Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples. Fausses infos : comment les reconnaître. Il n'est pas toujours facile de faire la différence entre les vraies et les fausses informations.
Les p'tits journalistes de franceinfo junior se sont demandé comment ne pas se tromper, entre rumeurs et faits réels. Et surtout, comment les journalistes vérifient leurs sources. Avec Internet, les informations circulent plus facilement. Mais voilà, parfois, de fausses informations se glissent parmi les faits réels. Il faut donc rester vigilant et apprendre à bien faire la différence entre ce qu'il faut croire ou pas. "Cette photo est forcément fausse ! Vocageek #3 : Deepfake, faut-il en avoir peur ? Voici notre troisième Vocageek avec cette fois un terme qui revient régulièrement dans l’actualité : deepfake.
L’application chinoise Zao fait notamment parler en facilitant l’utilisation de cette technologie. Les « deepfakes » sont des vidéos truquées dans lesquelles seuls les visages ont été modifiés, mais en gardant les intentions du visage. Appelé aussi hypertrucage ou permutation intelligente de visages (PIV, cette techniques de superposition d’images s’appuie sur des programmes d’intelligence artificielle. Depuis 2017, les deepfakes sont de plus en plus diffusés, notamment sur les réseaux sociaux. Mais, les grands acteurs du numérique s’intéressent aussi à cette technologie.
A lire aussi notre Vocageek #1 : quelle différence entre Internet et le web, un moteur de recherche et un navigateur ? Zao, ou le deepfake dans ton smartphone. Déjouer les pièges de la désinformation : fake news, pièges à clics, propagande,… En 2018 j’ai participé à la rédaction de cette brochure (16 pages) éditée par le Conseil Supérieur de l’Éducation aux Médias.
Elle est enfin en ligne! Les fake news. [Parcours] Evaluer la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations. [Mise en situation d'investigation] Evaluons ensemble Cette mise en situation d'investigation permet une introduction à l’évaluation critique de la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations à travers une activité d'analyse.
![[Parcours] Evaluer la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/information-informations-205100546)
[Eclairage scientifique] Evaluer Cet éclairage scientifique met en lumière les différences entre le traitement naturel de l'information, lié entre autres aux émotions que l'on ressent, et l'évaluation scientifique de l’information, méthode permettant d'appréhender avec davantage de fiabilité le monde qui nous entoure. [Interview de scientifique] Evaluer - Coralie Chevallier. Identifier une fausse image en ligne est plus difficile que vous ne le pensez. Il peut être difficile de déterminer si une image est réelle.
Désinformations. Chasser les fake news dès l'école primaire. Decryptimages, apprendre à voir. Fake news : comment lutter contre la désinformation sur Internet ? Cet anglicisme fait désormais partie de notre vocabulaire et a d’ailleurs fait son entrée dans le dictionnaire en 2016.
Derrière ce terme, dont internet a permis l’ampleur, se cachent plusieurs notions : un canular reprenant les codes des articles de presse,une publication orientée visant à discréditer des faits réels,des thèses complotistes,une information erronée, déformée ou encore une fausse histoire inventée pour créer du buzz et donc de l’argent. Souvent les ressorts des "fake news" sont plutôt bien huilés. Résultat : il n’est pas toujours évident de démêler le vrai du faux, d’autant que sur Internet, via les réseaux sociaux, tout va très très vite.
C’est pourquoi, sans pour autant se méfier de tout, il est important de garder son esprit critique et ne pas prendre tout ce que l’on nous dit pour argent comptant… Par exemple, demandez-vous systématiquement quelle est la source, l’origine de l’information ? What The Fake. Décodex : nos conseils pour vérifier les informations qui circulent en ligne. Le Monde et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires. Les cookies nous permettent d’accéder à, d’analyser et de stocker des informations telles que les caractéristiques de votre terminal ainsi que certaines données personnelles (par exemple : adresses IP, données de navigation, d’utilisation ou de géolocalisation, identifiants uniques). Ces données sont traitées aux fins suivantes : analyse et amélioration de l’expérience utilisateur et/ou de notre offre de contenus, produits et services, mesure et analyse d’audience, interaction avec les réseaux sociaux, affichage de publicités et contenus personnalisés, mesure de performance et d’attractivité des publicités et du contenu.
Pour plus d’information, consulter notre politique de confidentialité. Méthode pour repérer les fake news par les élèves. Info ou intox : comment vérifier l’information sur Internet ? Rumeurs, désinformation ou manipulations d’images : la vérité ne sort pas toujours de la bouche d’Internet… Garder un esprit critique face à ce qu’on lit sur la toile est donc nécessaire et vérifier l’information doit être un réflexe à acquérir.
Pour y parvenir, Action Innocence vous donne quelques pistes. De plus en plus d’internautes, surtout parmi les adolescents, utilisent Facebook ou Twitter comme principaux outils pour se tenir informé, notamment de l’actualité. Or ces plateformes sont particulièrement propices à la diffusion de fausses informations et la facilité de partage rend leur prolifération difficile à contrôler.
