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CASNAV-CAREP de Nancy-Metz : Éducation à la citoyenneté : estime de soi et des autres [ CASNAV-CAREP de Nancy-Metz ] mars 2007 Source Dossier : L'estime de soi et des autres. Animation & éducation, n° 186, mai-juin 2005, p. 13-36. Histoire - A -Amyntas (André Gide)Anciens baleiniers Normands (les) (Georges Dubosc)L'angleterre et l'Empire Britannique (Jacques Bainville)Une année dans l'Arabie Centrale (1862-1863) (William Gifford Palgrave)L'armurier de Boudry (Oscar Huguenin) Aux jours de Maisonneuve (Laure Conan)Les aventures de Nigel (Walter Scott) - B -Barnabé Rudge (Charles Dickens)Belle-Rose (Amédée Achard)Ben-Hur (Lewis Wallace)Biribi (Georges Darien)Un blessé (Adolphe Badin)Le brave soldat Chvéïk (Jaroslav Hasek) - C -C'était (Leonid Andreïev)Les chaînes de l'esclavage (Jean Paul Marat)Le château dangereux (Walter Scott)Le chercheur de trésors (Philippe Aubert de Gaspé, fils)Cinq-Mars (Alfred de Vigny)La cité antique (Fustel de Coulanges)La civilisation des Arabes (Gustave Le Bon)Le comte de Chanteleine (Jules Verne)Les confréries religieuses musulmanes (Octave Depont)La conquête d'Alger (A.M. - G -La guerre des Gaules (Jules César) - K -Kenilworth (Walter Scott)
Des sciences cognitives à la classe : Entretien avec Olivier Houdé Les sciences cognitives frappent à la porte de la classe. Mais les concepts et outils développés dans les laboratoires ont-ils une pertinence dans les classes ? Les enseignants s’interrogent sur les apports de la psychologie expérimentale et des neurosciences et sur la possible articulation entre les résultats scientifiques et les pratiques de classe. Suite à la semaine du cerveau, pour poursuivre cette exploration, nous avons interrogé Olivier Houdé, instituteur de formation initiale, professeur de psychologie à l’Université Paris Descartes, directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l’Éducation de l’enfant (LaPsyDÉ) et membre senior de l’Institut Universitaire de France. "L'enseignement repose toujours sur l'idée qu'il faut accumuler et activer des fonctions cognitives, et jamais sur l'idée de travailler sur les capacités d'inhibition." (O.
Fnac.com Livraison gratuite des livresRetrait en magasin 1h gratuitLivraison gratuite en magasin En poursuivant votre navigation sans modifier vos paramètres de cookies, vous acceptez l'utilisation des cookies pour disposer de services et d'offres adaptés à vos centres d'intérêts. Pour gérer et modifier ces paramètres,cliquez iciFermer Fermer Achat rapide L’option achat rapide vous permet de passer votre commande facilement en un minimum de clics sur Fnac.com. Voyage vers l'infiniment petit Il y a longtemps que l'homme s'interroge sur les constituants les plus petits de la matière. Au IVe siècle av. J.-C., les philosophes grecs Leucippe et Démocrite émettent l'hypothèse que toute matière est composée de particules minuscules, invisibles à l'œil nu, en mouvement perpétuel, très solides et éternelles : les atomes, du mot grec atomos qui signifie indivisible. Démocrite (460-370 av.
Céline Alvarez, une institutrice révolutionnaire L'ancienne enseignante a démissionné de l'éducation nationale, mais n'a pas renoncé à diffuser les outils de l'école de demain Ne dites pas d'elle qu'elle est « professeure » : cela efface son sourire, assombrit son humeur. D'abord parce que l'année scolaire qui vient de débuter se fera sans elle : Céline Alvarez n'a pas repris, ce 2 septembre, le chemin de l'école maternelle Jean-Lurçat de Gennevilliers (Hauts-de-Seine) où elle avait entrepris, en 2011, de croiser la pédagogie Montessori avec la recherche en sciences cognitives. Faute de pouvoir élargir l'expérimentation, elle a pris la lourde décision de donner sa démission. Ensuite parce que ce n'est pas pour « professer », comme elle dit, que cette jolie trentenaire a passé en candidat libre, il y a cinq ans, le concours de l'enseignement. Et elle le justifie sans s'embarrasser de fausse modestie : « C'était pour infiltrer le système et parvenir à le changer, pas pour enseigner.
Le portail de la Psychothérapie du coaching et du bien-être | Le site de la Psychothérapie, du Coaching, du développement personnel et du bien-être en Belgique | A la Une Que veut nous imposer la loi De Block ? Par Francis Martens L'Agence nationale des Usages des TICE - La classe inversée : que peut-elle apporter aux enseignants ? par Isabelle Nizet * et Florian Meyer * La classe inversée exerce un attrait indéniable sur les enseignants qui souhaitent diversifier leurs approches pédagogiques et tenter de nouvelles expériences avec leurs élèves. Il semble cependant nécessaire de bien comprendre en quoi cette approche offre des bénéfices réels, alors que peu de recherches scientifiques ont démontré son efficacité à l’aide de données probantes, comme le soulignent Steve Bissonnette, professeur à la TÉLUQ, et Clermont Gauthier, professeur à l’Université Laval au Québec.
Une école de la réussite (Une version abrégée de cet entretien se trouve dans l’édition imprimée) MM = Marja MartikainenLV = Leena VaurioPS = Päivi Sihvonen PS Commençons par quelque chose de très bref. S’il vous fallait décrire en quelques mots le système scolaire finlandais, que diriez-vous ?