Guide des bonnes pratiques pour l'enseignement à distance. Continuité pédagogique : Le guide de Nicolas Savalle. Yaka'Rentrée. Face au virus de l’individualisme, vive la contagion de l’Éducation nouvelle L’heure est à l’humilité, mais aussi à la solidarité et à la détermination.
Notre société a besoin d’une école publique pour apprendre ensemble, et d’un travail inlassable avec tous les acteurs de l’éducation pour faire naître le désir d’apprendre. [···] ■ Philippe Meirieu, Président des CEMÉA Le monde d'après Quelle étrange formulation que celle de «monde d’après». Comme si les transformations, les changements et l’évolution de la pensée et des pratiques ne pouvaient qu’être les conséquences de bouleversements liés à des guerres ou des épidémies. [···] ■ Olivier Ivanoff Une rentrée particulière Il aurait été si pratique de penser que la rentrée ne serait qu’une simple formalité, de ne pas s’inquiéter de l’impact d’un virus sournois sur le quotidien des enfants, des familles et des enseignant·e·s. "Nous et les autres, des préjugés au racisme" Une série d'ateliers.
Jouer avec les mots, jeux littéraires en action. Continuité pédagogique - [DANE de Lyon] Boîte à outils continuité pédagogique. CONTINUITE PEDAGOGIQUE (et classes virtuelles en académie) Dans ces circonstances particulières liées à la crise sanitaire, les professeurs documentalistes peuvent se positionner afin de s’approprier et diffuser les ressources permettant d’assurer la continuité pédagogique. 1- REUNIONS virtuelles dans l’académie de Lyon Trois réunions virtuelles à destination des professeurs documentalistes de l’académie de Lyon ont été programmées le 19 et 26 mars et le 2 avril.
Plus de 110 participants ont ainsi pu se retrouver et s’informer sur les outils et les ressources disponibles, tout en découvrant l’interface de la plateforme du CNED. Cette expérience offrait également la possibilité d’échanger sur nos pratiques et expériences respectives ainsi que sur le rôle que peuvent jouer les professeurs documentalistes pendant cette période de confinement. DIAPO N°3 "classe virtuelle - 02/04/2020 : Diapo RDV 1 et 2 : Création et diffusion de ressources Outils Dane (déplier) Accès aux ressources numériques Eduthèque, Lumni, BRNE, Etincel, manuels scolaires... Image :
Enseigner en présence, enseigner à distance, quelles différences ? La distance place plus souvent l’apprenant au centre du dispositif.L’absence des interactions liées au présentiel place l’enseignant dans une autre posture où il doit davantage se mettre à la place de l’apprenant pour anticiper ses difficultés.
De même la réussite de l’apprenant sera davantage liée à son autonomie. Il aura à autoréguler son apprentissage, à déterminer le temps et l’organisation attribué à chaque tâche qui est prescrit habituellement par le présentiel. Comment lier présentiel et distantiel ? Différencier en période de confinement. Ecole à distance - Canopé. Si vous ne souhaitez plus recevoir nos communications, cliquez ici.
Conformément à la « loi n°78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés » et au « Règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE », vous disposez du droit d’accès, de rectification et d’opposition au traitement de vos données; droit à la limitation du traitement de vos données; droit à la portabilité de vos données; droit à l’effacement et à l’oubli numérique. Vous pouvez exercer vos droits auprès du délégué à la protection des données (DPD) à l’adresse suivante : dpo@reseau-canope.fr Pour plus d’informations quant à la collecte et au traitement de vos données, nous vous renvoyons aux dispositions de notre politique de confidentialité accessible sur le site www.reseau-canope.fr.
Accompagnement à distance des élèves en difficulté - DANE de Poitiers. La DAFPEN et la DANE ont proposé aux personnels enseignants d’assister à un webinaire de 45 min animé par Jaques Rodet1 portant sur l’accompagnement à distance des élèves en difficultés et/ou en voie de décrochage.
Il a rappelé qu’à distance on ne peut espérer "enseigner" autant qu’en présence, et qu’avec les apprenants en difficulté une bonne partie des interventions visent à accompagner, à soutenir et à aider, notamment sur le plan socio-affectif (pour diminuer le sentiment d’abandon), motivationnel (aider à se mettre au travail) et métacognitif (renouveler le sens).
Ressources numériques : récapitulatif. Sommaire Traditionnellement, l'enseignement se caractérise par une unité de temps (heure de cours), d'espace (salle de classe) et de public (groupe classe). Les environnements numériques (espaces numériques de travail, équipements, etc.) déployés grâce aux investissements consentis par les collectivités territoriales, permettent aux établissements de s'affranchir de ces contraintes. Il convient cependant de rester vigilant sur l'équipement dont disposent les élèves à domicile, en particulier dans le premier degré, afin de garantir la réussite de tous les élèves. Le rôle du professeur est essentiel dans le choix des ressources et activités proposées, leur scénarisation et le soutien de l'engagement des élèves. On n'apprend pas en effet à distance comme en présentiel. La lettre Édu_Num Ressources n°8 propose un recensement des ressources existantes, des idées de mise en œuvre de cet enseignement à distance ainsi que des parcours de formation sur ce sujet, produits par les académies.
Quelques sites utiles pour la continuité pédagogique — Clé des langues. Général - Les dernières informations concernant l'organisation de l'enseignement à distance : - Retrouvez sur le CNIL (Commission nationale de l'informatique et des libertés) le règlement général sur la protection des données (RGPD) : - Eduscol met en ligne un récapitulatif de toutes les ressources pour la continuité pédagogique.
-La DANE d'Aix-Marseille propose un panorama très utile des outils numériques au service des apprentissages avec une présentation de nombreux outils: Ressources pour le second degré. CanoTech Mes ressources pour la continuité pédagogique. Le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques.