SNT. SNT. Ressources SNT TraAM 2019-2020. SNT / EMI. S.N.T. Sciences Numérique et Technologie. Les enjeux de lSNT. Programme Sciences numeriques et technologie 2nde Ens commun. La technologie, discipline essentielle pour s'adapter au monde de demain. La construction d’une économie durable où on produit, où on fabrique, où on conçoit autrement, cela s’apprend en cours de technologie.
Cette discipline est capitale car elle apporte des compétences utiles pour tous les autres enseignements et joue également un rôle important en matière d’orientation des élèves, de connaissance des métiers, et pour valoriser les filières technologiques, industrielles, numériques, qui resteraient sinon peu connues des élèves. L’initiation à la culture du numérique, qui occupe dorénavant une place centrale dans notre société, est un enjeu transversal du système éducatif et des enseignements et c’est en technologie et au collège que les élèves pourront le mieux s’en imprégner, notamment pour apprendre à programmer.
Une culture technologique est un facteur plus qu’important pour l’employabilité de nos élèves, et ce, quel que soit le domaine et le niveau dans lesquels ils construiront leur avenir. Cela doit changer. Je signe aussi la tribune. Contribution du professeur documentaliste aux SNT. Programmes et ressources - voies générale et technologique - SNT - Bac 2021. Nouvel enseignement Sciences numériques et technologie. Cet enseignement s’inscrit dans le prolongement de l’enseignement d’algorithmique, d’informatique et de programmation dispensé au collège (cycle 4) en mathématiques et en technologie.
On approfondit ces notions et cette pratique de la programmation à travers les activités liées aux 7 thèmes du programme : internet le Web les réseaux sociaux les données structurées et leur traitement localisation, cartographie et mobilité informatique embarquée et objets connectés la photographie numérique. Cet enseignement a vocation à multiplier les occasions de mise en activité des élèves, sous des formes variées (exposés, travaux en groupe, mini-projets, productions individuelles ou collectives, etc.). Cliquez ici pour consulter le programme détaillé de SNT. Parcours EMI. Internet, c’est d'abord un réseau, de plus de 2 milliards d’ordinateurs reliés entre eux et qui a, même si tous ne s'accordent pas sur les dates, une bonne cinquantaine d'années… Presqu'un papi, donc :-) Ce que nous connaissons mieux, et qui n'a qu'une bonne vingtaine d'années, c'est le World Wilde Web et ce qu'il a rendu possible : l'accès à des milliards de pages.
Mais cliquer c'est aussi polluer, ou risquer d'être surveillé. S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie. À propos du cours Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique prend une place importante. Ainsi dès la classe de Seconde générale et technologique, un nouvel enseignement, Sciences Numériques et Technologie, est proposé à toutes et à tous. Comment aider les enseignants de SNT ? Quels savoirs partager avec eux ? Quelles ressources sélectionner ? Sciences Numériques et Technologie (SNT) en 2nde. Aller au contenu principal Sciences Numériques et Technologie (SNT) en 2nde L’enseignement de sciences numériques et technologie en classe de seconde, 1h30 par semaine, fait partie des enseignements communs obligatoires depuis la rentrée 2019 : Il a pour objet de permettre d’appréhender les principaux concepts des sciences numériques, mais également de permettre aux élèves, à partir d’un objet technologique, de comprendre le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent.
La numérisation généralisée des données, les nouvelles modalités de traitement ou de stockage et le développement récent d’algorithmes permettant de traiter de très grands volumes de données numériques constituent une réelle rupture dans la diffusion des technologies de l’information et de la communication. S'initier à l'enseignement en Sciences Numériques et Technologie. Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique est mis en place sous la forme, dès la classe de Seconde générale et technologique, d'un cours en Sciences Numériques et Technologie (SNT) ouvert à toutes et à tous.
Le dispositif de soutien de formation pour cet enseignement proposé sur la plateforme FUN a 3 objectifs principaux : offrir des explications scientifiques pour commencer à maîtriser les connaissances des bases de l’informatique, partager des vidéos de culture numérique pour maîtriser les différents sujets proposés aux élèves et faire le lien avec l'écosystème et les infrastructures informationnels (données, photographie numérique, objets connectés, réseaux sociaux...), s'approprier la technologie pour s’initier à la programmation et créer ses propres objets numériques.
En termes de contenus, le MOOC aborde une multiplicité de thématiques. Programme SNT et dispositifs CLEMI. Rendez-vous tous les 15 jours pour de nouvelles actus SNT. Culture numérique. Internet de tout et n'importe quoi - Info et société. Les mots du numérique. Le foisonnement des termes liés aux technologies numériques amène fort logiquement à se questionner sur le sens précis de ces mots dont les usages sont parfois galvaudés, à l'instar de « fake news ».
Des initiatives lexicographiques (dictionnaires, glossaires, lexiques) ont ainsi vu le jour sur le web : elles permettent de fournir de précieux repères définitoires au sein de l'écosystème informationnel de chacun. Publié en 2017 par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF), avec le soutien du secrétariat d’État à l’industrie, au numérique et à l’innovation, le Vocabulaire des TIC donne accès à « 850 termes et définitions représentatifs de l’essor et de l’évolution d’un secteur d’activité dont le vocabulaire, très anglicisé, n’est pas toujours compréhensible par tous ». Différents points d'étape sont aussi régulièrement effectués comme la protection des données personnelles ou l'intelligence artificielle.
Sources. Littératie numérique: ça s'enseigne! De la petite enfance à l'âge adulte, il faut apprendre à utiliser les outils numériques.
Illustration: Tomasz Walenta On pense généralement que les jeunes, hyperconnectés, sont très à l'aise avec les nouvelles technologies. Comment stocker des données à (très) long terme ? Dès la préhistoire, l’être humain a commencé à stocker des informations, par exemple grâce aux hiéroglyphes et pétroglyphes.
L’apparition des premiers ordinateurs dans les années 1940 a marqué les débuts du stockage numérique. De la carte perforée des premiers temps aux solutions de stockage sur des clouds à l’heure actuelle, de nombreux supports se succèdent, évoluant en taille et en robustesse. Ceux-ci doivent permettre de stocker des quantités de données toujours plus importantes, tout en garantissant un accès à ces données sur le long terme. L’obsolescence de certains supports est un risque considérable pour notre mémoire collective. Depuis le milieu des années 1990, le terme big data désigne l’augmentation exponentielle des volumes de données créées.
Les solutions matérielles de stockage existantes Plusieurs technologies de stockage de données existent : les disques durs, les disques optiques, les disques à mémoire flash et le cloud. Les solutions de réplication. Free Math Apps - used by over 100 Million Students & Teachers Worldwide. FAQ : la Recherche Vocale en 11 questions/réponses. FAQ sur la recherche vocale 🎤 Qu'est-ce que la recherche vocale ?
La recherche vocale est définie comme le fait de passer par un assistant vocal (via une enceinte connectée : Google Home, Amazon Alexa ou Apple Homepod - ou via un mobile : Siri d'Apple ou l'assistant vocal d'Android/Google) pour effectuer une recherche sur le Web. La plupart du temps, on pose une question et l'assistant vocal renvoie une seule réponse.
Les cultures numériques à l’École (productions du GTnum 5) – Éducation, numérique et recherche. Rappel : Les groupes thématiques numériques (GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique).
Ils ont pour objectif de mettre à disposition des équipes éducatives, de façon accessible et ouverte, un état de la recherche sur quelques grandes thématiques relatives au numérique dans l’éducation. Nous publions aujourd’hui les productions du groupe thématique numérique 5 sur « les cultures numériques à l’École ». Disponibles sur le site web de Techné (université de Poitiers) avant un traitement éditorial par Réseau Canopé. Dans ces travaux, le numérique est considéré avant tout comme un puissant vecteur de transformation culturelle qui affecte nos représentations, nos comportements et nos valeurs. Bilan numérique de la décennie. Nous sommes en plein dans la quatrième révolution industrielle, celle du numérique, et les terminaux, outils et supports numériques sont omniprésents dans notre vie courante.
Avec le coronavirus nous traversons une période de grands bouleversements, mais plutôt que de les ralentir, les contraintes d’un quotidien sans contact accélèrent le rythme d’adoption de nouveaux usages numériques. La difficulté pour les entreprises et organisations est de pouvoir s’adapter suffisamment vite à l’évolution du marché, un exercice périlleux qui nécessite au préalable une prise de recul pour bien comprendre l’impact des changements précédents. Si nous ne savons pas où nous allons, au moins pouvons-nous faire le point sur là d’où nous venons. La période estivale est ainsi l’occasion de vous présenter un bilan des usages et innovations numériques de ces dix dernières années. L’objectif étant d’y voir plus clair dans ce maelstrom numérique et de mieux aborder la prochaine décennie. Digital Report 2020. Le Digital dans le monde en juillet 2020 - partie 2. Comprenez l’évolution des réseaux - Connecter le réseau.
Le sujet des réseaux est très vaste !
Dans ce chapitre, nous faisons un panorama de la définition du “réseau” et de la place de l’individu dans celui-ci. On commence par quelques éléments historiques, depuis le réseau téléphonique, jusqu’au grand réseau qu’est l’Internet. Maintenant que vous connaissez l’origine d’Internet, prenons un peu de recul sur le sujet. Demandons-nous quelle est notre place dans ce grand réseau d'informations. Enquêtes - Génération Numérique. Les pratiques numériques mars 2021 Enquête sur les pratiques numériques des 11-18 ans.
Les décodeuses du numérique. Édubase. Sciences Numériques et Technologie — Ressources — NumWorks. SNT : ressources clés en main pour les profs-docs. Créer un projet en sciences numériques et technologie. Sciences numériques et technologie : des contenus pour du contexte. # Contexte Depuis la rentrée 2019, un nouvel enseignement est proposé au lycée : les « sciences numériques et technologie » (SNT).
Actuellement au programme de seconde (enseignement obligatoire) et de première (enseignement optionnel), il est également, depuis la rentrée 2020, au programme de terminale. Présentation Pour accompagner les enseignants, Lumni met à leur disposition treize contenus en lien avec ce nouveau cours. Les aspects techniques étant abordés lors d’exercices pratiques en classe, la sélection ci-dessous s’intéresse davantage aux impacts sociétaux et économiques qui découlent de la révolution numérique. Sept thématiques, correspondant aux sept chapitres du programme de seconde, sont abordées : Internet, le web, les réseaux sociaux, les données, la cartographie, les objets connectés et la photographie numérique. # L’histoire d’Internet Dès les années 1950, l’armée américaine travaille sur la mise en réseau d’ordinateurs capables d’échanger des informations. . # Objets connectés. Collaboration professeurs documentalistes et enseignants de discipline sur les SNT - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes.
Contexte. Les 7 thématiques de l’enseignement SNT décortiquées. Ressource 2019, 03 Mars . Conférence . Informatique lycée. Fiches-activite-snt. Fiches Connaissances - Sciences Numériques et Technologie - Cité scolaire Lannemezan. SNT seconde. Enseigner les SNT. Focus sur les enjeux numériques - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes. Parcours SNT : proposition de séances - [Espace Doc Web] « S’il y avait des civilisations extraterrestres, leurs représentants devraient être déjà chez nous. Où sont-ils donc ? ». Enseignement - Sciences numériques et technologie : des contenus pour du contexte.
#gs. Cette année, un nouvel enseignement du tronc commun de 2de a fait son apparition au lycée général. E-sidoc LYCEE PROFESSIONNEL GUSTAVE FERRIE - PARIS. On vous explique (simplement) comment fonctionnent les tuyaux d’Internet. Lorsque vous naviguez sur le web, qui est une infime partie d'Internet – pour consulter un site par exemple – tout un tas de mécanismes se mettent en branle.
Ce sont parfois des centaines de requêtes qui sont effectuées et qui, avant d‘arriver à destination, passeront par de nombreux serveurs qui se trouvent à différents endroits dans le monde. Accueil - Académie des technologies. Streaming vidéo : les milliards dépensés pour les contenus. Expériences d'informatique - #LaScienceEstLà ! - Palais de la découverte. Culture numérique.
La timeline de la tech. Cartographie et mobilité… Vers 1858, l'essor de la canne à sucre dont le transport jusqu'au port de la Pointe des Galets est assuré jusque-là par des mules, conduit à réaliser une ligne côtière reliant les principales villes de La Réunion.
Internet. Le web. Les réseaux sociaux. Localisation, cartographie et mobilité. La photographie numérique. L'internet des objets et l'intelligence artificielle.