Twitter. Outils pour hybrider sa classe. Éduscol Retrouver des propositions de tutoriels pour vous aider à maîtriser les outils qui vous permettront d’hybrider vos cours : Publié le : 7 décembre 2020, par Franck FREROT Autres infos Ce formulaire renvoie vers le serveur de liste.
Un lien de validation vous sera envoyé afin de confirmer votre inscription. Pour vous désabonner de la liste, suivez ce lien. 2020 - Prim à bordMinistère de l'Éducation nationale et de la jeunesse Liens internes Rubriques. Exploiter les médias pour dynamiser vos cours. Attention l’enregistrement de vidéo avec Powerpoint ne fonctionne pas dans la version en ligne !
Depuis la version 2019 de Office, Powerpoint présente un nouvel onglet « Enregistrement » qui vous permettra très facilement de créer des vidéos de capture de diapositives, de capture webcam et de capture d’écran. Un nouveau couteau suisse pour l’enseignement … Installer Powerpoint 2019 à l’UCLouvain A l’UCLouvain, si vous ne disposez pas de la version 2019 de Powerpoint, vous pouvez l’installer via le service desk à condition de disposer de Landesk sur votre machine ! Demander l’installation automatique de la version 2019 de Powerpoint La demande est exécutée dans les 24 heures et vous recevez un mail à la livraison. Une fois la nouvelle version installée, activez l’onglet d’enregistrement via le menuFichier > Options > Personnaliser le ruban > cocher « Enregistrement » HYBRIDATION.
Avec l'équipe de direction,COMMENT RéUSSIRL'HYBRIDATION DES COURS,Gwendoline JUILLERON CC-BY- NC,Avec les familles,POUR LES ENSEIGNANTS ET LES éTABLISSEMENTS,Avec les élèves,Le matériel,Pédagogie hybride,équipements,Logiciels,Les aspects matériels :2 points de vigilAnce,NAME,Gwendoline JUILLERON CC-BY- NC,PC/ tablettes/ smartphone+ les accessoires indispensables (micro casque...).
,Vérifier où se trouve le matériel à la maison,vérifier le niveau d'équipement des élèves,Les équipements, c'est-à-dire les machines, l'équipement physique qui est important pour le distantiel(asynchrone et synchrone),Faire un état des lieux des possibilités pour les élèves de se connecter (zone blanche, débit, plusieurs enfants en même temps sur une connexion...). ,vérifier le niveau de connexion,Le matériel est-il situé dans une pièce commune? Twitter. Twitter. Synthese. Animer une classe virtuelle. Une carte mentale qui regroupe des outils pour les enseignants et les élèves. Pour les élèves, accessibles sans création de compte. Des remarques? Des suggestions d'ajouts? Merci à @alainmi11 pour son avis éclairé et ses partages.
Rejoindre une classe virtuelle et régler son micro. A) sur votre ordinateur : En fonction du système installé sur votre ordinateur, les chemins et les noms ne seront pas tout à fait les mêmes, mais l’idée est d’accéder aux paramètres puis de chercher les réglages liés au son dans lesquels vous trouverez la configuration du micro (entrée) et du casque (sortie).
Voici par exemple des chemins fréquents : Démarrer>Panneau de configuration > Matériel et Audio > Gérer les périphériques Audio Pomme>Préférences système>Son Le didacticiel proposé par l’assistance technique de via détaille différents réglages avec un délicieux accent québécois : Document pour l usager inscrit procedure de connexion avec l outil classe via N 26800 54733.
Twitter. Le plan de travail pour faire sa classe à distance 1 - Découvrir. La formation en ligne en mode empathique. Dans la foulée de la crise sanitaire actuelle, une majorité d’établissements d’enseignement ont dû se tourner vers le mode en ligne pour continuer de donner leurs cours.
