la méthode naturelle d'apprentissage de l'anglais Encouragé par ce même collègue, j'ai donc tenté l'expérience. Voici donc les premières impressions : Lors de la première phase (incluse dans ma séance plus "classique") , je leur ai demandé d'écrire quelque chose qu'ils voulaient dire en anglais en inventant s'ils ne savaient pas... Ils ont ensuite présenté leur "texte" aux autres avec pour consigne d'y mettre le ton... Chaque auteur a alors interrogé les autres sur le sens de sa phrase et l'a expliquée ensuite.
des petits jeux à faire en anglais Par aliaslili dans anglais le 18 Février 2011 à 23:42 Voici quelques jeux présentés au cours d'une animation en anglais très intéressante : Steal the bacon (jeu du béret) Similaire au jeu du béret traditionnel mais les élèves « tapent » sur l'image qui correspond à ce qui est annoncé par l'enseignant. Il favorise la mémorisation du vocabulaire ou des structures. English Day by Day: La grammaire expliquée Ces deux verbes sont des verbes de parole. Ils peuvent vous servir lorsque vous rapportez à quelqu'un ce que vous avez entendu. Le verbe "tell" dans le sens de "dire" ne peut s'utiliser qu'avec un complément de personne.
ESL Songs for kids to download Songs for teaching English to Children We are excited to offer 50 songs to download and sing with your ESL kids in your lessons. Below are samples of the songs - the full songs can be downloaded for free by all of our members. To become a member, click here. For each song, you can download the full song or just the music (without vocals).
Elkonin Boxes: Phonics Worksheets Though not originially intended for teaching spelling, Elkonin boxes can be used to practice spelling from a synthetic phonics point of view. The Elkonin boxes available here are modified somewhat to give children more room to write when they encounter a digraph such as /ee/ or /sh/. Moats (PDF File) recommends this technique for spelling: ë°„ecause it helps fix phoneme-grapheme correspondences in childrenë© minds, this technique supports childrenë© spelling, reading and writing development?(Moats, American Educator, Winter 2005-2006).
CE1- Anglais : Brown bear. Les noms et les couleurs Par bout de gomme dans Anglais cycle2 le 13 Décembre 2012 à 17:17 Voici un petit livre aux illustrations magnifiques d'Eric Carle.( petit livre cartonné )Album bien sympathique pour travailler les noms d'animaux et les couleurs . Apprendre à poser une question ....C'est Vanelo qui nous offre tout son travail autour de cet album . Un énorme merci !!!!!!!!!!!!!!!!Cet album est tout simple , toujours la même structure syntaxique :Brown bear, brown bear , what do you see ?
English Language Centre Study Zone: Welcome! About the Study Zone The Study Zone is for students of the English Language Centre (ELC) at the University of Victoria. ELC teachers create the English language lessons and practice exercises. The site is designed for our adult English language learners, but all are welcome to read the lessons and use the exercises. Fiches pratiques Intranet Mélodie Académie de Montpellier > dsden30 > Pilotage et ressources pédagogiques > Langues vivantes étrangères et langues régionales > Fiches pratiques Fiches pratiques Les fiches pratiques se veulent directement exploitables en classe, soit par les supports qu’elles fournissent, soit par la méthodologie qu’elles préconisent. Accents Toniques Ce site propose des séquences pédagogiques pour une utilisation en classe des deux CD audio accents toniques réalisés par le CRDP de l’académie de Paris et qui s’insèrent dans la collection nationale Langues en pratiques Docs authentiques du SCÉRÉN Conçu pour les élèves des cycles 2 et 3 de l’école élémentaire ils peuvent également être utilisés avec des débutants en collège. accents toniques est une collection réalisée à partir du socle commun de connaissances et de compétences
Cadre européen commun de référence pour les langues Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le Cadre européen commun de référence pour les langues - Apprendre, Enseigner, Évaluer (CECR) est un document publié par le Conseil de l'Europe en 2001, qui définit des niveaux de maîtrise d'une langue étrangère en fonction de savoir-faire dans différents domaines de compétence. Ces niveaux constituent désormais la référence dans le domaine de l'apprentissage et de l'enseignement des langues dans de nombreux pays.