Les fiches focus- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86
Mot d’accueil de Frédéric Fulgence, IEN-A Les nouveaux programmes apportent une ambition renouvelée. Au moment où les écarts entre les élèves se renforcent, il s’agit de redéfinir les langages, les valeurs, les pratiques et les savoirs portés par votre enseignement pour la réussite de tous et de chacun.
L'Agenda du professeur
Petit aide-mémoire des manifestations à l’usage des établissements scolaires 2020-2021 Liste indicative et non exhaustive de manifestations qui sera remise à jour régulièrement dans la mesure du possible en fonction de la parution des instructions officielles et des informations relatives aux dates et aux thématiques. Cette année particulière comporte des reports d’événements de l’année scolaire dernière ainsi que beaucoup d’incertitudes et infos non communiquées.
Les enseignements au collège
La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République confie au collège unique, dont elle réaffirme le principe, la mission de conduire les élèves à la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Le collège unique est à la fois un élément clé de l'acquisition, par tous, du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et un creuset du vivre ensemble. C'est pourquoi la mixité sociale et scolaire au sein des classes fait l'objet d'une attention spécifique. L'objectif du collège est double : renforcer l'acquisition des savoirs fondamentaux dans tous les enseignements et développer les compétences indispensables au futur parcours de formation des collégiens. Assurer un même niveau d'exigence pour que tous les élèves acquièrent le socle commun de connaissances, de compétences et de culture par une priorité centrale donnée à la maîtrise des savoirs fondamentaux est un impératif.
La fiche pédagogique en information-documentation : Modèle à l’usage des professeurs documentalistes préparant une séance d’enseignement-apprentissage seuls ou en interdisciplinarité
A. Le modèle annoté (v6, version actualisée en février 2017) B. Présentation de la fiche pédagogique 1- A qui s'adresse cet outil ?
Lycéens -Orientation : que faire sans le bac ?
Redoublement, préparation d'un diplôme, formation en alternance, entrée dans la fonction publique, reprise des études plus tard : que faire sans le bac ? Pour les jeunes ayant échoué à l’examen du baccalauréat, l’Office national d’information sur les enseignements et les professions (Onisep) propose le dossier en ligne « Que faire sans le bac ? » qui détaille l’ensemble des solutions existantes. Les lycéens qui choisissent de repasser le bac ont la possibilité de se réinscrire dans le lycée dont ils sont issus (ce droit s'exerce par contre uniquement l'année qui suit immédiatement l'échec au bac). L'Onisep indique qu'il est par ailleurs possible de continuer les études dans le supérieur et de préparer un diplôme : capacité en droit, école spécialisée dans le domaine des arts, du tourisme ou encore de l'hôtellerie-restauration, diplômes de l'animation et du sport ou du paramédical. Il est également envisageable :
Lettre Édu_Num Premier degré N°11 — Enseigner avec le numérique
Sommaire Pour accompagner la stratégie numérique qui vise à généraliser les pratiques avec et par le numérique, cette lettre Édu_Num premier degré présente des éléments du plan numérique inscrits dans la circulaire de rentrée : Banques de ressources, Éduthèque, Viaéduc, M@gistère. Ce numéro propose en particulier des usages développés dans les écoles connectées à un espace numérique de travail (ENT). Le ministère a lancé, en octobre 2015, un appel d’offres auprès des éditeurs de contenus et de services pour l’École afin de mettre gratuitement à disposition des enseignants et des élèves des collèges et des écoles des ressources numériques pédagogiques couvrant l’ensemble du programme des cycles 3 et 4 à la rentrée 2016, du CM1 à la 3ème. Un concours national « Pour un usage responsable d’Internet » a été organisé cette année en partenariat avec la CNIL. Le portail s’enrichit avec des usages proposés sur l’espace « En académies ».
Comment ne pas rater sa rentrée
Pour ne pas stresser et réussir sa première rentrée, trois enseignants expérimentés donnent leurs conseils. © M.studio – Fotolia.com Le plus important pour bien aborder la rentrée, c’est d’élaborer un plan d’actions pédagogiques en n’hésitant pas à s’appuyer sur l’expérience de ses collègues », indique Hubert, professeur d’enseignement technique industriel dans un lycée de Haute-Savoie. « Inutile de tout préparer d’avance, mais une vision à long terme est nécessaire car le nouvel enseignant a tendance à surestimer le niveau de ses élèves », poursuit-il. L’improvisation est à proscrire, souligne Myriam, professeure d’anglais dans la région Rhône-Alpes : « Il faut définir ses objectifs et toutes les activités prévues en évaluant son timing. » Avec un objectif : « éviter à tout prix les flottements et les temps morts. » Des choses simples pour la reprise © Peter Atkins – Fotolia
Le Sac de plage 2015 : Collège : La circulaire d'application de la réforme est publiée
Présentée en CSE le 18 juin, la circulaire d'application de la réforme du collège est publié eau Bulletin officiel du 2 juillet. Par rapport au texte présenté le 18 juin, on observe une modification de taille. Le paragraphe qui invite à prévoir des temps de réunion dans les emplois du temps des professeurs est rédigé de façon moins impérative. La circulaire annonce la nouvelle politique d'évaluation qui devrait être un objectif de la prochaine année.
10 collèges REP de Guyane passeront en REP+ (Najat Vallaud-Belkacem)
En Guyane, 10 collèges REP passeront en REP+ à la rentrée 2016. Une "mesure de justice" selon Najat Vallaud-Belkacem. Najat Vallaud-Belkacem. / Crédit : Ministère de l’Education Nationale Le dispositif d’éducation prioritaire renforcé (REP +) devrait « très prochainement » être déployé sur la totalité de la Guyane, via un arrêté pris par Najat Vallaud-Belkacem.
