Edu-TICE Lire sur Internet: plus d'information, moins de rétention Pouvons-nous devenir plus intelligents, individuellement comme collectivement Par Hubert Guillaud le 16/07/10 | 2 commentaires | 3,505 lectures | Impression A l’occasion de la seconde édition de Lift France qui se tenait la semaine dernière à Marseille, retour sur l’intelligence collective et individuelle. Pouvons-nous devenir plus intelligents, individuellement comme collectivement ? Pouvons nous apprendre mieux et plus vite ? Elaborer de nouveaux systèmes d’intelligence collective Anders Sandberg travaille à l’Institut pour le futur de l’humanité d’Oxford, un lieu “à la limite de la philosophie” ou l’on s’efforce d’être bizarre, affirme-t-il (voir notre récente interview). La plupart des grands problèmes auxquels nous faisons face aujourd’hui n’auraient même pas été compris il y a quelques années, estime Sandberg. Pour cela il existe une grande gamme de méthodes. On peut aussi envisager de connecter directement les cerveaux et les ordinateurs. Enfin, il ya les “gadgets”, les téléphones portables par exemple, qui peuvent grandement aider notre façon de penser.
L'appli de prêt de livres entre particuliers Booxup dans le viseur de la répression des fraudes La DGCCRF, qui s'intéresse de près à toutes les start-up qui bouleversent les modèles traditionnels, d'Uber à Airbnb, parle d'une "enquête préventive". Visite inhabituelle dans les locaux de la toute jeune pousse Booxup : un inspecteur de la Direction Générale de la Concurrence, de la Consommation et de la Répression des Fraudes s'est présenté aux deux cofondateurs, David Mennesson et Robin Sappe, pour leur poser des questions sur leur business. Une "enquête préventive", selon lui, mais qui a semblé bien étrange à l'avocat de Booxup à ce stade de développement. La start-up est en effet extrêmement jeune : Booxup est sorti en mars 2015 sur l'App Store. L'application gratuite permet à ses utilisateurs de référencer leur stock de livres puis de se contacter entre eux pour se les prêter, les échanger… Booxup, qui a levé 310 000 euros en juin auprès d'investisseurs privés, compte 10 000 utilisateurs et recense 30 000 livres. Pour la monétisatisation, publicités et affiliation
Apprend-on mieux sur un support papier ou sur un écran ? Différentes études seraient plutôt en faveur du papier, mais la différence est faible. Une recherche britannique (Kate Garland, université de Leicester) a montré que si l’on donne les mêmes documents à des étudiants sur écran ou sur papier, la mémorisation est la même. Or, dans la même étude, on remarque également que si les étudiants ne connaissent rien au sujet, alors l’écran est un support un peu moins bon. Lorsque l’on apprend sur papier, nous nous souviendrions aussi, visuellement, de l’objet qui sert de support, la page, le livre ou encore le classeur, ce qui favoriserait la mémorisation. Un chercheur français (André Tricot, université de Toulouse) affirme, lui, que la lecture sur un écran est plus complexe car il faut en permanence réfléchir à une action : cliquer ou non sur un lien, déclencher le déroulement du texte ou passer à la page suivante. Cela affecterait la mémorisation. Apprend-on mieux sur un support papier ou sur un écran ? À voir aussi sur Internet Sur le même sujet
Lecture profonde / Lecture sur écran Atelier A – Lettres et numérique, la compétence lecture. Marie-Lucile Milhaud (IA-IPR de Lettres, académie de Nice jusqu’en 2010) Ghislaine Cotentin (Professeur de lettres en lycée – académie de Nice) et Olivier Clouet (professeur d’histoire-Géographie en lycée – académie de Nice) « Lectures croisées » – consulter le diaporama L’enseignement d’exploration « Littérature et société » introduit en classe de 2nde nous a conduits à organiser 48 heures de cours en co-présence autour d’une problématique « Habiter la ville ». C’est cette démarche que présentera l’atelier. – En amont : Comment la lecture sur écran peut-elle créer un horizon d’attente, en constituant une « mise en appétit » ? – Lors d’une phase de recherche : Où lire ? – Lors d’une production sur écran : Susciter chez un jeune lycéen le désir de créer à son tour en recourant aux TICE constitue l’aboutissement de cette démarche pédagogique. Atelier B – Histoire-Géographie et numérique, lecture de documents. consulter le diaporama
Alerte nucléaire live Good morning. It's now more than three days since the earthquake and tsunami hit Japan, but there is little sign of relief for survivors. • There has been a second blast at the Fukushima No 1 nuclear plant. Television footage suggests the outer building of the third reactor has been blown away – as in the first blast – but officials believe the reactor container remains intact and says there is little prospect of a significant release of radioactive material. Officials warned yesterday that there might be another hydrogen explosion. • The Daily Yomiuri newspaper says police are reporting about 1,000 bodies have been found in Minamisanriku, Miyagi and another 1,000 on the Ojika Peninsula coast in the prefecture. • A very alarming tsunami warning this morning now appears to be a false alarm. The Guardian's Dan Chung and Jonathan Watts are reporting from the disaster zone. Japanese television earlier reported that the sea level had dropped five metres off the coast of Fukushima. Dr.
Lire et écrire grâce aux livres numériques Un dossier conjoint de L’École branchée et de Carrefour éducation. Notez que ce dossier devait à l’origine être publié au printemps 2014, mais certaines circonstances ont repoussé sa publication à l’automne. Les informations sont cependant toujours valides. Le présent dossier porte sur le livre numérique : la description, les formats et la création. Ce dossier permettra donc de mieux comprendre l’univers du livre numérique quant à son origine, ses différentes facettes ainsi que des logiciels pour en réaliser, tout cela selon la perspective de l’utilisation en milieu scolaire, avec les avantages et les inconvénients de chaque façon de créer et de diffuser un livre numérique. Plan du dossier : – Introduction – Qu’est-ce qu’un livre numérique? – Les formats de livres numériques Les formats générés par traitement de texte Le format de document multiplateforme (PDF) Le langage HTML Le format EPUB Les formats propriétaires pour liseuses Comment choisir le bon format
Pratiquer les TICE: former les enseignants et les formateurs à de nouveaux ...