Dans l’urgence, plusieurs ont évidemment été contraints d’opter pour des solutions hypersimplifiées, qui ne sont pas représentatives des possibilités qu’offre désormais la formation en ligne. Cette modalité technologique et pédagogique a en effet évolué de telle sorte qu’elle n’est plus qu’un support de transmission de contenus, mais un environnement unique pouvant optimiser l’apprentissage. Parmi ses avancées, on compte l’intégration d’approches qui ont pour but de lui donner une dimension plus humaine et de « réduire la distance » entre les acteurs qui y prennent part.
SeFormerClasseVirtuelleV2021 - Google Slides. Basculer dans l'enseignement à distance en 24h. (93) Transforme ton Smartphone en Webcam ! (qualité de ouf) 57 idées pour commencer l’école à distance classée en 12 catégories @thierryUdM… 57 idées pour commencer l’école à distance classée en 12 catégories @thierryUdM… [Veille] Des chaînes YouTube à connaître en éducation @ecolebranchee.
Afin d'apporter des réponses à la gestion de classe en cette reprise (présentiel/distanciel partiel/permanent...), je propose un pas à pas aux collègues pour créer un moment commun à tous (classe+maison), en s'appuyant sur les outils numériques. Bimodal VF2. CanoTech. Capsules videos pour les eleves v1.0 2020 05 19 19 05 58 666. Combiner enseignement en présence et à distance.
Rechercher dans le site.
Combiner le présentiel au distanciel : un exemple de possibles. Combiner le présentiel au distanciel by Elodie Camo on Genially. START,5 possibilités de gérer,les interactions avec ses élèves en présentiel et en distanciel,Retour en classe,Associer les élèves en distanciel aux activités en classe menées par les élèves en présentiel : j'ai un TBI dans ma classe. ,5 possibiltés de gérer les interactions ...
,le travail synchrone: cas n°1,1,2,3,5,4,1,Associer les élèves en distanciel aux activités en classe menées par les élèves en présentiel : j'ai un TBI dans ma classe. ,A. Tout d'abord, il vous faut créer un compte sur "Ma classe à la maison du CNED",B. Comment faire « l’école à la maison » quand on est éloigné du numérique ? Un guide présenté par @margoual. Comment réaliser un pas-à-pas en quelques minutes pour pouvoir le partager avec vos étudiants ou élèves ? Lire l'article: Scribe. Créer un tutoriel en ligne ▸ #Tutos #Tice. Conjuguer présentiel et distanciel : paroles d’ERUN – Pédagogie 92. Les ERUN du 92 ouvrent leurs classes Le groupe numérique 92 propose un ensemble de retours d’usage lié à notre contexte particulier.
Les Enseignants Référents des Usages Numériques (ERUN) ont tenté l’utilisation d’outils ou de ressources numériques depuis le confinement. Continuité pédagogique, enseignement hybride, distance et présentiel. L’enseignement hybride pour assurer la continuité pédagogique Une nouvelle phase commence avec la reprise progressive dans les écoles, les collèges et les lycées pour les élèves.
Après une période d’enseignement à distance, les professeurs vont pouvoir faire cohabiter un mode hybride, à distance et en présentiel. Des combinaisons vont permettre de répartir les activités selon les intentions pédagogiques et les possibilités d’organisation au sein de l’équipe pédagogique. Vademecum enseignement hybride par le numérique pour assurer la continuité pédagogique à destination des enseignants du premier et du second degrés. Il prend appui sur les pratiques développées lors de la période de confinement dans l’académie de Nancy-Metz et a pour intention de capitaliser les témoignages existants et de les mettre à la disposition du plus grand nombre. Créer un parcours d’apprentissage en enrichissant ses vidéos pédagogiques à l’aide d’outils en ligne gratuits.
Dans ce contexte particulier d’enseignement à distance, nombreux sont les enseignants qui fournissent à leurs élèves des contenus pédagogiques variés à travers des vidéos (créées personnellement, ou pêchées sur Internet).
