Centre de la Vieille Charité - Marseille Accueil - CLEMI Inscription Semaine de la Presse... c'est par ici ! Des nouvelles sessions pour les mois de décembre et janvier "les invités du CLEMI" En savoir plus Inscription au concours europorter, le concours qui invite les futurs citoyens européens à découvrir les enjeux et les contraintes de la production de l’information, ainsi qu’à prendre conscience des apports de la construction européenne. L'équipe webradio du lycée Thiers vient de remporter le prix Jets d'Encre Expresso 2023. Bravo à l'équipe élèves et professeures ! L'occasion de réécouter leur podcast ici ou de voir leur média là Retrouvez ici le PALMARES NATIONAL MEDIATIKS Félicitations au collège Daumier de Martigues pour la "mention spéciale" (retrouvez leur podcast associé à l'expo de cartooning ici ) Palmarès zéro-cliché Palmarès CONCOURS de UNES
formation référent culture by DAAC on Genially Les 7 et 14 décembre 2021 Formation des référents Culture Accueil Le PEAC Le recensement dans ADAGE La DAAC Le référent culture Le Pass culture Temps d'échange Chacune des étapes sera ponctuée de moments d'échanges et d'interactivité Le Parcours d'éducation artistique et culturelle Reconnaissance institutionnelle de l’importance de la culture dans les apprentissages fondamentaux 3 mai 2013 : circulaire interministérielle sur la mise en place du parcours 1er juillet 2015 : arrêté sur le référentiel qui fixe les objectifs de formation Rentrée 2015 : parcours artistique obligatoire de la maternelle à la Terminale 2016 : charte nationale pour l’éducation artistique et culturelle rentrée 2016 : entrée en vigueur du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture (décret du 31 mars 2015) 2017 : le PEAC peut être choisi comme sujet de l’oral du nouveau brevet 2018 : Plan interministériel « à l’école des arts et de la culture » 2022 : objectif 100% des élèves concernés par une action d’EAC par
le PEAC L’éducation nationale a pour missions d’apporter une culture humaniste à tous les élèves et de développer leur formation sensible au travers des pratiques artistiques. Cela passe par l’éducation artistique et culturelle et la valorisation des enseignements de langues et cultures de l’Antiquité. Parce qu’ils nous font mieux appréhender le monde, parce qu’ils participent de l’épanouissement des élèves et qu’ils sont les facteurs essentiels d’une véritable égalité des chances, les arts et la culture sont au cœur de l’École. Depuis 2017, le ministère porte cette politique au rang de ses priorités en complément des savoirs fondamentaux. La charte pour l'éducation artistique et culturelle Charte pour l'éducation artistique et culturelle La charte pour l'éducation artistique et culturelle rassemble les acteurs et les institutions autour de 10 principes qui fondent l'éducation artistique et culturelle. Objectifs de l'éducation artistique et culturelle À l’école élémentaire Au collège Au lycée
Histoire des arts | Éduscol Communisme et art en URSS (1917-1953)Au Grand Palais à Paris, l'exposition « Rouge. Art et utopie au pays des soviets » retrace les liens entre création artistique et projet de société (Lire la suite >>)MN/Lab : la nouvelle plateforme numérique du Mobilier nationalLe Mobilier national a lancé, le 2 avril dernier, MN/Lab, une nouvelle plateforme numérique de ses collections mobilières et textiles.Les manufactures (Lire la suite >>)Qu'est-ce que la muséologie ?La revue Culture et Musées a consacré en 2013, pour ses 20 ans, un numéro hors-série à la muséologie. Accueil - Le numérique éducatif Les androïdes rêvent-ils de webinaires éclectiques ? Par cette question, clin d’œil au livre de Philip K. Dick «Les androïdes rêvent-ils de moutons électriques ?» Vous pouvez vous inscrire via un questionnaire, en dessous du webinaire voulu (date limite : le lundi précédant le webinaire). Il est possible que ce programme soit encore soumis à quelques modifications. Webinaire 1 : Mercredi 10/01 de 14h à 15h30 : IA et orientation Intervenants : Marius BERTOLUCCI est Maître de conférences en science de gestion, spécialisé en gestion public au sein de l’institut de management public et gouvernance territoriale et du laboratoire CERGAM à Aix-Marseille Université. Présentation et replay du webinaire Cliquez ICI Webinaire 2 : Mercredi 17/01 de 14h à 15h30 : IA et ethique Laurent HEISER est Maître de conférences du laboratoire LINE à Toulon Didier MOUREN est enseignant formateur à l’INSPE de La Seyne sur mer. Webinaire 3 : Mercredi 24/01 de 14h à 15h30 : IA et agents conversationnels Intervenant :
