Éducation aux médias: accroître son pouvoir d’action. En plus des stratégies de recherche qui apparaissent efficaces à l’ère du numérique, une panoplie d’outils en ligne ont été mis au point pour vérifier l’exactitude d’une information.
Différents organes de presse tels que Les Décrypteurs s’emploient aussi, dans une perspective de lutte contre la désinformation, à détecter les fausses nouvelles. Indéniablement efficaces et facilitantes, on peut pourtant de se demander si ces initiatives sont suffisantes à l’ère du numérique. Autodiagnostic sur les compétences informationnelles. Un chercheur a publié un article sur les effets de la légalisation de la marijuana au Canada.
Quels critères établissent le mieux la crédibilité du chercheur? (deux réponses) Le chercheur : Désinformation 2021 by Perrine Chambaud on Genially. Perrine Chambaud & Nanu Tetaronia, professeurs documentalistesLycée Diadème - Mars 2021 Parole & Désinformation Décryptage de la désinformation et autodéfense intellectuelle Où en es-tu ???
(17) Les quiz EMI : qu'est-ce que c'est ? Éducation aux médias : bientôt de vrais cours d’infos ? Télérama et des tiers selectionnés, notamment des partenaires publicitaires, utilisent des cookies ou des technologies similaires.
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Thème annuel eTwinning 2021 : Éducation aux médias et désinformation. « En ces temps de pandémie mondiale, il est plus que jamais urgent d’éradiquer les informations fausses ou trompeuses qui circulent sur Internet » (Commission européenne sur Twitter).
Tour de toile #19. Aller au contenu principal Le 7/15 | Tour de toile #19 Voici le bulletin de veille du 26 janvier 2021.
Alimenté par les membres du GAPD et la IAN en documentation, nous partageons nos ressources, lectures et outils pour vous accompagner dans l'exercice du métier. Pour plus d'informations, suivez-nous sur Twitter @Doc_Tlse Image Complotisme Anatomie d'une trainée de poudre... les mécanismes derrière la popularité grandissante des théories du complot ainsi que des pistes pour les aborder dans un contexte pédagogique: réflexion éthique, pensée critique, dialogue. - Éducation aux médias et à l'information. Entendu : des confs à écouter. Vous n'avez pas pu assister à l'une de nos dernières conférences ?
Bonne nouvelle : nous vous proposons ici des réécoutes en baladodiffusion. Elles sont enrichies de documents, notamment des sélections documentaires préparées par les équipes de nos Bibliothèques Universitaires. Ressources pédagogiques. Sommaire Fiche ressource : Missions du CSA et obligations des médias audiovisuels.Fiche pédagogique 1: Le respect des droits et des libertés dans les programmes.Fiche pédagogique 2 : La liberté d'expression et les réseaux sociaux, nouveau champ de régulation.
Quels sont les enjeux ? La liberté d'expression, c'est-à-dire le droit d'exprimer librement ses opinions, fait partie des libertés fondamentales, piliers de notre démocratie. Les clés des médias - Vidéos. Eduquer les jeunes aux médias et à l'information. Une population citoyenne libre et éclairée C’est l’un des principaux objectifs d’une éducation des jeunes aux médias et à l’information, comme l’explique Serge Barbet, directeur du CLEMI, le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information : "c’est un apprentissage de la démocratie, le but est de former des citoyens libres et éclairés, de les former à l’exercice d’une citoyenneté active".
La lutte contre la désinformation et contre la crise de défiance qui touchent l’ensemble de nos sociétés passe par un apprentissage collectif positif et bienveillant. Educnum. Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ?
À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Dossier pédagogique de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI. Médiasphères - CLEMI. L’objectif est de proposer aux enfants, aux adolescents, aux jeunes et moins jeunes des échanges générés par les questions du jeu qui permettront de donner la parole aux participants, sur des situations qu’ils ont pu vivre. En écoutant les réponses des équipes, le maître de jeu (professeur, éducateur, CPE, assistant d’éducation, personnel de santé, animateur,...) s’appuiera, pour mener les débats, sur les éléments proposés dans le livret d’accompagnement, complétera les réponses des joueurs, clarifiera le vocabulaire et les différentes notions évoquées, rappellera la loi. Le succès rencontré par la première édition du jeu témoigne de l'intérêt et des besoins du public de pouvoir échanger, débattre sur les thématiques des bonnes pratiques des objets numériques.
Exemple de séance « Médiasphères » filmée au CDI du collège François Rabelais à Beynes (78). Une douzaine d’élèves, d’une classe de 4e, installés autour du plateau de jeu posé au sol, sont répartis en 3 équipes. La pensée critique ça se travaille ! Twitter. Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir? Twitter. Twitter. Point.Doc - P@ssEMi, une plateforme qui propose des parcours pour valider des compétences informationnelles, médiatiques et numériques.
