médias et esprit critique. Fake news. Media scolaire. EDUCAVOX: Fab lab - géolocalisation - web radio - web documentaire - carte heuristique... Les mots du webjournalisme ac besançon. Cybercitoyen. Identité numérique. Web et moteurs de recherche. Usages numériques (Carrefour numérique...) Réseaux sociaux. Culture numérique et internet responsable. Cmt bien utiliser internet?- FAIS-GAFFE. Médiasphères, un jeu de plateau EMI: vie numérique, cotoyenneté numérique... La question des bons usages du numérique concerne l’ensemble des pratiques scolaires ou personnelles des pré-adolescents et des adolescents sur Internet pour chercher, s’informer, écouter, voir, se distraire, jouer, partager, échanger, communiquer, et ce quel que soit le support qui leur permet d’y accéder (ordinateur, tablette ou smartphone).
Europresse.com. Découvrez la richesse de nos sources en sélectionnant les critères ci-dessous.
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Outils 5W. Séquence Rechercher de l'information sur le web. Portails E-sidoc. Littérature de jeunesse et périodiques. Vidéos pédagogiques. Tutoriels. Réalité augmenté. Blogs/sites de références. Outils Pédagogiques. Gallica (studios, Gallicarte) - BNF (exposition virtuelle, livre édition augmentée)... TLFi.
Niveau CAP Ressources multimédias maths, français (entretien d'embauche), théatre, anaglais, cinéma, arts appliqués.
Cybercartable édité par LEDEN pour la DESCO et la CGPME. Le blog Leden – Patrimoine et Numérique édite les comptes rendus de visites de musées innovants dans le domaine du numérique, et des manifestations et séminaires traitant du numérique dans le monde culturel. Le but de ce blog est de rendre visible ces comptes rendus pour partager les innovations réalisées dans le domaine de la numérisation du patrimoine culturel et scientifique. Les auteurs de ce blog sont Audrey Defretin, Jean-Pierre Dalbéra (Mucem) et Aline Guichardon. Le LEDEN a signé une Convention de partenariat avec la Mission Recherche et Technologie du ministère de la Culture pour le développement d’un centre de recherche sur la diffusion et la valorisation scientifique et culturelle sur supports numériques. La numérisation des données scientifiques, culturelles et patrimoniales et leur organisation au sein de systèmes interactifs complexes et accessibles constituent un enjeu majeur du développement des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication et un outil indispensable de transmission. Les recherches ergonomiques, sémantiques, esthétiques de représentation et de médiation numériques ouvrent un champ d’investigation essentiel à la mise en œuvre de productions éditoriales innovantes qui répondent à ce défi. C’est sur ces bases que le LEDEN développe ses actions. – mbouteyre
Différenciation (lecture etc...) Inclusion. Discriminations. Genre. Engagement lycéen. Climat scolaire. Relation parents. Séquence organisation journée d'intégration. Bibliographie et catalogage. COURS académique. Prof doc.