Cependant, on sait qu’il ne suffit pas d’envoyer un lien vers une vidéo pour garantir l’apprentissage. Créer une capsule vidéo : conseils pour la prise de vue - Enseigner avec le numérique. De l'enseignement à distance à l'apprentissage hybride - SPLC.be. La pandémie COVID-19 a généré un torrent d’initiatives et d’actions qui posent maintenant la question de la manière dont l’éducation pourrait être transformée. Parmi les idées et les mots-clés qui ont émergé de ce contexte, les termes d’enseignement à distance et ensuite d’apprentissage hybride concentrent largement l’attention.
Comme beaucoup d’écoles qui réfléchissent à cette approche de l’après-confinement, je pense que nous avons la possibilité de gérer de manière créative les problèmes immédiats et de tirer les leçons de cette expérience à distance qui a été menée pendant plus de trois mois, tout en ouvrant un chemin vers un système éducatif réimaginé. Après avoir discuté avec plusieurs écoles qui planchent sur une rentrée de septembre 2020 inédite, une stratégie pour passer de cette crise à un système tourné vers l’avenir semble se dessiner. De quelles connaissances, compétences et qualités nos élèves ont-ils besoin pour s’épanouir dans ce monde complexe ? De la difficulté d'apprendre seul : pourquoi la classe manque-t-elle tant aux élèves ? Ecole à la maison, comment faire ? La question se pose encore puisqu'une grande majorité d'élèves suit toujours sa scolarité à distance... et que se mettre au travail et persévérer n'est pas facile quand on est seul.
Mais sait-on pourquoi la classe et le groupe aident à apprendre ? Nous nous sommes posés la question dans l'équipe, nourris de nos expériences personnelles et parce que de nombreux témoignages nous parvenaient, attestant d'un certain découragement chez les élèves, même les plus assidus. C'est le chercheur et spécialiste de l'éducation Philippe Meirieu qui nous répond. Il a en effet beaucoup travaillé sur le rôle du collectif dans les apprentissages, et il fait aujourd'hui le point pour nous sur les savoirs disponibles sur le sujet.
Des sciences cognitives à la pédagogie : comment enseigner à distance ? — Innovation Pédagogique. Des scénarios pour l’hybridation – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante. Comme pour enseigner en présentiel, il existe une grande variété de scénarios pour se lancer dans l’enseignement l’hybride. Les exemples de scénarios présentés ici pourront vous inspirer pour trouver celui qui convient le mieux à votre enseignement. Pour chaque scénario, les graphiques indiquent : Son potentiel en terme d’approche active : ce facteur indique si le cours est plutôt centré sur l’enseignant ou sur l’étudiant. Enseigner dans un cadre hybride : 3 propositions de stratégies permettant d’articuler le travail présentiel/distanciel (document PDF) Faire des vidéos éducatives. Filmer l'explication d'une notion avec un support papier - Enseigner avec le numérique. Réaliser une capsule vidéo, c’est-à-dire une courte vidéo portant sur un thème précis, permet aux élèves de la consulter en autonomie et à leur rythme.
Voici plusieurs exemples de capsules créées en filmant, à l’aide d’une tablette, une manipulation ou une explication qui s’appuient sur divers supports papiers et/ou objets. Dans cet exemple, Laure Blandin, enseignante en Mathématiques, commente la trace écrite du cours. Source : Dans cette capsule vidéo, Lucie Goubeaux, professeure des écoles, explique la consigne à l’élève. Puis, après un temps de pause, elle fait la correction de l’exercice sur une ardoise. Formateurs, comment concevoir une classe virtuelle ? Dans un précédent billet nous nous demandions comment animer une classe virtuelle. Être attentif aux participants, mettre de la chaleur et de l’enthousiasme dans sa voix, susciter la participation… c’est bien. Mais cela ne suffit pas. Fwd: [l.equipecirco] Ressources d'un jour.... pour une semaine.... - vincent.beatrix - Gmail.
