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Belles lettres en lumière. Abécédaire du fonds ancien de la BU de Médecine de Montpellier Belles lettres en lumière Présentation d'initiales sélectionnées dans les manuscrits de la Bibliothèque Universitaire de Médecine de Montpellier, au travers d'une histoire technique des lettrines. © Bibliothèque Interuniversitaire de Montpellier Crises : des schémas pour expliquer Voici dans ce bulletin, quelques repères pour différencier et comprendre les différentes crises économiques connues par le monde occidental depuis 2 siècles Je remercie pour sa contribution MAdame Bred qui est à l’origine de plusieurs de ces schémas La crise traditionnelle d’Ancien Régime : le poids de l’aléas agricole La crise de 1929 : Surproduction et spéculation A voir aussi :
Méthodes pédagogiques Une méthode pédagogique décrit le moyen pédagogique adopté par l’enseignant pour favoriser l’apprentissage et atteindre son objectif pédagogique. Tout comme les postures décrites ci-dessus, en règle général un établissement ou un enseignant valorise plus à un instant donné une méthode qu’une autre ; bien sûr la méthode unique imposée ou obligatoire serait une erreur, car elle appartient au libre choix de l’enseignant ou de l’étudiant et est souvent affaire de circonstances. Historiquement, il y a eu des effets de mode ou la croyance à certains moments en une méthode-miracle qui permettrait l’apprentissage de tous. Permettant la facilitation de l’apprentissage et la médiation du savoir, il est important de ne pas céder aux illusions pédagogiques et donc régulièrement de faire le point sur la méthode pédagogique qu’un acteur ou une institution valorise à un moment précis. Cette représentation forte influe de toute façon sur le choix des TICE ou des ressources d’un projet.
Grand Palais - Accueil En 2 minutes 30, découvrez un monument exceptionnel, joyau d’art classique et d’Art nouveau, témoin et acteur d’un siècle d’événements majeurs. Images, vidéos d’archives, audio guide, explorer le Grand Palais, l’histoire et l’avenir de cette « machine à rêves ». Production : Kungfuyoga Directeur de publication: Yves Saint-Geours Comité éditorial/iconographie: Marjorie Lecointre et Isabelle Stibbe Traduction anglaise: Alan Fell C’EST PAS SORCIER – Le « mur budgétaire » expliqué en Playmobil Le "mur budgétaire" auquel les Etats-Unis se heurteront lundi 31 décembre, sauf accord in extremis au Congrès, risque, à terme, de faire replonger la première économie mondiale dans la récession. Plafond de la dette, coupes budgétaires, hausses d'impôts... au cœur de l'actualité en cette fin d'année 2012, les raisons et les enjeux de ce fameux "mur budgétaire", ou "falaise fiscale", plongent le commun des mortels dans un océan de perplexité. Le site Atlantico relaie une vidéo réalisée par la Web-journaliste économique Jessica Dubois pour tenter d'y voir plus clair. Se livrant à un joli tour de force pédagogique, Jessica Dubois fournit une explication, Playmobil à l'appui, de ce fameux "mur budgétaire", en 1'30'' chrono. Un procédé dont elle s'est fait une spécialité, comme en atteste une précédente vidéo sur la réforme bancaire en France. Signaler ce contenu comme inapproprié
La différenciation pédagogique Quelques théories ous avons jugé pertinents d’inclure un court volet qui fait le survol de différentes approches et théories en lien avec la différenciation pédagogique. Les approches découlent des théories telles que le socioconstructivisme et la psychologie cognitive.
Le passage primaire secondaire Le passage du primaire vers le secondaire est une période de transition où les questionnements peuvent susciter de la fébrilité et parfois apporter de l’insécurité. Ce site a été conçu pour répondre aux questions les plus fréquemment posées par les élèves de 6e année et par leurs parents. Nous vous proposons donc une occasion d’aborder franchement la question avec votre jeune en amorçant une discussion ouverte sur le sujet. Ses préoccupations vous étonneront peut-être !
Comment rendre la méthodologie du travail amusante ? Une nouvelle année scolaire s’amorce. Pourquoi ne pas la vivre en relevant un défi de taille : développer d’excellentes méthodes de travail chez les élèves. Après tout, cette compétence est tellement importante qu’on en a fait une transversale. L’acquisition de bonnes méthodes de travail servira aux jeunes tout au long de leur scolarité, et même une fois sur le marché du travail. Ce guide se veut l’occasion de vous fournir des ressources pour mieux outiller vos élèves.
Supprimer les notes et « gamifier » sa classe : success story dans les facs américaines Seann Dikkers, professeur assistant en technologies éducatives à l'université de l'Ohio, utilise un système d'évaluation par niveau d'expérience, inspiré par les jeux vidéo. Une forme de notation plus motivante pour les élèves. Depuis combien de temps utilisez-vous un système de points d’expérience au lieu des notes ? Auparavant, j’ai pratiqué l’évaluation de portfolio et la pédagogie différenciée pendant dix années d’enseignement. Le vocabulaire du jeu est juste une meilleure façon de véhiculer l’idée que l’apprentissage est réel, personnel, et ancré dans une expérience contextualisée (comme le théorise Piaget). Points d’expérience, késako ?
13 trucs de gestion de classe qui instaurent le respect. Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. De plus, ça réduit les comportements qu’on veut voir disparaître, sans toutefois les enrayer définitivement. Résultat : On s’épuise et on s’endort en réfléchissant sur comment on pourra mieux contrôler le lendemain… Il y a d’autres voies ( ?), moins visibles et surtout moins bruyantes (faisant partie du gain de l’autonomie de la pédagogie 3.0),mais combien plus payantes sur le long terme!
La contribution naissante des ressources et des outils en réseau à l'apprentissage Le Canada pourrait devenir un chef de file dans ce nouveau domaine d'étude si les programmes de recherche sur l'enseignement coïncidaient avec une infrastructure électronique bien structurée (CANET 3). Afin que les méthodes d'enseignement et d'apprentissage puissent tirer profit de l'infrastructure électronique fournie au Canada, on doit s'atteler à la tâche et entreprendre des recherches pédagogiques. Cependant les recommandations ci-dessus ne fourniront pas les données comparatives qui sont aussi nécessaires sur les processus et les résultats de l’apprentissage. Ces conditions doivent être étudiées sur une base continue afin que les Canadiens puissent conserver leur confiance envers leurs systèmes d’éducation. Il est essentiel, par exemple, que les données des études menées par SITES soient mises à jour.