La Unidad Didáctica y el Blog iPad et enseignement : retour d’expérience Adopter une (nouvelle) technologie, c’est la savoir validée par ses pairs. Les tablettes numériques connaissent un essor au sein des universités et demeurent pourtant encore peu utilisées. Cet article traite de l’usage de l’iPad, en tant qu’enseignant universitaire et constitue un retour d’expérience qui, je l’espère, éclairera les lecteurs universitaires et non-universitaires. Je suis le premier enseignant de mon U.F.R. (et probablement l’un des premiers enseignants de l’université) à l’utiliser intensivement pour mes cours. Jean Debaecker est doctorant en sciences de l’information, communication et documentation au laboratoire GERiiCO, en dernière année de thèse sur la musique et les émotions. Commençant ma première année d’enseignement en septembre 2010, la sortie de l’iPad en mai ne pouvait pas mieux coïncider, me laissant ainsi quelques mois pour dénicher les bonnes applications à utiliser. Enseigner en Cours Magistraux ou en Travaux Dirigés exige des outils particuliers. 1. 2. 3.
Français avec Madame Virginia D'Alò Apprendre le français et fiches pédagogiques FLE COMMANDES DE BASE : SÉLECTIONNER, SE DÉPLACER A - Commandes de base : sélectionner, se déplacer B - Mise en forme des caractères C - Remplacer un mot ou une expression D - Mise en forme automatique des mots E - Suppression automatique des mots F - Recherche d’un passage précis G - Copier du texte H - Déplacer du texte I - Collecte des idées J - Tri des idées K - Hiérarchiser les idées - Analyser une période L - Masquer / démasquer le texte M - Numéroter les lignes pour l’impression N - Verrouiller un fichier pour le protéger O - Faire les moyennes trimestrielles Le signe + (plus) indique que les touches doivent être tapées dans l’ordre indiqué, les premières étant maintenues appuyées. On appelle " mise en forme " toutes les modifications apportées aux caractères d’un texte ou à la disposition des paragraphes. Mettre en forme un caractère, c’est en changer la taille, la police, la couleur ; c’est aussi le souligner, le mettre en gras, en italique, en majuscules. Un message indique le nombre de remplacements effectués
Campus Virtuel FLE - Audio Vidéo Blog Les dispositifs de formation dits hybrides se caractérisent par la mise à distance de certains moments du processus d’enseignement/apprentissage . De tels dispositifs connaissent depuis quelques années un développement important au sein des universités qui souhaitent uniformiser les environnements virtuels de travail (EVT) et surtout en simplifier l’installation, la gestion et la maintenance parl’utilisation d’une plateforme institutionnelle unique. Les environnements technopédagogiques, basés sur les technologies d’Internet et du Web permettent la médiatisation non seulement des contenus d’apprentissage et de ressources .. mais aussi celle des diverses fonctions génériques de tout dispositif de formation ainsi que des activités que sont amenés à réaliser autant les enseignants que les apprenants. La littérature propose plusieurs taxonomies de ces fonctions (Basque et Doré, 1998 ; Collins, Greeno et Resnick, 1994 ; de Vries, 2001 ; Gauthier, 2004 ;Henri et Lundgren-Cayrol, 2001).
www.ruedesprofs.com/index.php le 14 juillet Fête nationale depuis 1880, le 14 juillet commémore la prise de la Bastille de 1789. La fête nationale commémore d'abord le 14 juillet 1789, première journée révolutionnaire à portée symbolique. Cet été là, une grande agitation règne à Paris. Face au mécontentement populaire, le roi a réuni les Etats généraux, une assemblée des représentants de la noblesse, du clergé et du tiers-état. Ces derniers demandent une réforme profonde des institutions et, le 9 juillet, se proclament Assemblée nationale constituante. Au matin du 14 juillet, des Parisiens en colère vont chercher des armes aux Invalides, puis se dirigent vers la vieille forteresse royale de la Bastille, en quête de poudre. Mais cette vieille prison médiévale incarne l'arbitraire de l'Ancien régime. exercices:
Le plaisir d'apprendre