Newsletter mars2021 1. Entraînement et évaluation de l’oral au lycée et dans l’enseignement supérieur : Projet Voltaire lance Mon oral. AFEST : faire simple, efficace et éviter les usines à gaz ! Newsletter - Boîte à outils - Réseau Alpha. Les enjeux 2021 pour les organismes de formation : FAQ. Mveinfolettre47 mars avril2021. Fiches pédagogiques "Parler Maths" - CEFIL. De quoi s’agit-il ?
Forte de nombreuses années à enseigner le calcul et le raisonnement logique dans ses formations en français, l’équipe pédagogique a souhaité capitaliser son expérience et la formaliser pour en faire des fiches pédagogiques utilisables par des formateurs salariés et bénévoles. En effet, ayant depuis longtemps pris en compte le fait que le manque ou la faible scolarisation des personnes entraine des compétences en numératie souvent faibles ou inexistantes, les formatrices ont créé une démarche pédagogique complète et adaptée à un public peu lecteur-scripteur dans sa langue maternelle afin de leur permettre de maîtriser les bases communes nécessaires à leur insertion professionnelle.
Ce projet consiste donc en la création de 27 fiches pédagogiques téléchargeables gratuitement, par module ou par fiche. Téléchargements Présentation du fonctionnement des fiches : Liste des fiches : Les fiches pédagogiques "Parler Maths" - Rencontre avec le Cefil - Actus du réseau - Boîte à outils - Réseau Alpha. Au cours du mois de novembre, Réseau Alpha est allé à la rencontre du CEFIL (Centre d’études, de formation et d’insertion par la langue).
Membre du réseau depuis 2011, le CEFIL est une association créée en 2009 spécialisée dans les cours de français à destination des demandeurs d’emploi et salariés en insertion, principalement migrants, peu qualifiés et en démarche d’insertion professionnelle. Les cours de français y sont systématiquement complétés par des enseignements d’informatique, de découverte du monde de l’emploi, de repérage dans le temps et dans l’espace ou encore de mathématique/raisonnement logique. Forte de cette expérimentation et confortée dans la conviction de la place centrale des mathématiques dans l’insertion sociale et professionnelle, l'association termine actuellement son projet de fiches pédagogiques “Parler Maths”. Quelle réflexion est à l’origine du projet de fiches pédagogiques Parler Maths ? Et si on rêvait un peu... la formation en 2021 ! L’année 2020 est maintenant terminée.
Ouf ! Soyons francs, on ne la regrettera pas. 2021 démarre et peut nous donner quelques espoirs. Le vaccin est là, la deuxième vague se termine et la troisième n’est quand même pas certaine… Peut-être pour la première fois depuis presqu’un an, on peut raisonnablement voir le bout du tunnel. Projetons-nous au bout de ce tunnel. Une année pleine de « Recettes pour un monde meilleur » - KuriOz. Comme chaque année, toute l’équipe de KuriOz s’est mobilisée pour proposer aux établissements scolaires de réfléchir aux notions d’agriculture et d’alimentation durable dans le cadre du festival ALIMENTERRE, organisé par le CFSI du 15 octobre au 30 novembre.
Un engouement pour un monde plus durable malgré le contexte sanitaire… La pandémie n’aura pas eu raison de notre engagement pour un monde plus juste et solidaire en matière d’alimentation ! Adaptant nos séances aux contraintes des différents protocoles mis en place dans les établissements, nous avons organisé des séances dans 4 lycées différents : le lycée Aliénor d’Aquitaine et le lycée Kyoto de Poitiers, le lycée Jean-Marie Bouloux de Montmorillon et le lycée Emile Combes de Pons. C’est ainsi que dix-neuf séances de sensibilisation ont pu avoir lieu, éveillant les consciences d’environ 500 lycéen·ne·s à ces enjeux d’alimentation et d’agriculture durable.
Coup de projecteur sur la fin du projet MOODD - KuriOz. L’ONU, en septembre 2015, définissait 17 objectifs à atteindre à l’horizon 2030 pour penser le monde de demain, pour le rendre plus juste, plus solidaire, plus durable.
KuriOz s’était donnée comme mission de sensibiliser et de favoriser la compréhension des ODD aux 12-25 ans, génération à qui il reviendra en partie la réalisation de ces ODD et d’outiller leurs éducateur·rice·s afin de les accompagner dans celle-ci. Débuté en décembre 2017, le projet MOODD (Méthodes et Outils pédagogiques pour les Objectifs de Développement Durable) s’est terminé en cette fin d’année.
