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Manuels et Cahiers Sésamath - Accueil Accès aux ouvrages numériques Nouveauté 2017 : de nouveaux cahiers d'exercices pour chaque niveau du collège Sésamath a choisi de proposer une refonte des cahiers 5e 4e 3e en adéquation avec le manuel de Cycle 4. Pour compléter, une refonte du cahier de 6e (Cycle 3) a aussi été effectuée. Réalisés à partir du logiciel OpenOffice, ils sont comme tous les autres ouvrages de Sésamath placé sous licence libre. Les fichiers correspondants sont disponibles gratuitement au téléchargement : 5e 4e 3e et 6e. Nouveauté 2016 : des manuels pour la classe de Terminale S Ces manuels pour la classe de terminale scientifique sont l'œuvre d'auteurs recrutés par l'éditeur Magnard. Nouveauté 2016 : un manuel de cycle 4 ! Sésamath complète sa collection d'ouvrages par un manuel de cycle 4 (5e 4e 3e). Cliquer sur la vignette ci-contre (ou ci-dessus) pour accéder gratuitement au manuel numérique correspondant. En préparation : un cahier d'exercices pour la 1ère professionnelle

Netmaths - Lexique mathématique Lexique des principaux termes mathématiques utilisés dans l'enseignement primaire et secondaire avec plusieurs hyperliens entre les notions pour faciliter la compréhension. Paul Patenaude et Netmaths.net sont fiers de vous présenter ce lexique de mathématique comprenant des informations précises et illustrées spécialement pour les enseignants, les parents et les élèves. Avec plus de 860 mots et expressions, il vous donnera une définition simple et juste des termes et concepts abordés dans les cours de mathématique de l'enseignement primaire et secondaire. Pour nous faire une suggestion ou pour demander une clarification, n'hésitez pas à nous envoyer un commentaire. Ululab Des universitaires spécialisés en apprentissage ont collaboré avec des experts en jeu vidéo pour développer une activité à la fois éducative et amusante. Slice Fractions couvre les concepts suivants :Les parties d’un toutLe sens du numérateur et du dénominateurLes fractions équivalentesLa mise en ordre des fractionsLa soustraction de fractionLes additions de fraction La compréhension en lecture comporte son lot de défis et se révèle être un obstacle commun à l’apprentissage en mathématique. Slice Fractions innove en proposant une activité d’apprentissage qui ne requiert pas de lecture. Ululab prend au sérieux les qualités éducatives de ses jeux.

Les fractales D'autres images en bas de page Le mot "fractale" vient du latin "fractus" qui signifie "brisé". En effet, une fractale est un objet géométrique «infiniment morcelé» dont des détails sont observables à une échelle arbitrairement choisie. Même si un certain nombre de choses était déjà connu, on attribue la découverte des fractales à un polytechnicien français, Benoît Mandelbrot (1924 ; 2010). La manière la plus simple d’obtenir une fractale, c’est de la trouver dans la nature. