Les activités aquatiques
L'enseignement de la natation à l'école primaire : la réglementation Natation - Enseignement de la natation dans les établissements scolaires du premier et du second degré - Circulaire N° 2004-139 du 13/07/04 - B.O. N° 32 du 9 septembre 2004 modifiée par la Circulaire N°2004-173 DU 15-10-2004 - Cette circulaire a été abrogée !
Agir et s'exprimer avec son corps
EPS en maternelleImage Marc Durrenbach, 2011 Votre contact Marc Gonon L’activité physique et les expériences corporelles contribuent au développement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel de l’enfant.
Programme, ressources et évaluation - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Créer une dynamique d'apprentissage Dans cette rubrique, des ressources sont proposées sur différentes thématiques : « les gestes professionnels importants de l'enseignant de maternelle », « faire réussir, faire comprendre », « offrir des espaces de travail structurants et structurés », « mobiliser le langage », « évaluer », « mettre en œuvre une transversalité des apprentissages », « construire les conditions de l'égalité entre les filles et les garçons », « programmer les activités ». Créer une dynamique d'apprentissage Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets Pour cet objectif, les ressources pédagogiques proposent des pistes pour la mise en œuvre du programme afin d'amener progressivement l'enfant, tout au long du cycle 1, à engager des efforts et y prendre plaisir, pour développer son pouvoir d'agir dans l'espace, dans le temps et sur les objets. Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées
Animation pédagogique - Roland MICHAUD - CPD EPS - EPS - Articles : L'EPS A L'ECOLE PRIMAIRE
Conseiller Pédagogique Départemental dans les Bouches-du-Rhône, auteur d’ouvrages qui font autorité, Roland MICHAUD s’est attaché à repréciser la notion d'“éducation physique” en maternelle. Il en a défini les enjeux par rapport aux nouveaux programmes en axant ses propos sur le langage. Pour Roland Michaud, l’éducation physique est une discipline totalement liée à toutes les autres avec lesquelles elle doit être mise en réseau. Il a aussi évoqué le rôle indispensable de cette discipline par rapport aux besoins physiologiques des enfants. Vous trouverez ci-après le compte-rendu de son intervention ... Compte-rendu de la conférence de Roland MICHAUD - 22 novembre 2006 - IUFM Reims
Éducation physique et sportive - EPS cycle 2 - Concevoir et mettre en œuvre un enseignement de l'EPS
Un nouveau programme Le nouveau programme précise les enjeux et les objectifs de formation du cycle 2 en mettant en évidence la contribution de l'EPS à l'acquisition de chacun des cinq domaines de formation du socle commun de connaissances, de compétence et de culture. Il permet à tous les élèves de construire cinq compétences générales dans quatre champs d'apprentissage. Ressource à télécharger
Le sport à l'école élémentaire
Trois heures par semaine, l’éducation physique et sportive (EPS) vise le développement des capacités motrices et la pratique d’activités physiques, sportives et artistiques. Elle contribue à l’éducation à la santé en permettant aux élèves de mieux connaître leur corps, et à l’éducation à la sécurité, par des prises de risques contrôlées. Elle éduque à la responsabilité et à l’autonomie, en faisant accéder les élèves à des valeurs morales et sociales, telles que le respect de règles, le respect de soi-même et d’autrui.