En 2016, l’éducation aux médias et à l’information devient un point du programme du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Cet enseignement contient 4 domaines et permet de travailler 27 compétences qui valident des habilités (littératies) informationnelles, médiatiques et numériques. En 2019, le cadre de références des compétences numériques est entré en vigueur et définit 16 compétences numériques attendues dans cinq domaines d’activité. Il propose 8 niveaux de maîtrise progressive de ces compétences. Mais seulement 5 niveaux pour l’enseignement scolaire. Twitter.
« L’éducation aux médias ne se résume pas aux caricatures » L’assassinat de Samuel Paty a donné lieu dans les écoles de France à un hommage accompagné par une séance très médiatisée d’éducation aux médias et à la citoyenneté (EMC), essentiellement dédiée à la liberté d’expression et au droit à la caricature. L’éditeur Milan jeunesse a participé à cette action collective, en dotant les enseignants de ressources appropriées pour leur séance pédagogique (1). → ANALYSE. Wiki_concours lycéen - CLEMI. Ce concours, organisé pour la huitième année consécutive, associe le CLEMI à Wikimédia France pour proposer aux lycéens et lycéennes de contribuer à Wikipédia (création d’articles et enrichissement de contenus existants).
Le projet s’inscrit dans une démarche d’éducation aux médias et à l’information (EMI) ainsi que d’éducation au numérique. L’écriture collaborative est au centre du travail et mobilise des compétences essentielles telles que savoir chercher, savoir organiser, savoir vérifier, savoir publier. Cette immersion au sein de la communauté wikipédienne permet aux élèves de : Deux modalités de contribution sont proposées : Outils et ressources. Enseigner l’évaluation de l’information. Comment articuler compétences numériques, informationnelles et méthode scientifique ? L’un de nos étudiants, usager de la BU, nous a écrit pour savoir quel ebook il avait récemment consulté depuis son ordinateur, car il ne se souvenait ni du titre, ni de l’auteur. Il n’a pas jugé utile de nous donner d’autres informations sur son contenu.
Dans l’univers du livre imprimé, cette demande aurait été absurde, mais elle ne l’est pas dans le monde numérique où tout est traçable. Que veut vraiment dire « éduquer aux médias » ? Le dimanche 4 mars 2018, Françoise Nyssen, ministre de la Culture a annoncé, lors d’une interview donnée au Buzz Média Le Figaro, vouloir doubler le budget alloué par son ministère à l’éducation aux médias, le faisant ainsi passer de 3 à 6 millions d’euros. Twitter. Twitter. Scénarios indexés en EMI sur Édubase — Documentation (CDI) Twitter. La culture informationnelle et les enjeux de l’éducation aux médias. MM : Avez-vous des exemples ? ML : Dans le cadre de l’enquête « Jeunes, numérique et télévision »(1) Par Amandine Kervella, Elodie Kredens, Marlène Loicq et Florence Rio., nous avons interrogé 2600 jeunes âgés de 12 à 25 ans sur leurs pratiques numériques en lien avec la télévision.
Nous sommes parties des discours des professionnels qui disent innover, capter le public jeune en allant sur leurs supports, en proposant de nouveaux formats, etc. Or il apparaît que dans la pratique, si les jeunes ont bien sûr un téléphone et regardent des contenus sur internet, ils ne sont pas majoritairement attirés par l’innovation de la télévision. Ils utilisent très peu les sites internet des chaînes ou la social tv, bien qu’ils aient un usage social de la télévision sur leurs propres réseaux par exemple(2)Voir Lecture Jeune n°153 « Cross-média transmédia », printemps 2015 (ndlr)..
Enseigner l'Éducation aux Médias et à l'Information (EMI) Obtenir @ upec - login. L'accès à la ressource demandée requiert une authentification : merci de vous identifier. Twitter. Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information 2020 – Idées pour célébrer cette semaine. Les jeunes sont d’importants utilisateurs de l’information, des technologies de médias et de nouvelle communication. Il importe plus que jamais de soutenir la jeune génération dans leur utilisation efficiente. Outils et ressources. Lettre Édu_Num Documentation N°60 — Documentation (CDI)
Sommaire. Wiki_concours lycéen - CLEMI. Éducation aux médias et sensibilisation aux enjeux de la désinformation (académie de Nice) – Éducation, numérique et recherche. Actualité - CLEMI. Le jeu sérieux d'éducation aux médias et à l'information #ClasseInvestigation, ce sont les enseignants et les élèves qui en parlent le mieux. Comment se passent les ateliers de formation en ligne à cet outil ? Découvrez-le dans cette vidéo⤵️. Twitter. Repères historiques et institutionnels - CLEMI. Au niveau européen. Rentrée 2020-2021 : L'offre de formation EMI au PAF. Parcours de formation en éducation aux médias et à l'information - CLEMI.
Brochure Éducation aux médias et à l'information - CLEMI. #Rentrée2020 L’éducation aux médias et à l’info dans les programmes, de la maternelle au lycée. Repérage, synthèse des connaissances et compétences pour permettre aux enseignants de s’engager dans une démarche #ÉducMédiasInfo en lien avec les programmes.