Trois années, 13 outils pédagogiques divers et variés créés, 5 partenaires dans 4 régions différentes, 5331 téléchargements d’outils sur la plateforme comprendrepouragir.org, 9000 jeunes sensibilisé·e·s aux ODD et 290 éducateur·rice·s formé·e·s à l’animation des outils créés… autant de chiffres qui symbolisent le chemin parcouru lors de ces trois dernières années ! Mais comment hybrider ma classe renversée ? – De la créativité à l'innovation.
Deux excellentes nouvelles m’attendent en ce début d’année 2021.
La première est que mes étudiants de licence de biologie seront très certainement confinés à 100% en janvier et février, ce qui m’empêchera de les voir « in real life » pour mes premiers cours de génétique moléculaire, habituellement organisés en classe renversée, et la deuxième est qu’ils seront « un peu » plus nombreux que les années précédentes, soit une classe de… 70 élèves au lieu de 50 !
Loopost, bien plus qu'un projet de formation ! CESI La Rochelle. Pouvez-vous vous présenter ?
“Nous sommes trois anciens élèves de CESI La Rochelle : Margot, Lucas et Emma. Nous avons suivi le cursus ingénieur BTP en alternance (promotion 17/20). Sarah Vous êtes en quête d'un cadeau fun et solidaire pour Noël ? □□ Voici 9 idées ! Pug.idf3.fr/wc.php?id=345&md=1948590&lid=207841. Newsletter Réseau Alpha - Octobre 2020. La continuité pédagogique dans les centres universitaires de FLE - FDLM : Le français dans le monde. Dans le contexte de crise actuelle liée à l’épidémie de coronavirus, votre revue a décidé de mettre chaque jour en ligne, depuis le 20 mars – journée de célébration de la francophonie – et tous les jours à midi, un article du « Français dans le monde » en libre accès.
Aujourd’hui, une TRIBUNE inédite de CAMPUS FLE coordonnée par Emmanuelle Rousseau-Gadet (Université d’Angers), qui revient sur l’adaptation des centres universitaires de langues au confinement. Bonne lecture (et bon courage) à toutes et tous ! Comment s’est réorganisée la vie dans les centres universitaires de FLE de Campus FLE à l’annonce du confinement ? Tous les acteurs des centres ont eu à cœur de maintenir et adapter les formations à cette situation exceptionnelle. Direction, administration, responsables pédagogiques, ingénieurs d’étude, enseignants et étudiants se sont mobilisés et vous racontent. Www.campus-fle.fr Des réunions préparatoires avaient eu lieu en amont du confinement général. 3 idées pour faire du renforcement positif et mieux transmettre les émotions en enseignement à distance. Après la mise en place d’un enseignement à distance d’urgence au printemps dernier, outre l’aspect matériel, l’une des principales difficultés auxquelles l’on fait face maintenant (et ce, partout dans le monde) est la nécessité de maîtriser pleinement ce qu’est le véritable enseignement à distance.
Qu’on ne s’y trompe pas, le « véritable » enseignement à distance se prépare, se scénarise et ne se limite pas au simple envoi de fichiers d’exercices à ses élèves suivi de leur correction. En classe, on s’attend à ce qu’un enseignant utilise le renforcement positif, donnant graduellement des conseils pour faire progresser ses élèves et faisant des retours sur leur travail.
Seulement voilà, avec la distance, les choses se compliquent. Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement. On ne peut se passer ni du social ni de l’éducation, ni des technologies qui nous connectent.
C’est ce que cette crise pandémique nous montre et que ceux qui pratiquent la formation à distance soutiennent depuis longtemps. Celle-ci s’est radicalement transformée en « e-learning » ces dix dernières années, en fusionnant éducation ouverte et connectée avec médias sociaux, que ce soit sous la forme de MOOC ou de portails ouverts comme TEDx, Khan Academy, accessibles via YouTube notamment.
Les écoles et universités ont abordé la question avec grande méfiance, avec des approches panachées (« blended »), avec des espaces numériques de travail ou des plates-formes comme Moodle. Mais la logistique de la formation à distance et les pédagogies attenantes sont très différentes de celles de l’enseignement face à face. De fait les écoles, notamment les écoles primaires, y sont peu préparées et cette transition forcée peut se faire au détriment des élèves les plus désavantagés.
Des enjeux spécifiques. Porter une formation à distance en quelques jours... mais comment ? - Thot Cursus. La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle. En un minimum de temps, et pour respecter les contraintes de confinement, les formateurs et enseignants doivent adapter leurs cours pour une formation à distance.
Comment faire ? Nous avons interrogé deux spécialistes, Christine Vaufrey et Jean Vanderspelden pour qu’ils donnent quelques conseils à celles et ceux qui se lanceraient en urgence sans être des habitués du e-learning, et aux autres. Christine Vaufrey est la directrice et créatrice de Pimenko, qui accompagne les organismes de formation dans leur stratégie de digitalisation. Elle est aussi à l’origine du premier mooc francophone, Itypa (Internet, tout y est pour apprendre), en 2012 et a assuré la responsabilité pédagogique de nombreux moocs culturels.
