Antidote : le meilleur assistant d’analyse pour la pratique de la lecture et de l’écriture au collégial Il faut le dire d’emblée. Ma proposition d’intégration d’un outil logiciel d’aide à la lecture et à l’écriture ne repose sur aucun argument externe. C’est parce que les activités d’analyse du cours Écriture et littérature (601-101-MQ) s’y prêtent que je le recommande dès l’entrée. Tant mieux si les étudiants motivent leurs relectures et nourrissent leurs réflexions avec cet outil ultérieurement! SCÉRÉN - CNDP La collection « Jeux de piste » Défendre l'égalité filles-garçons Une réflexion sur les rapports de domination et les stéréotypes discriminantsDisciplines : éducation civique - heure de vie de classe - éducation à la citoyennetéNiveau : collège Pour l'enseignant Un TD complet autour d'un thème dans le cadre des programmes et des IDD : parcours Web, questions et réponses, documents complémentaires, prolongements pédagogiques. Avec les élèves Un parcours de sites-étapes : des questions, des énigmes, des images à analyser.
WebLettres - le portail de l'enseignement des lettres > Les derniers documents mis en ligne : Progression annuelle 4e [12-12-2017] (Quatrième, Progressions annuelles) Séquences, activités et lectures cursives pour une classe de... Projet de séquences [11-12-2017] (BTS, Corps naturel, corps artificiel)Compilation de nombreuses contributions afin de constituer une progression pour... Porter un autre regard sur notre environnement quotidien, synthèse [09-12-2017] (BTS, L'extraordinaire)plan détaillé de la synthèse et écriture personnelle...
Évaluation chiffrée et suivi : comment les LMS utilisent nos résultats Les LMS sont dotés aujourd’hui d’un tracking et d’un scoring des plus efficaces qui permettent d’assurer un suivi, une relance, un tutorat et des courbes de progression visant à s’assurer de l’engagement des apprenants sur toute la durée de la formation. Le suivi (tracking), au cœur du dispositif pédagogique Initialement, le suivi (tracking) visait à récupérer des données relatives à l’avancement des apprenants et à les croiser, le tout aboutissant à établir des statistiques en termes de progression dans le parcours de formation. Ces tableaux de bord étaient ensuite communiqués régulièrement aux élèves pour leur signifier que le suivi était au centre de cette nouvelle forme d’apprentissage. Mais l’évolution et la réflexion pédagogique dans le domaine du e-learning permet désormais de dépasser la simple production de données statistiques et de proposer des actions correctrices et un soutien en ligne. L’utilité du tracking ne se limite pas à l’apprenant.
Pôle Académique de Soutien à l'Innovation - PASI Nancy-Metz Dispositif d’enseignement en décloisonnement élargi : pour une personnalisation intégrée et préventive L’école Pierre et Marie Curie, qui fait partie du R.A.R. de Woippy, accueille 382 élèves (dont 99,45 % de PCS défavorisées à l’entrée à l’école). Ses bâtiments, entièrement rénovés, demeurent enclavés dans une zone urbaine sans verdure. En 2007, 7,3 % d’élèves présentaient des difficultés lourdes à l’issue des évaluations nationales CE1. Ce taux était, la même année de 24,5 % en CM2. Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits Et si vous vous laissiez tenter par une Classe Découverte à la montagne ? Les classes découverte : Une fenêtre sur le monde extérieur J’enseigne depuis 15 ans et en dehors de ces deux dernières années marquées par la crise sanitaire je suis parti presque chaque année avec mes élèves en classe découverte. Je pense que les classes découvertes sont un formidable moyen d’ouvrir un champ des possibles aux apprentissages en classe. La classe découverte donne du sens, de la motivation, des objectifs aux élèves pour apprendre, se documenter, se préparer. Je suis parti en classe découverte avec des élèves de CP, CE1, CE2 et des CM.
Répertoire de sites pour des visites virtuelles La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion internet requise. Sommaire
Que mangeait-on au Moyen Age ? C’est un mini-site assez fabuleux que met en ligne la BNF : Gastronomie médiévale. Médiévistes et férus d’histoire de tout poil y découvriront les mets, entremets, recettes et autres porées servis et dégustés au Moyen Age… Capture écran – mini-site Gastronomie médiévale BNF Le mini-site de la BNF intitulé Gastronomie médiévale , richement illustré, permet de répondre à cette question, et ce de façon plutôt détaillée. Dans la partie « l’alimentation », on peut apprendre par exemple qu’au Moyen Age, on conservait le beurre dans des feuilles de choux, qu’on déconseillait de boire du lait, que l’on buvait des vins légers et plutôt blancs.
Un outil d'organisation et d'édition complet pour les auteurs Un projet d'écriture, qu'il soit artistique ou académique, n'a rien de facile. En fait, il demande généralement une grande organisation. D'autant plus qu'il y a souvent des documents de recherche nécessaires pour les auteurs afin d'être plus juste dans leurs descriptions. En général, une personne qui écrit à l'aide d'un ordinateur a donc plusieurs programmes d'ouverts pour pouvoir consulter sa documentation, ses fiches de personnage, son plan de rédaction, etc. Une approche qui est toutefois contre-productive puisqu'elle oblige à cesser la rédaction pour consulter d'autres fenêtres. Le logiciel Scrivener, disponible pour les ordinateurs Mac et sous Windows (et Linux sous sa forme Windows), se veut un outil qui permet aux écrivains de pouvoir à la fois rédiger et organiser leur projet d'écriture.
DES VIDÉOS POUR APPRENDRE Utilise le moteur de recherche pour visualiser la vidéo correspondant à ton code (1.03 par exemple). Ensuite visualise la vidéo de ton choix. N'hésite pas à demander de l'aide à une camarade qui a une ceinture d'informaticien plus élevée si tu n'y arrives pas. N'hésite pas à poser des questions ensuite à ton enseignante ou une camarade s'il te reste des incompréhensions. Tape ici le code de la compétence que tu travailles :
Quel répertoire, pour ceux qui sont souvent en manque d'activités pédagogiques à mener avec leurs élèves... Surtout que celles-ci sont classées par discipline, par thème... by hubertaffock Apr 10
Une vrai bibliothèque d'actuivité pédagogique pour plusieurs disciplines ! Les activités d'apprentissages sont regroupées de façon simples et ça donne plein d'idées ! by mariepiermaheux2014 Feb 28
Oh mon dieu ! C'est certain que je vais l'utiliser quand je vais manquer d'idées. Ce qui est le plus intéressant, c'est que presque toutes les disciplines y sont présentes ! Un vrai bijou ! by cynthiajacob Feb 5
Ce qui intéressant, c'est que l'on peut s'abonner gratuitement à la BAP pour être informé des nouveautés (en haut à gauche de l'écran). by marievecaron Jan 31
Wow! Je viens de découvrir ce site, je ne le connaissais pas auparavant ! Je trouve la recherche très facile et comme je suis dans le domaine de la littérature, je trouve que l'organisation des activités d'apprentissage est très bien faite, car les activités sont répertoriées en genre. J'ai consulté plusieurs fiches et elles m'ont donné plein de bonnes idées pour la planification de mes activités d'apprentissage au collégial! C'est très stimulant et facile d'accès. by sarahmaudect Jan 29
Banque d'activités pédagogiques classées par thèmes qui permet d'avoir plusieurs idées pour aborder différents sujets avec nos élèves. by juliepierlabbe Oct 23
Une liste d'activités pédagogiques pour aider à maîtriser le français offerte par ACELF. by crosty Feb 28