Conférence de M
Philippe CHAMONT, psychanalyste Transcription intégrale de la conférence donnée à l’intention de l’ensemble du personnel de la communauté éducative de l’académie de Toulouse le 20 mars 2002, Espace Hermès - lycée Charles de Gaulle – MURET. Imaginez, une famille de 4 enfants. L’aîné a 13 ans et le plus jeune a 4 ans. L’aîné a passé toutes les grandes vacances à se balader avec un bob sur la tête, il mangeait, courait donc il passait tout son temps avec le bob.
EIP : Enfants Intellectuellement Précoces - Le blog de la FCPE de Houilles 78
16 août 2012 4 16 /08 /août /2012 13:06 On trouvera ci-dessous l'exposition sur les enfants à haut potentiel, qui a été présentée lors de la la kermesse de l'école Kergomard de Houilles fin juin 2012. La précocité est un sujet difficile à traiter, puisqu'il faut vaincre beaucoup de préjugés et de confusions, ainsi que certaines réticences. En effet, il peut apparaître gênant que nos enfants ne soient pas fait dans le même moule et disposent (par leur capital génétique ou leur éducation) de capacités différentes.
EIP - Ressources pour scolariser les élèves intellectuellement précoces
Prendre en compte les besoins éducatifs particuliers des élèves à haut potentiel Les élèves à haut potentiel (EHP) font partie des élèves à besoins éducatifs particuliers. Un élève excellent n'est pas forcément précoce et un élève à haut potentiel n'est pas forcément un élève excellent. Si la plupart des EHP ne rencontrent pas de difficulté particulière dans leur parcours scolaire, certains EHP peuvent présenter des difficultés psychologiques ou scolaires. Les élèves à haut potentiel doivent donc bénéficier de réponses individualisées, dans le cadre de la personnalisation des parcours scolaires.
Les compétences psychosociales- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79
L’enseignement Moral et Civique comprend quatre dimensions. La dimension sensible vise à mieux connaître et identifier ses sentiments et émotions, à les mettre en mots et à les discuter, et à mieux comprendre ceux d’autrui. Les deux premiers objectifs de formation de "La sensibilité : soi et les autres" sont : 1.
Direction des services départementaux de l'éducation nationale de l'Indre-et-Loire : Enfants intellectuellement précoces
La Direction Académique des Services de l’Education Nationale d ‘Indre et Loire et la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique conduisent actuellement une réflexion pour la prise en compte à l’école des Elèves Intellectuellement Précoces (Elèves à haut potentiel) Quelques repères : Précocité :
S'adapter en classe à tous les élèves dys
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Accueil des élèves intellectuellement précoces en difficulté scolaire
Procédure pour accompagner les élèves intellectuellement précoces (EIP) à l'école primaire Références réglementaires Circulaire n°2009-168 du 12 novembre 2009 : élèves intellectuellement précoces : guide d'aide à la conception de modules de formation pour une prise en compte des élèves intellectuellement précoces. Circulaire n°2007-158 du 17 octobre 2007 : parcours scolaire des élèves intellectuellement précoces ou manifestant des aptitudes particulières à l'école ou au collège. Article L321-4 du code de l'éducation.
Tinkercad : un outil de modélisation 3D en ligne
Tinkercad est un outil de modélisation 3D en ligne utilisable directement à partir d’un simple navigateur Internet. Il est conçu pour être facile à apprendre et à utiliser. Les élèves et les étudiants sont guidés grâce à des « tutoriels », qui enseignent les bases avant de passer à des techniques de modélisation plus complexes permettant d'obtenir des objets technologiques concernant aussi bien le domaine de la mécanique, de l'architecture, de l'électronique etc. Depuis Juin 2013, Tinkercad fait partie d'Autodesk, et va rejoindre la famille "Autodesk 123D".
ANPEIP - Éducation nationale
... ou personnel de l'Éducation nationale... Votre collaboration est déterminante dans la réussite et l’épanouissement scolaire des EIP parmi les autres élèves!
Je suis enseignant : questions / réponses à propos des élèves intellectuellement précoces
Comment repérer un enfant précoce dans la classe ? Ressources : MEN/DGESCO EDUSCOL Septembre 2013 : Ressources d’accompagnement pédagogique : scolariser les élèves intellectuellement précoces. Une grille de critères repérables : Inventaire de l’identification de l’enfant précoce (Jean-Charles Terrassier).
Quelle scolarité pour les élèves intellectuellement précoces ? - 2013
Intervenants : François Bastien, IEN Véronique Goebels, chef d'établissement Fabienne Ramond, chargée de mission
Technologies d'assistance libres — April MediaWiki
Cette page vise à recenser les logiciels libres développés pour aider les personnes handicapées dans leur utilisation de l'ordinateur. On appelle ces logiciels des technologies d'assistance. Une rubrique Accessibilité, dans la section Utilitaires, a été ouverte sur le site de Framasoft. N'hésitez pas à compléter la liste et à rédiger des notices de ces logiciels pour alimenter la rubrique accessibilité de Framasoft. Logiciels libres[modifier]
La Précocité - L'enfant intellectuellement précoce
a - Sur le plan psychométrique : On parle de précocité ou de surdouement lorsqu’un QI supérieur à 130 est obtenu aux tests, soit dans 2,3% des cas. Le Wechsler est le test le plus utilisé dans de le monde. Il permet de connaître le quotient intellectuel (QI) par étalonnage et par rapport aux tranches d’âges : WPPSI de 2 ans 9 mois à 7 ansWISC IV de 6 ans à 16 ans et 9 moisWAIS-R pour adulte (Wechsler Adult Intelligence Scale Revised) C’est un procédé psychométrique : « c’est à dire un ensemble de questions et de tâches standardisées destinées à évaluer le potentiel de l’individu à se comporter de façon efficace et adaptée ».
