Les jeunes et les médias sociaux : au-delà des préjugés. Dans une conférence présentée dans le cadre de la Journée du numérique en éducation, Jérôme Desjarlais-Lessard et Annie Turbide du Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne, ont voulu offrir aux enseignants une foule d’activités pour aborder les médias sociaux et leurs enjeux avec leurs élèves.
En début de la présentation, les deux animateurs ont présenté quelques statistiques afin de rappeler l’omniprésence des médias sociaux dans nos vies. En 2020, les médias sociaux ont gagné 490 millions de nouveaux utilisateurs. En moyenne, un utilisateur met entre 3 à 7 minutes pour répondre à une notification. Les utilisateurs défilent environ 93 mètres d’écran en moyenne par jour, ce qui équivaut à la hauteur de la Statue de la Liberté. Les animateurs ont ensuite proposé aux participants une série de questions à répondre à l’aide de l’application Wooclap. Faire la distinction entre dépendance et excès Ressources disponibles Primaire : Ma tarte numérique.
Co-construire un dispositif pédagogique d’éducation aux médias et à l’information : une articulation des savoirs au service d’un engagement sociétal. Plan Une recherche-action face à la prescription des politiques publiques Confronter le savoir scientifique aux savoirs expérientiels des acteur.trice.s professionnel.le.s par la recherche-action Enjeux épistémologiques Méthodologie.
[Allô la doc ? #8] Les moteurs de recherche - Épisode 3 : Rechercher des images sur Internet. Il est courant de devoir chercher des images pour illustrer son site Internet, un dossier, ou encore trouver des infographies… Ça tombe bien, Internet en regorge.
![[Allô la doc ? #8] Les moteurs de recherche - Épisode 3 : Rechercher des images sur Internet](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/recherche-rechercher-internet-238839852)
La première question à se poser lorsque l’on veut exploiter une image est « quels sont ses droits d’usage ? ». Toutes les images à disposition sur la toile ne peuvent en effet pas être utilisées de la même manière. Des images seront utilisables dans un contexte (par exemple, pour un usage non commercial uniquement, sur un certain territoire géographique), ou sous certaines conditions (avec citation de l’auteur·trice, en autorisant ou interdisant toute modification…), de manière gratuite ou payante… Les catégories de licences et de droit d’utilisation sont multiples et parfois complexes à appréhender : on peut citer le droit d’auteur, la licence commerciale, le domaine public, ou encore les licences creative commons pour les images libres de droits.
Les câbles sous-marins, une affaire d’États, par Charles Perragin & Guillaume Renouard (Le Monde diplomatique, juillet 2021) Quand l’infrastructure des réseaux redevient géopolitique Le rêve libertarien d’un Internet régulé par les seules entreprises privées s’estompe.
Longtemps impuissants face à un phénomène qu’ils ne comprenaient pas, les États regagnent le devant de la scène numérique. Et pèsent de plus en plus sur l’architecture physique du Net, enjeu de souveraineté et de pouvoir au XXIe siècle, comme les câbles télégraphiques dès le XIXe siècle. par Charles Perragin & Guillaume Renouard. La haine en ligne : entretien avec Olivier Ertzscheid – Radio Schuman Metz. Après nous être interrogés sur ce qu’étaient les valeurs de la République, puis sur la laïcité, nous abordons le troisième volet de notre série hommage à Samuel Paty.
Nous avons décidé de questionner les phénomènes de haine en ligne. Ils ont participé au drame de Conflans-Sainte-Honorine, et nous avons voulu comprendre les logiques à l’œuvre dans une telle propagation de la haine. Olivier Ertzscheid nous a fait le plaisir de répondre à nos questions. Il est enseignant chercheur en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Nantes. Il est l’auteur du blog Affordance.info, où il traite notamment des questions liées au numérique. Former à s'informer : développer l'esprit critique, plateforme de l'Enssib sur l'EMI - Professionnels - Bpi.
L’Enssib s’est associée à l’INSPÉ de l’Académie de Lyon – Université Claude Bernard Lyon 1 à l’occasion de l’ouverture du DU Éducation aux médias et à l’information pour mener un projet inscrit dans le plan national EMI du ministère de la Culture.
Le site Former à s’informer : développer l’esprit critique ! Est une mine d’informations et de ressources pour tous les professionnels engagés dans une réflexion ou dans des projets d’EMI auprès de leurs publics. Ainsi la rubrique Actions de médiations propose une sélection de ressources et d’outils pédagogiques pour accompagner la mise en place d’actions. Kit pédagogique du citoyen numérique. Le numérique responsable, ça s'apprend !
La CNIL, le CSA, le Défenseur des droits et l’Hadopi ont créé un kit pédagogique, qui regroupe l’ensemble des ressources conçues pour l’éducation du citoyen numérique, à destination des formateurs et des parents qui accompagnent les jeunes en matière de numérique. Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Trente ans d’innovations, de scandales et de mèmes : une chronologie du Web. Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir? - Notice bibliographique.
« Dans la vraie vie aussi, j’aimerais bien porter un filtre » : les réseaux sociaux vus par les 8-12 ans. Même si la plupart des plates-formes affichent un âge minimum de 13 ans pour s’inscrire, de nombreux jeunes de 8 ans à 12 ans sont aujourd’hui de grands utilisateurs de réseaux sociaux comme Instagram et Snapchat.
Or les préoccupations en matière d’usages de ces réseaux ont tendance à se concentrer sur les adolescents et les jeunes adultes – sans prendre en compte ces enfants et ces adolescents – et sur des questions comme le cyberharcèlement ou les sextos. Mes recherches portent justement sur la perception des réseaux sociaux qu’ont ces 8-12 ans et les problèmes qu’ils peuvent rencontrer en utilisant ces plates-formes. Dépliant en 16 langues - Jeunes et médias. Lancement d'un nouveau produit - GitMind. Identitenumerique. Je protège ma vie privée en ligne. Médiatropismes - Savoir*Devenir. Médiatropismes est une série audiovisuelle d’Education aux Médias et à l’Information destinée aux jeunes collégiens et lycéens et tous les médiateurs culturels et éducatifs ceux qui souhaitent mener des actions dans ce domaine.
Liberté d’expression, Infox, Géostratégie de l’Internet, Intelligence Artificielle, Vie privée, Discours de haine, Stéréotypes en ligne .. la série se propose de mettre en lumière et en images les grands enjeux de la culture médiatique et numérique d’aujourd’hui. en donnant à tous quelques clés d’analyse et des pistes de solution. Jurassic Web : eh oui, les réseaux sociaux existaient déjà bien avant Internet. Arte sort une série de courts documentaires sur les « ancêtres des réseaux sociaux », qui remontent parfois jusqu'au début des années 1960.
Numerama vous fait découvrir le premier épisode en avant-première. Vous pensiez qu’il n’existait pas de réseau social avant Facebook et Twitter ? 20 ressources pour l’Éducation aux médias et à l’information au lycée (2/2) – La Réforme du lycée par Lelivrescolaire.fr. Vous recherchez des ressources EMI pour répondre aux besoins des élèves et de vos collègues ? Vous êtes au bon endroit ! Voici 20 ressources pour aborder l’Éducation aux médias et à l’information au lycée. Enseigner avec le numérique, pourquoi, comment, avec quoi ? – ClasseTICE 1d. PIx rentrée 2020. Pix,START,Présentation - organisation - certification,Une certification des compétences numériques des élèves qui devient obligatoire cette année.La certification est passée en fin de 3ème, fin de Terminale et 2ème année STS et CPGE.
(La certification est valable 3 ans).Dates de certification 2021 : du 4 janvier au 5 mars. ,Qu'est-ce que c'est ? ,+info,PIX : La plateforme d'entraînement, elle est accessible à tous via le GAR dans l'ENT, les élèves y sont automatiquement authentifiés et peuvent s'entraîner en autonomie, à n'importe quel moment.,3 outils,1,2,PIX ORGA : Cet outil est utilisé par les enseignants pour créer des parcours pour les élèves, sur un thème, ou sur une partie du programme comme en SNT par exemple.,3,PIX CERTIF: L'outil utilisé pour la certification. ,Étape 1 :Parcours de rentrée 2nde, 1ère, Tle et Post-BacLe chef d’établissement fournit les codes et méthode de connexion aux familles (distanciel) ou aux enseignants (présentiel) ,Sept. - Toussaint,Toussaint - 3 Janv. Andrew Blum: What is the Internet, really? S2E1 Principes d'internet - Enjeux socio-politiques du numérique.
Le modèle informatique d'Alan Turing. Le baromètre du numérique. Reuters Institute Digital News Report. Traducteur et éclaireur des transformations numériques. Ce qui nous arrive sur la toile : podcast et réécoute sur France Culture. Latête dans la toile. Xavier de La Porte. France Culture / C&F.
Ce qui nous arrive sur la toile, diffusée chaque matin sur France Culture entre septembre 2013 et juin 2014. Kit identité numérique. Soft Power : podcast et réécoute sur France Culture. Encyclopédie numérique - OpenEdition Press. Comment La Poste tente de constituer une base de données géante sur « tous les Français. Google détourne de plus en plus le moteur de recherche à son profit, révèle une étude. Après la crise, les communs numériques en quête de reconnaissance. La neutralité du net [TraAM Documentation 2019-2020] Réfléchir à l’impact du numérique sur la société avec les escapes games du laboratoire Techné. Chaque jeu présente à sa manière un enjeu posé par le développement des outils numériques, de l’utilisation de la reconnaissance faciale à la protection des données.
PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. La fracture numérique n'épargne pas les jeunes. Education à la culture informationnelle (L') Littératie numérique: ça s'enseigne! De la petite enfance à l'âge adulte, il faut apprendre à utiliser les outils numériques.
La face cachée des « serious games » En 2010 l’Observatoire des Territoires Numériques (OTeN) estime que le jeu sérieux représente un marché ayant généré près de 40 millions d’euros, pour moitié issue de subventions publiques. Les jeux sérieux apparaissent donc comme des outils séduisants sur le plan économique, mais également pour les acteurs politiques recherchant une pédagogie futuriste, numérisée et innovante. En 2010 l’Observatoire des Territoires Numériques (OTeN) estime que le jeu sérieux représente un marché ayant généré près de 40 millions d’euros, pour moitié issue de subventions publiques. Internet de tout et n'importe quoi (1/5) - Tant d'écrans. Le futur de l’éducation au numérique.
“S’il y a bien un domaine qui a besoin d’être hacké, c’est l’éducation”.
SNT. Internet. Données personnelles. Moteurs de recherche. Navigateurs. Identité numérique.
Pix.