La Prof d’éduc... en ligne! Qui a dit que l’éducation physique et à la santé (EPS) ne pouvait pas s’enseigner à distance?
Annie Moreau, enseignante d'éducation physique et à la santé à l’école secondaire de Neufchâtel dans la région de Québec, a créé plusieurs ressources depuis le début de la pandémie qu’elle n’hésite pas à partager avec ses collègues. Tout a commencé au printemps dernier, lorsqu’elle a conçu quelques capsules et publié des idées de jeux et d’activités pour faire bouger les enfants (les siens en premier!)
Malgré la fermeture des écoles et des centres sportifs. « L’idée est toujours de bouger en toute simplicité et de découvrir une multitude de mouvements. L’important, c’est de rester actif et de s’amuser », indique celle qui souhaite valoriser l’activité physique et ses bienfaits. Sur sa page Facebook, elle propose un calendrier de l’Avent qui pourrait en inspirer plus d’un. Plan de cours numérique. L'impact de l'utilisation des TICs sur l'amélioration des apprentissages en EPS.
How technology in physical education classes can help. The Hechinger Report is a national nonprofit newsroom that reports on one topic: education.
Sign up for our weekly newsletters to get stories like this delivered directly to your inbox. Physical education with Jon Szychlinksi is not your traditional gym class. Just as professional athletes study game tapes to identify their weaknesses, Szychlinski’s middle schoolers do, too. While a team of kids might play volleyball, their peers record their movements, giving them footage to study when it’s their turn for a break. Students also use their down time to record video self-reflections and upload them into an online classroom management platform.
Sports and physical fitness are still a big part of Szychlinski’s PE class, but technology is, too. Szychlinski uses Otus, a comprehensive data management and communication platform, that his district, Berwyn North School District 98, just outside of Chicago, offered to teachers four years ago. Some things, of course, can’t happen with technology. Textes Lycée EPS · Made with Glide. Le Groupe d'Expérimentation Pédagogique EPS. La feuille de route des Groupes d’expérimentation pédagogique (GEP) fixe des pistes de travail voire des objectifs à atteindre.
Le GEP EPS fait figure de bon élève dans ses missions dont les maîtres mots sont : accompagnement, visibilité, rayonnement et formation. Danse connectée : rencontre entre deux univers. Lors de la 18e Biennale de la Danse qui a eu lieu à Lyon cet automne, les visiteurs ont pu découvrir un parcours inédit : celui de la danse connectée.
Situé à l’intersection des corps et des technologies, ce projet propose d’interroger notre rapport à l’image dans des pratiques traditionnellement axées sur le mouvement organique. Réalité augmentée, casques VR, capteurs de mouvement… sont-ils autant de gadgets encombrants ou les vecteurs d’une connexion plus profonde avec le public ? Le spectacle vivant se redéfinit. Dans un monde où les médiations technologiques abondent, écrans, smartphones et langages de programmation participent à notre expérience, qu’elle soit quotidienne ou sublimée dans une création artistique. Désireux de rompre avec une rigidité disciplinaire qui cantonne les pratiques artistiques à des genres aux codes spécifiques, les organisateurs de la biennale ont voulu intégrer ce rapport à la technologie dans les créations proposées cette année. Des posters interactifs en réalité augmentée avec l’application #MirageMake en cours d’EPS #education #eps #realiteaugmentee #AugmentedReality.
Éducation physique et pédagogie inversée: un entraînement personnalisé grâce à Moodle. Au début des années 2000, voyant que le taux d’obésité, de maladies cardiovasculaires et de diabète de type II augmentait dramatiquement au sein de la population, l’Institut de technologie agroalimentaire (ITA) a décidé de s’attaquer au problème d’inactivité physique qui touche notre société.
Nous avons donc axé nos cours d’éducation physique, obligatoires pour l’obtention du diplôme d’études collégiales, sur l’adoption de saines habitudes de vie, en particulier la pratique régulière d’une activité physique (3 entraînements par semaine). Pour atteindre cet objectif, nous cherchions une façon d’offrir plus de contenus théoriques aux étudiants, sans compromettre le temps consacré aux séances d’entraînement en salle. Nous avons opté pour une pédagogie inversée grâce à Moodle. Promouvoir de saines habitudes de vie... dans un temps limité.
La tablette au service des apprentissages en EPS - Stage Académique - Créteil. Une tablette ? en EPS ? > - Tablettes & Survêtements. La tablette est un formidable outil nomade, facile à emporter partout : dans le gymnase, sur le stade et même à la piscine.
Les usages sont nombreux, tant pour l'enseignant que pour l'élève. Le capteur vidéo est une arme redoutable : analyse technique en temps réel, chronométrage, prise de performance, les possibilités sont multiples. Les outils d'évaluation permettent de gagner du temps et d'être plus efficaces et plus précis dans nos propositions pédagogiques.
Multiplier les formes de présentation d'une situation ou d'une notion technique, tactique ou théorique devient un jeu d'enfant. Certaines applications permettent des usages spécifiques dans certaines activités : gestion de tournoi, scoring, création d'échauffements personnalisés... Pédagogie inversée en EPS : « l’élève devient acteur de son apprentissage » La classe inversée en EPS, dont E.
QR Code et Géolocalisation - Tablettes numériques - DANE Nice. Les "a priori" sur la classe inversée - Education physique et sportive. "La classe inversée c’est le fait de sortir du cours les activités qui demandent moins d’interaction avec l’enseignant pour pouvoir consacrer plus de temps en classe aux activités complexes ou qui demandent plus d’interaction avec l’enseignant" précise Héloise DUFOUR.
