Premiers Signes
Business angel
Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Un business angel – littéralement "ange des affaires", appelé aussi "investisseur providentiel" – est un particulier qui investit dans une entreprise innovante à potentiel et qui, en plus de son investissement, accompagne et met à disposition de l’entrepreneur, ses compétences, son expérience, ses réseaux relationnels et une partie de son temps. Le business angel est un véritable associé-entrepreneur dont l'accompagnement est à forte valeur ajoutée, le business angel pouvant apporter sa compétence, son énergie et son expertise. Il ne faut pas confondre l'activité des Business Angels avec les autres démarches de financement des entreprises en création, et en particulier avec le crowdfunding. « Un particulier » : chaque business angel a un profil spécifique, mais un grand nombre d’investisseurs se rassemblent autour de trois profils principaux : §Activités et motivations des Business Angels[modifier | modifier le code] Avantage Madelin
Canopé Créteil - Enseigner le français à tous les élèves : la table ronde
Enseigner le français à tous les élèves : la table ronde Partager cette page Quelles réponses apporter aux difficultés rencontrées par les enseignants de français au collège ? La question est au cœur de l'ouvrage « Enseigner le français à tous les élèves » publié par le Canopé de Créteil. Elle était aussi au centre des échanges de la table ronde qui s'est tenue en mai 2013 et dont l'essentiel des propos est ici proposé à la lecture. Les participant(e)s de la table ronde, de gauche à droite : Danièle Ecevit, Karine Risselin, Nadia Mekhtoub, auteures de l'ouvrage ; Anne Vibert, inspectrice générale de lettres ; Monique Jurado, IA-IPR de lettres; Laurence Legrand et Ali Chibani, enseignants de français au collège. Sommaire Anne Vibert : Je vous remercie de m'avoir invitée à cet après-midi de réflexion sur l'enseignement du français, autour de l'ouvrage Enseigner le français à tous les élèves, réponses aux difficultés du collège. En lecture En écriture À l'oral Penser autrement la difficulté
IPOTÂME ....TÂME: Outils numérations : unité, dizaine, centaine...millier
On m'a demandé par mail, où on pouvait trouver les barres de dizaines , ou la plaque des centaines. je ne sais pas où mais si cela peut aider certains collègues et/ou parents je mets ici ce que j'ai confectionné de différentes couleurs ... il suffit de cliquer droit puis d'enregistrer les images ci-dessous, ou de copier/coller.
Approche d’intégration de l’enseignement du vocabulaire à l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture auprès des élèves du cycle primaire ayant des troubles d’apprentissage. | TA@l’école
Jean Roger Alphonse et Raymond Leblanc Une description de l’approche L’enseignement du vocabulaire et l’enseignement des stratégies de lecture sont les deux approches les mieux étudiées pour développer la compréhension en lecture des élèves (Lemire-Théberge et al. 2013). En effet, la pratique de la lecture favorise fortement l’acquisition du vocabulaire. Celle-ci améliore la compréhension qui induit elle-même un accroissement du vocabulaire. Les stratégies de compréhension en lecture sont les méthodes et techniques que le lecteur utilise pour lire et comprendre un texte, et qu’il adapte selon la situation. utiliser ses connaissances antérieures,se poser des questions et y répondre,inférer les éléments d’informations implicites,retenir l’essentiel de l’information recueillie, etgérer sa compréhension. Résultats de la recherche: D’après ces chercheurs, il serait intéressant d’intégrer l’enseignement du vocabulaire à l’enseignement des stratégies de compréhension en lecture.
Apprendre à l'école Freinet
À l’orée de la Première Guerre mondiale, « plus jamais ça » semble être l’idée forte de Célestin Freinet qui l’a poussé à engager en France à partir des années 1930 un grand mouvement de refonte pédagogique. Le mouvement Freinet a compté jusqu’à 10 000 membres (lire à ce sujet l’ouvrage de Michel Barré). Les 11 et 12 novembre, un colloque international se déroulait à Paris sur le mouvement Freinet, 50 ans après la disparition de son fondateur. Plus jamais d’une école qui formate les élèves sans travailler leur émancipation. Freinet s’oppose ainsi aux écoles qui alignent les élèves, les mettent en concurrence, les asservissent sans leur apprendre à penser par eux-mêmes. Une vie démocratique à l’école Pour ce faire, le mouvement de l’école moderne, celui impulsé par les époux Freinet est depuis entretenu et développé par de nombreux enseignants praticiens-chercheurs. Réunir les bonnes conditions pédagogiques L’enfant acteur-auteur de ses apprentissages
Ce que le numérique change à ma façon d’évaluer les élèves
Jean-Pierre Costille est professeur d’histoire et géographie au lycée Jules-Haag, à Besançon. Il utilise depuis plusieurs années les outils numériques en classe, comme expliqué dans cet article. Il raconte ici, concrètement, comment ils lui permettent de mesurer régulièrement les progrès ou difficultés de ses élèves. Alors qu’une nouvelle année scolaire commence et que mes élèves de seconde sont en train de réviser – du moins, je l’espère ! Essayer, c’est peut-être réussir ensuite Lors du cours de géographie sur la France en première, j’ai besoin que les élèves connaissent un certain nombre de repères. Cela est fondamental pour montrer aux élèves l’importance du travail, de l’essai et de la persévérance. Est-ce que mon cours a été compris ? A la fin d’une heure de cours, comme tout enseignant, je me pose la question fatidique : ont-ils compris ce que nous avons fait ensemble ? Préparons un prochain cours efficace Quels bénéfices ? Mais pourquoi faire tout cela ? Le Monde
IPOTÂME ....TÂME: Affichage calcul, double, pair et impair
Affichage classe formule 2015 : Maison des nombres de 1 à 10 pair et impair double calcul addition soustraction L'affichage pair et impair reprend les couleurs et symboles des affiches des maisons des nombres.
