Les règles de vie
Cette année j’ai des CP/CE1 alors… impossible d’utiliser l’affiche des règles de vie qui me servait jusqu’à présent, associé aux clés du comportement). Tout comme j’ai simplifié mon système de comportement en remplaçant les clés par le petit lion Macaron… je me suis creusé la tête pour simplifier au maximum les règles de vie afin que l’affichage soit « light » et adapté à des enfants de 6/7 ans. Ceci dit, il peut tout aussi bien convenir à des élèves plus âgés.
Les dictées - Site de classesylvianneparent !
Le ministère de l'éducation du Québec a dressé des listes de mots selon le niveau scolaire des élèves. Ceci nous donne une base de comparaison minimale pour juger des apprentissages réalisés par un élève au Québec. Au premier cycle, les mots des listes de 1ère et de 2è année représentent aussi des mots très fréquemment utilisés dans les textes français. En étudiant l'orthographe des mots, l'élève apprend aussi à les reconnaître rapidement dans ses lectures. Pour les élèves qui utilisent WORDQ, l'étude est aussi nécessaire et on met l'accent davantage sur le début des mots. l'élève doit avoir une bonne idée des premières lettres afin que le logiciel lui offre des prédictions utiles. Par exemple, pour le mot maison, l'élève aura plus de chance de trouver maison s'il a mémorisé qu'il commence par mai et pas mé ou mè.
Le jour de la rentrée ... Rallye liens
Découvert en allant faire un petit tour chez Mallory, lancé par Sanleane et Trousse d'école, voici ma participation à ce nouveau rallye lien concernant les activités pour le jour de la rentrée. Activité n°1: Pas qu'une simple phrase... Le jour de la rentrée, les élèves reçoivent une bulle numérotée avec un mot ou une partie d'un mot. La consigne est simple: colorier de la couleur de son choix sa bulle. Une fois fait, nous reconstituons la phrase et expliquons ensemble au fur et à mesure.
Domino : Moi j'adore, la maîtresse déteste
Cela fait déjà 6 ans que j'utilise cet album pour établir les règles de vie de la classe, avec toujours autant de succès auprès des élèves. Les textes d'Elisabeth Brami sont magnifiquement illustrés avec beaucoup d'humour par Lionel Le Néouanic. Un jeu de domino pour prolonger la lecture de l'album :
Teacher Charlotte: Le loto des animaux et leur bébé
Voici un petit jeu pour travailler le vocabulaire: le nom des animaux mâle, femelle et bébé des espèces courantes. Le but du jeu est de remplir le premier sa (ses) carte(s). L'adulte tire une carte parent: "J'ai la jument, qui a son petit?" L'élève qui a le poulain sur sa carte lève le doigt et répond "Moi!
agents secrets
Les agents secrets (clis) Vous êtes ici: accueil > Activités 2013-2014 > Productions d'écrits 2013-2014 > Documentaires et exposés > Les agents secrets Les élèves de la classe ont reçu le jour de la rentrée une enveloppe, dans laquelle se trouvait des informations à compléter pour se présenter: se dessiner, dessiner sa famille, et Les élèves ont en suite terminé leur travail en organisant ces fiches sur un poster.
BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu JEUX et RESSOURCES
Bonjour à tous, Rapide partage avec vous aujourd’hui même si la tête n’y est pas trop. Demain je compte entamer une discussion avec mes élèves sur le sujet car je pense que mes CE2 auront beaucoup de choses à faire sortir. J’ai donc conçu ces deux fiches en étude documentaire afin que nous puissions éclaircir les choses et surtout rassurer et affirmer les valeurs de notre beau pays. J’ai choisir une approche factuelle sobre, les témoignages de soutien en images en France et dans le monde, et enfin une explication sur ce qu’est le terrorisme et ce que sont les islamistes à différencier de l’Islam et des musulmans. Voici un visuel :
* Des brochures, des articles, des outils, des sites sur les troubles d'apprentissage - Outils pour une classe active
Typologie des aménagements raisonnables : Cliquer ici Fiches-outils sur les aménagements raisonnables : Cliquer ici Circulaire "mise en œuvre des aménagements raisonnables permettant l'accueil, l'accompagnement et le maintien dans l'enseignement ordinaire, fondamental et secondaire des élèves présentant des besoins spécifiques" : Cliquer ici