Le pass culture par DAAC sur Genially Le Pass Culture Salle principale Salle 3 Salle 2 Salle 1 Terrasse Restaurant Toilettes Boutique Information wc i Le directeur de ce musée a disparu ! Oh non! Retrouvez-le pour constuire un partenariat et bénéficier de l'offre Pass Culture No time for that Le pass culture part individuelle est ouvert à tous à partir de: Question 1 14 ans 15 ans 16 ans Le crédit à dépenser pour la part individuelle est de: Question 2 17 ans : 30€ 16 ans: 30€ 15 ans: 30€ 17 ans: 30€ 15 ans: 20€ 17 ans : 20€ Le jeune est libre d'utiliser son crédit comme bon lui semble Question 3 Oui mais avec l'accord de ses parents Oui mais avec l'accord de son prof principal Oui, sans aucune restriction L'élève doit télécharger l'application et utiliser ses identifiants: Question 4 Educonnect Sa date de naissance son compte sercol ou atrium C'est le chef d'établissement qui est chargé de distribuer les identifiants educonnect Question 5 room 1 Tu as réussi le niveau CONTINUEr Lorem Ipsum Dolor Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Bourique Non Oui
Visiter des expositions virtuelles avec ses élèves | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire L’École du Louvre, établissement d’enseignement supérieur qui dispense des cours, au sein du Palais du Louvre, en particulier d'histoire des arts et des civilisations, propose un recensement d’expositions en ligne. Elle a ainsi recensé un ensemble de près de 500 expositions en ligne, issues de musées français et internationaux. Elles sont toutes accessibles librement et classées en fonction : des périodes historiques : préhistoire, Antiquité, Moyen-Âge, Renaissance, Temps modernes, XIXe siècle, XXe et XXIe siècle ;des aires géographiques : arts asiatiques, arts de l’Islam, arts africains et océaniques et arts des Amériques ;de thématiques : architecture et urbanisme, littérature, mode et costume, musique, objets d’arts et arts décoratifs, photographie, cinéma, patrimoine technique et industriel. Une rubrique « Ressources » donne également accès à des bases d’images classées et consultables en ligne. Les cahiers de l’École du Louvre
Images d'Art | Les œuvres d'art des musées français Un nouveau moteur de recherche pour l'utilisation des ressources pédagogiques numériques Faciliter l'accès aux ressources pédagogiques Un catalogue constitué de nombreuses ressources de différentes origines Le moteur de recherche des ressources pédagogiques permet: la navigationl'accès à un ensemble de documents Ces documents sont mis à disposition par les Université numérique thématique (U.N.T.), les établissements d'enseignement Supérieur, Canal-U. Un accès adapté au contexte d'apprentissage À ce jour, le moteur de recherche donne accès à plus de 30 000 ressources. l'étudiantl'enseignantle grand public Avec un objectif prioritaire : donner des résultats les plus proches des contextes d'apprentissage. domaine de formationtype de ressourcesniveau de formation Avant d'accéder à la ressource numérique, une nouvelle présentation de l'information est proposée et donne des précisions sur sa nature avec la mise en avant des informations connexes. Les modalités de recherche présentent la garantie de la meilleure adaptabilité aux besoins et aux attentes des différents publics.
Parcours d'éducation artistique et culturelle (BOEN 09/07/2015) La ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la rechercheNajat Vallaud-Belkacem Annexe Première partie Principes et définitions 1. L'éducation artistique et culturelle, en tant que grand domaine de la formation générale dispensée à tous les élèves, vise l'acquisition et l'appropriation par chacun d'une culture artistique qui est une composante de la culture commune portée par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture. L'éducation artistique et culturelle a récemment fait l'objet de plusieurs dispositions importantes qui en légitiment la place dans la formation des élèves et témoignent de la volonté de faire plus et mieux pour faire accéder tous les élèves à la culture artistique. Ces dispositions visent à renforcer, amplifier et mettre en cohérence les nombreux dispositifs et actions déjà développés, en réponse à certains besoins ou insuffisances. - puis des éléments pour la mise en œuvre du parcours (partie II) ; 2. 3. 4. Deuxième partie 1.
WikiNotions Liste des notions [Développer] D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions. Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.
Actions éducatives | CD 13 Le guide départemental des actions éducatives pour tous les collégiens Le Département propose au travers de son Guide en ligne un large choix d’actions éducatives, portées par des associations ou des partenaires institutionnels, qui visent à compléter l’enseignement assuré par l’Education Nationale en favorisant une approche créative et une pédagogie non formelle qui implique fortement l’élève. L’objectif est de sensibiliser et accompagner chaque année toute une classe d’âge dans sa construction citoyenne, en favorisant une meilleure connaissance de notre territoire et en s’inscrivant dans les enjeux de notre temps. Cette offre se décline d’abord au travers de thématiques par niveau de classe, tout au long d’un parcours éducatif intitulé « RESPECT » : Respect de notre environnement pour les 6ème, Respect des autres pour les 5ème, Respect de soi pour les 4ème et enfin Respect du devoir de mémoire pour les 3ème.
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