Néolithique - Préhistoire - Protohistoire - Chronologie
Le Néolithique Age de la pierre polie Des évolutions plus qu'une révolution Si la littérature a souvent utilisé le terme de "révolution néolithique"*, c'était pour exprimer le changement profond des habitudes, des techniques et du mode de vie des hommes préhistoriques il y a 10 000 ans. Plus qu'une révolution c' est une évolution lente et géographiquement disparate qui s'est installée de par le monde. De plus, suivant les régions, ces changements ne se sont pas tous déroulés dans le même ordre. *Gordon CHILDE, A New.
Des visites virtuelles
La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés.
Histoire de l'univers, de la vie, et de l'homme
Chronologie de l'évolution -15.000.000.000 ans: Big-Bang -15.000.000.000 ans + 1/100è sec: protons, neutrons, électrons -15.000.000.000 ans + 1 seconde: noyaux de deutérium (hydrogène lourd)
Jeux sérieux et jeux vidéo en vrac pour enseigner l’histoire
Comme dans la plupart des matières il existe une offre abondante de jeux sérieux pour l’histoire. Cependant la qualité de l’offre est hétérogène. Certains jeux sont les héritiers en ligne directe du ludo-éducatif. De bons titres ludo-éducatifs pour l’apprentissage de l’histoire présentent une architecture divisée avec une partie exercice accolée à une partie divertissement : une juxtaposition qui pourrait faire perdre à ces produits le label « jeux sérieux » mais qui ne seront pas écartés de cette sélection pour autant. Les jeux gratuits et jouables dans un navigateur seront privilégiés dans cette sélection. Le classement des jeux recensés sera historique, divisé en cinq grandes périodes en commençant par une catégorie généraliste rassemblant des jeux pouvant être utilisés dans plusieurs périodes.
Créer des frises chronologiques interactives et géolocalisées
Partout la séduction se déploie : aux abords des villages, dans notre assiette, dans l'apparence des gens, dans la nature. On nous séduit par les odeurs, par les yeux, les oreilles, le coeur, le geste, les idées, le ventre… mais encore faut-il savoir s'y prendre. Du coté de l'éducation en ligne, on ne trouvera pas de cours qui sentent bon la lavande, mais qui sont bien présentés, avec un certain prestige, de l'ergonomie et de la qualité. Dans les classes ?
CM1: Séance 1 : Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français? - Valdamfi à l'école
Je vous partage , après bien des recherches et réflexions sur "comment être aussi concise dans la séquence pour ne faire que deux séances sur cette problématique?" Réponse, deux séances et une en Histoire de l'Art: 1ère séance: Quelles traces avons-nous de cette période "La Préhistoire" 2ème séance: Qui étaient ces hommes, comment vivaient-ils? 3ème séance: Un témoignage: Les Grottes de Lascaux (histoire de l'Art)
Frise historique interactive
MISE A JOUR (un 4e livre interactif) Une nouvelle manière de parcourir l’histoire, en tournant les pages d’un livre en trois tomes : de la Préhistoire aux Temps Modernes des Temps Modernes au XIXe siècle du XIXe siècle au XXe siècle de 1945 au début du XXIe siècle Les trois frises proposent une approche historique et culturelle de l’histoire de l’Homme. Au fil des pages, vous découvrirez les personnages importants, les grandes œuvres d’art, les grandes inventions, des images, des photos, des fichiers audios et vidéos directement intégrés ainsi que des liens vers des ressources supplémentaires.
Comprendre la frise chronologique de l’Histoire des Hommes
Présentation de la séquence : Je me suis inspirée, pour créer cette séquence, du travail de Enge (Cartable d’une maitresse) : La frise chronologique des hommes. Allez consulter son article, dans lequel elle détaille l’importance de travailler sur la frise chronologique avec des élèves de CE2. Objectifs de la séquence : comprendre une frise chronologiquemémoriser les noms des 6 époquesconnaitre les évènements charnières, qui font basculer d’une époque à une autre, et leurs dates
Utiliser une frise vierge en histoire
La frise vierge Depuis quelques années, j'utilise une frise collective vierge, à l'échelle. Enfin, pas tout à fait vierge puisqu'y sont notés le nom de chacune des cinq périodes historique. Je l'ai trouvé sur le site de l'académie de Nancy : vous en trouverez deux (je viens de découvrir la deuxième !), pour ma part, j'ai choisi celle de Bouchy... Je l'ai imprimée en couleur et plastifiée (avec mes sous-sous), et elle m'a suivie dans ma nouvelle école.
de 2000 à 2009
29 septembre: Les plans de sauvetage des banques le gouvernement US veut injecter 700 milliards de dollars pour sauver l'économie américaine: projet finalement rejeté par le congrès au dernier moment.il est finalement revoté et connu désormais sous le nom de plan Paulson. Le Bénélux nationalise une banque pour protéger l'épargne de ses citoyens Le gouvernement britannique nationalise 3 nouvelles banques qui risquent la faillite. Encore et toujours le même scénario: on privatise les profits et on nationalise les pertes, le contribuable est toujours perdant. en quelques mois, la Bourse de Paris a perdu 40 % de sa valeur.
de 1435 à 2000
8 mai : fin de la deuxième guerre mondiale En 1944, « les destructions couvrent tout notre sol, rappelle le Général de Gaulle dans ses Mémoires. Il manque des logements pour six millions de Français. Et que dire des gares écroulées, des voies coupées, des ponts sautés, des canaux obstrués, des ports bouleversés ? Quant aux terres, un million d’hectares sont hors d’état de produire, retournés par les explosions, truffés de mines, creusés de retranchements.
Arbre phylogénétique
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Arbre phylogénétique, basé sur le génome d'après Ciccarelli et al. (2006)[1] Les arbres phylogénétiques ne considèrent pas les transferts horizontaux, et un nouveau modèle se développe en phylogénie, celui de graphe ou réseau phylogénétique qui permet de les prendre en compte, ainsi que les recombinaisons. Historique[modifier | modifier le code]