Guide APUI de l’EAD (en temps de crise) – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante. Guide de mise en pratique de l’enseignement hybride : Il propose des applications de mise en oeuvre en se basant sur les 5 phases de la méthode ADDIE. GUIDE enseigner distance EtreProf. IEN-VANDOEUVRE. La trousse des maitresses sur Twitter : "Des séquences pour la classe à la maison, pour la classe virtuelle et la classe à l'école : - la multiplication - les solides - les mesures de longueurs : https:/ La visio en maternelle ? Pourquoi ? comment ? Les praticiens ont la parole ! @dane_nancy_metz.
Le retour en élémentaire en images : des nouvelles de Virginie ! Après quelques jours de reprise sur le terrain, voici des nouvelles ! Tout d’abord les nouveaux aménagements : en plus de classes plutôt vides, nous avons fait avec mes collègues quelques aménagements pour les déplacements et les passages aux sanitaires, avec lavages de mains plusieurs fois par jour selon le protocole. Pour ces premiers 15 jours, nous avions décidé d'accueillir les CP et CM2 qui le désiraient, insistant personnellement auprès des familles d’enfants en difficulté.
J‘ai accueilli 4 CP sur 8 et 5 CE2 prioritaires (surtout des enfants de soignants/enseignants) de mon collègue (qui lui est resté en distanciel). Les 12 travaux du pédagogue au temps de la pandémie – Le blog de Prof Audet. Les 3 piliers de l’enseignement hybride pour assurer l’engagement de l’élève : - une pédagogie pensée pour l’hybridation - des outils numériques maîtrisés - une organisation avec du collectif et de la retroaction □ Les 4 points de vigilance quand on interagit avec les élèves à distance via des classes virtuelles □ Merci @DraneNormandie Leçons de maths en CM1 CM2 : pour la classe et l'enseignement à distance. Outils de publication - Le numérique éducatif. Parcours : Cycle webinaires webiDée 2020, Section : Des situations qui favorisent l'apprentissage des élèves en autonomie : quels dispositifs ? pour quelles collaborations ?
Principes capsule vidéo par florence.jaille sur Genially. C'est une courte séquence vidéo ou “clip” qui doit permettre à l’élève d’accéder de manière autonome à des contenus qui peuvent avoir différents objectifs. La capsule vidéo pédagogique ... Présence et distance : six scénarios pédagogiques avec la vidéo - Enseigner avec le numérique. Pédagogie à distance : les enseignements du e‑confinement. On ne peut se passer ni du social ni de l’éducation, ni des technologies qui nous connectent.
C’est ce que cette crise pandémique nous montre et que ceux qui pratiquent la formation à distance soutiennent depuis longtemps. Celle-ci s’est radicalement transformée en « e-learning » ces dix dernières années, en fusionnant éducation ouverte et connectée avec médias sociaux, que ce soit sous la forme de MOOC ou de portails ouverts comme TEDx, Khan Academy, accessibles via YouTube notamment.
Les écoles et universités ont abordé la question avec grande méfiance, avec des approches panachées (« blended »), avec des espaces numériques de travail ou des plates-formes comme Moodle. Quelques conseils pour télé-enseigner. Rentrée 2020 – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante. Réinventer les questionnaires à l'aide des technologies. Serge Tisseron revient sur l'enseignement à distance : "Avec les outils numériques, l’élève peut travailler à son rythme" - Bourges (18000)
Tuto adobe presenter. Tutoriel screencastify by isachadeline on Genially. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Twitter. Un condensé de bonnes pratiques pour nous aider à aller droit à l’essentiel en cas d’enseignement distanciel/presentiel □ Merci pour ce guide utile @lheureuxpatrick □ Voici une série de capsules sur le thème de l’engagement et la motivation des élèves en enseignement à distance. Élaborer une #caspule #pédagogique : - Quand utiliser une capsule ? - Pour quelles intentions et activités ? Par @AcAixMarseille #apprentissage #edtech #pedagogie.