Le détour par une base de connaissances n’est pas nécessaire pour produire des comportements efficaces : un aménagement du milieu est suffisant pour faire évoluer la motricité de l’élève Oui mais une approche basée sur les connaissances vise à doter les élèves d’outils susceptibles de les aider à chercher par eux-mêmes une solution lorsqu’ils seront confrontés à un problème nouveau. Cette adaptabilité n’est permise que si tous les élèves, les " nuls ", les champions et les autres, accèdent à la connaissanceNicolas Terré. 1 minute d’EPS – Quand l’élève est libre de choisir son engagement moteur! – Ludovia Magazine. 1 Share Share Tweet Email.
Mon collègue connecté : Breathe Up, un exp'air pour le cours d'EPS. Lorsque la météo annonce l’absence totale de vent, que le maire impose aux automobilistes de rouler moins vite et que le gouvernement hésite à remettre en place la circulation alternée, Monsieur Durand, professeur d’Education Physique et Sportive s’interroge : doit-il emmener ses élèves de cinquième A au parc pour leur atelier de course d’orientation ?
Le petit Erwan ne va-t-il pas souffrir de son asthme ? La petite Manon ne risque-t-elle pas une rechute de sa bronchite ? Monsieur Durand a raison de se poser toutes ces questions car aujourd’hui, la qualité de l’air est la cause de 5 à 10 fois plus de décès que les accidents de la route et coûte chaque année à la Sécurité Sociale de 1 à 2 milliards d’Euros. Des collégiens de Rosa Parks #rennes se penchent sur l'#EgalitéFH et parcourent un siècle de femmes en politique.
Créer des parcours différenciés en EPS grâce aux vidéos. Prof d'EPS, Alban Henry conçoit des vidéos à utiliser lors du cours. Les élèves y accèdent via des QR Codes. Ils se filment aussi eux-mêmes, pour un "feedback" immédiat. La classe inversée pour « une pédagogie active et différenciée » en EPS.
Prof d'EPS en collège, Julien Andriot a choisi la classe inversée pour mettre en place une "pédagogie active". Mais sa discipline étant très spécifique, ses capsules se regardent aussi sur le terrain. « Le contrôle de balle et la passe » / Julien Andriot. Handicap: utiliser le numérique en EPS - vidéo Dailymotion. Ressources EPS, un répertoire des applications TICE en EPS. Apport des TICE en EPS : une vidéo de Y. TOMASZOWER. Les TICE au service des apprentissages en EPS. « Le GREIDEPS vous invite à lire l’excellent article de Fabrice BRUCHON et Yoann TOMASZOWER issu de la présentation, réalisée dans le cadre de la journée des GREID (Groupe de Réflexion et d’Expérimentation Informatique Disciplinaire) et du salon « Educatec – Educatice » de la Porte de Versailles en novembre 2014, Les auteurs vous propose une mise en perspective de l’apport des outils numériques et du nomadisme dans le cadre de l’enseignement de l’Education Physique et Sportive (EPS).
Comment les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) peuvent-elles faciliter les apprentissages ? Dans quelles mesures pouvons-nous repenser, moderniser et faire évoluer la manière d’enseigner pour gagner en efficacité ? Autoscopie, autonomie de l’élève et autorégulation seront au cœur d’une démonstration que nous avons voulu profondément didactique, pédagogique et ancrée dans la réalité du terrain. » Bonne lecture……… Du nouveau côté tableurs…… CARTABLE NUMERIQUE.pdf. EPS Créteil : Tennis de Table et TICE. Handball et numérique: une voie vers l'autorégulation. Numérique et EPS, exemple de la course au collège. Tice en eps. Les enseignant(e)s sont formidables n° 52 : Pédagogie différenciée en EPS et apprentissages moteurs.
Lancement le 18 avril 2013 de la catégorie Les enseignant(e)s sont formidables. Dévoluer avec les TICE. Eric Dauphas (GREIDEPS) La dévolution est souvent perçue comme une nécessité en EPS au lycée. Pourtant, sa mise en place reste souvent difficile pour l’enseignant d’EPS ! Développer l’autonomie de l’élève avec les TICE. Yoann Tomaszower. L’enseignant d’EPS est souvent face à la difficulté de pouvoir proposer une progression individuelle à chaque élève, mais également de se décharger des contraintes organisationnelles pour se centrer sur le cœur du métier, l’enseignement. Actu EPS du site de Académie de Créteil. Applications. Code Gym'EPS : saut pour Windows. Site Disciplinaire EPS Créteil - Numérique éducatif : intégration du modèle SAMR en EPS.
Académie d'Amiens - Education physique et sportive au collège, lycée et lycée professionnel - Séminaire MATICE - Tablettes tactiles et EPS. Publié le 30 janvier 2012. Numérique en EPS et au-delà : la nouvelle et efficace posture de l'enseignant ! Les TICE & l’EPS. Site Disciplinaire EPS Créteil - Les TICE au service des apprentissages en EPS : autoscopie, autonomie et autorégulation. Cette présentation, réalisée dans le cadre de la journée des GREID (Groupe de Réflexion et d’Expérimentation Informatique Disciplinaire) et du salon « Educatec – Educatice » de la Porte de Versailles en novembre 2014, propose une mise en perspective de l’apport des outils numériques et du nomadisme dans le cadre de l’enseignement de l’Education Physique et Sportive (EPS).
Les TICE et l'EPS: Utilisation d'un GPS en course d'orientation. GPS signifie "Global Positioning System" que les français ont traduit "Guidage Par Satellite". Il s'agit d'un système de localisation fonctionnant au niveau mondial. On peut donc à tout moment connaître sa position exacte sur la surface du globe. Les tablettes accompagnent les élèves sur le terrain.