Jean Vanderspelden est Consultant "Apprenance, FOAD/AFEST, Numérique & Territoires" à l’ITG Paris. N’oublions pas les fondamentaux ! Nous met en garde Jean Vanderspelden. L’importance du cadre. Classes virtuelles, sessions courtes, autoapprentissage : les nouvelles tendances de la formation.
Quelles sont les soft skills les plus recherchées en 2020 ? Les soft skills sont aujourd’hui de plus en plus valorisées par les entreprises dans les processus de recrutement. Elles sont même devenues, comme on dit dans la presse, un véritable marronnier pour les sites de ressources humaines. Et à chacun d’y aller de ses petites analyses sur les plus recherchées et les meilleurs moyens de les détecter… Nous ne ferons donc pas exception à la règle puisque les compétences comportementales, qui seraient pour plus d’un recruteur sur deux un critère d’embauche déterminant, ne se démoderont jamais. 50 000.
Ressources documentaires de la formation. Le CLIC 2020 aura lieu du 30 octobre au 1er novembre… en ligne ! - VousNousIls. Les nouvelles dates du CLIC, le congrès sur les classes inversées et les pédagogies actives, sont connues ! L’événement se tiendra du 30 octobre au 1er novembre 2020, dans un format inédit puisque tout se passera en ligne. Appel à contributions prolongé Un appel à contributions avait été lancé en février dernier, et devait se clôturer le 14 mars. Mais les organisateurs ont décidé de prolonger l’appel jusqu’au 13 juillet.
Les membres de la communauté éducative peuvent donc dès maintenant envoyer des propositions d’interventions via un formulaire. Les contributions seront ensuite étudiées par le comité scientifique du CLIC, qui établira le programme définitif de l’événement le 7 septembre. 2 000 participants depuis 2015 Organisé depuis 2015 par l’association Inversons la classe, le CLIC a déjà réuni près de 2 000 participants. Ils avaient également pu assister à table ronde à laquelle participait Marcel Lebrun, pionnier de la classe inversée. Think Like A Coder, Ep 1. SMA carte touristique 2020 (1) SEINE ET MARNE UN ETE EN GRAND. E-mail. Mvelettre44. Mveguidepratiquedessortiesculturelles2020. Météo de l'emploi. Salons de recrutement en Ile-de-France. Vous cherchez un stage, un contrat d'apprentissage, un premier emploi ? Les salons sont l'occasion de rencontrer des recruteurs, découvrir un secteur d'activité ou connaître les tendances de l'emploi.
Des professionnels vous conseilleront et vous accompagneront dans vos démarches. © Romolo Tavani - A vos CV ! Salons de recrutement et professionnels. Agenda 2020 de l’emploi à Paris et en Ile-de-France. Accueil > Paris > Salons et forums à Paris > Agenda 2020 de l’emploi à Paris et en Ile-de-France Dernière mise à jour : mardi 14 janvier 2020, par Benoît, Morgan. ID-Contact Messge Preview. Conformément à la "loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés" et au "Règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l'égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE" vous disposez du droit d’accès, de rectification et d’opposition au traitement de vos données ; droit à la limitation du traitement de vos données ; droit à la portabilité de vos données ; droit à l’effacement et à l’oubli numérique.
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Quelle est la nomenclature des diplômes par niveau ? Lettre d'information aux relais culturels - Ministère de la Culture. Com.mailing.universcience.fr/m/1/24710259/p1-b19347-c969455ed3a440f98d303bbcb3016405/7/429/ca452055-06d0-4ebd-afdb-302f46d61e1f. Trouver sa formation professionnelle sur Leboncoin ? UNESCO. Aller au contenu principal. Construire avec les matériaux locaux : un défi technique et marketing - Thot Cursus.
Certains envisagent de coloniser Mars tandis que d'autres travaillent à mieux utiliser les ressources de la planète. Promouvoir, promouvoir et promouvoir le français dans le monde - Thot Cursus. 4pages A5 colloque L’hébergement d’urgence. La formation des migrants en difficulté linguistique en Ile-de-France. Fin du concours d’aide-soignant, recrutements... Les propositions du rapport El Khomri sur les métiers du grand âge.
Myriam El Khomri, ancienne ministre du Travail, a remis ce matin mardi 29 octobre 2019 à Agnès Buzyn, ministre des Solidarité et de la Santé, son rapport sur l’attractivité des métiers du grand âge et de l’autonomie, en présence de nombreux élus, professionnels de terrain et de plusieurs ministres, Muriel Pénicaud, actuelle ministre du Travail ainsi que Sophie Cluzel, Secrétaire d'État chargée des Personnes handicapées.