Si la propagation d’informations fallacieuses est parfois le résultat d’erreurs ou d’incompréhensions, elle est aussi souvent faite de manière intentionnelle, dans le but de nuire à des individus, de faire le « buzz » ou de promouvoir un agenda politique particulier. Parcourez la galaxie des fausses informations qui circulent sur Facebook.
Les informations erronéesou manipulées Ces contenus, qui représentent la majorité des intox de notre corpus, mettent en avant des éléments factuels erronés voire fabriqués.
Par exemple, lorsque la sous-préfète de Saint-Martin a été accusée à tort d’avoir quitté l’île après le passage de l’ouragan Irma. Ou bien lorsqu’il a été écrit que l’argent liquide allait disparaître en 2018. Des images manipulées… mais décryptées. Entre EMI et EMC, la lecture critique des images fait partie des éléments essentiels pour se forger une culture du discernement et de la distanciation, face à l’information.
Vérification des sources, du contexte de l’image, de son traitement, de sa viralité… Ce scénario pédagogique propose à une classe de 6e de réfléchir à la confiance que l’on peut accorder aux images véhiculées sur le net, en les positionnant en “enquêteurs”. Il s’agissait aussi de tester, dans le cadre des Traam EMI sur le thème de la pédagogie ludifiée, un nouvel outil proposé par Canopé : la Quizinière. Cadre. Fake news, infox et fausses nouvelles - Portail Presse et médias. Une fake news se répand six fois plus vite qu’une vraie nouvelle. Une étude du MIT publiée dans “Science” montre qu’une information vérifiée et juste met beaucoup plus de temps à se propager sur Twitter qu’une nouvelle erronée.
Flippant. C’est la science qui le dit : une information vraie met six fois plus de temps à parvenir à 1500 personnes sur Twitter que si elle était fausse. C’est en tout cas ce qui ressort d’une étude menée par le MIT, et révélée dans Science le 8 mars. « Je suis très surpris de ces résultats, a expliqué l’un des co-auteurs de l’étude, Sinan Aral, à CNN. Pas par le fait qu’une fake news se propage plus vite, mais par l’ampleur de la différence de vitesse de propagation entre faux et vrai. » Durant deux ans, les trois chercheurs ont étudié le comportement de 126 000 rumeurs diffusées entre 2006 et 2017 sur Twitter par 3 millions de personnes et partagées plus de 4,5 millions de fois.
A but idéologique ou financier : comment les fausses informations circulent sur Facebook. La charte des « Décodeurs » Les « Décodeurs » du « Monde », ce sont des vérifications factuelles, des explications et du contexte autour de l'actualité du moment, au rythme des réseaux. Nous suivons dix règles. Post-vérito-quiz : saurez-vous distinguer le vrai du faux ? Quatrieme troisieme reseau sociaux et desinformation. La desinformation par l image. Caprioni Belarouci desinfo LouisedeSavoie. Seance sur la desinformation. Séance « Médias sociaux et rumeurs » en AP de 2nde – Tom Tom's Docs.
Cela faisait longtemps que je voulais travailler sur cette notion. Fort de mes lectures personnelles sur le sujet et des constatations sur le terrain, je me suis lancé pour faire travailler les élèves sur la notion de rumeur ou de desinformation sur le Web : le Hoax. Contexte et besoin scolaire Pour certaines personnes, Internet est le moyen de diffuser des théories farfelues voire complotistes.
Or, bien des situations de recherche d’information au lycée nous confrontent à ce genre de sites : en ECJS ou en TPE par exemple. Hoax, rumeur et désinformation. A l’heure ou les élèves utilisent quotidiennement les mails, les réseaux sociaux, il nous a semblé indispensable de les faire réfléchir sur ce qu’est la rumeur, la manière de la détecter, avec un esprit critique.
Dans le cadre du Mooc Médias, nous avons décliné cette idée en l’adaptant à deux situations différentes avec une trame commune mais des étapes et des outils adaptés : une classe média impliquant le professeurs de lettres et le professeur documentaliste d’une part, et une séquence anglais / documentation d’autre part. Nom des enseignants : Margaret Tisserand, Delphine Poirier, Sarah Staunton, Cécile Diet E-mail : margaret.tisserand@ac-besancon.fr *protected email* Ressources - Déconstruire la désinformation et les théories conspirationnistes. Fiche VP infographie traAM EMI.
Désinformation : de la médiatisation à l'éthique de l'information. Cette séquence est proposée par Florian Reynaud, professeur documentaliste au collège Arthur Rimbaud d'Aubergenville (académie de Versailles). Elle a pour objectif de développer chez les élèves des connaissances sur le phénomène de la désinformation, comprise comme une notion, avec une volonté de partir de ce phénomène pour aborder les notions de médiatisation et d'éthique de l'information.
Rédaction : Florian Reynaud, Christine Bretton, Marie NallathambyPour le Bureau national de la FADBEN : contact[at]fadben.asso.fr Contexte Cette séquence est proposée en collège à des classes de 3ème, dans un établissement classé APV. Après une séquence de trois heures, en 2012/2013, à partir de la « rumeur » et de la notion de médiatisation, nous avons choisi de travailler, avec les professeurs d'Education civique, à l'initiative du professeur documentaliste, sur la désinformation. Rumeurs et désinformation : ressources. Démêler l'info de l'intox sur Internet - LeWebPédagogique. Fake news et Fact checking- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers.
Séquence élaborée par le Groupe technique local du sud et ouest Charente. La gazette des mystères Ou parler des fake news sans en avoir l'air... Info - Com - Intox. L'avantage du travail en équipe, c'est la mutualisation des talents, des compétences, de nos mémoires. Un de nos plus fins limiers du temps passé nous fit part d'une réminiscence : Un article d'Ignacio Ramonet paru dans Le Monde diplomatique, le journal qu'il dirigea de 1990 à 2008, d'octobre 1993. Aujourd'hui, ces archives sont en ligne. L'effet Koulechov. Pour former nos élèves à développer leur esprit critique face à l'image sans induire l'idée d'une manipulation permanente du citoyen par les médias, il est préférable de les instruire du langage même de l'image.
L'effet Koulechov est un des éléments de la grammaire de l'audiovisuel. Théorisé dès 1921, il nous apprend que la compréhension d'une image est induite par celle(s) qui la précède(nt) et influe en retour sur la compréhension de celle(s)-ci. Cette contamination sémantique modifie le sens de chaque photogramme. L'expérience : Ivan Mosjoukine est filmé en gros plan. Séance 2 : L'effet Koulechov. Matériel nécessaire . un ordinateur. un vidéoprojecteur. un écran, ou une surface sur laquelle on peut projeter des images. un appareil photo numérique. Effet Koulechov. Qu'est-ce que l’effet K, ou « effet Koulechov » ? L’effet K, ou « effet Koulechov » du nom de son théoricien, ou encore « expérience Mosjoukine », met en lumière la fonction créatrice du montage au cinéma et s’interroge sur le travail de l’acteur.
En 1921, le réalisateur russe Lev Koulechov fait une expérience fascinante et novatrice : il choisit un plan de l’acteur vedette de l’époque Ivan Mosjoukine, plan sur lequel le visage de l’acteur est neutre et ne laisse paraître aucun sentiment particulier. Ce plan, il le décline à l’identique trois fois. Séquence Info ou infaux ? Les fausses informations dans les médias - Education aux médias et à l'information (EMI) - Lycée Jean Puy.
Info ou intox ? Réagir face aux théories du complot. Covid19 : point de situation hebdomadaire Chaque semaine, le bilan dans l'académie de Besançon. Theconversation. Un jeu anti-fake news. Séance #EAM #lettres #profdoc 4e. "Infaux mag/ƃɐɯ oɟuI" : qu’est ce qu’une #information? #FakeNews #hoax, réécriture.
Comment détecter une fake news sur le Web - Capital.fr. Incarnez un créateur de « fake news » pour découvrir les coulisses de la désinformation - Tech. Fake news et Fact checking- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers.
C'est quoi des fake news ? French how to spot fake news 0. Les outils en ligne du fact-checking. Développer l'esprit critique. AcademieNice CLEMI Info intox web 861608. Les fake news. Info hunter. Comment former à l'esprit critique?
Parcours désinformation by jfiliol.pro on Genially. Hoax ou Information ? séance de réflexion sur la fiabilité des informations avec des 4e. Teste-toi sur les Fake News ! - GEO Ado. Le petit lexique de l'information et la désinformation - rts.ch - découverte - monde et société - economie et politique - information et désinformation. Vous avez dit fake news ?
Infaux mag / ƃɐɯ oɟuI – fenetresur. La manipulation de l'information à l'ère des médias sociaux. Comment reconnaître du faux contenu en ligne : Fiche pratique anti-Fake News. Un jeu qui sensibilise aux fausses nouvelles. Fiche conseil faux contenu. Vidéo désinformation sur internet. Un site Web en français de vérification des faits. Politique post-vérité ou journalisme post-politique ?, par Frédéric Lordon (Les blogs du Diplo, 22 novembre 2016) Spicee - 1er média vidéo de grands reportages et d'investigation 100% digital. Décodex : notre kit pour dénicher les fausses informations.
HoaxBuster - Vérifier l'information en circulation sur le web. Complot, vous avez dit complot ? Accueil - mediaeducation.fr. On te manipule. Quel decryptage de l'info ? by nadya benyounes on Prezi. D'où viennent les images diffusées aux infos ? - 1 jour, 1 question. Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? Débusquer les photos mensongères et les fausses infos sur internet : Conseils pratiques et méthodologiques.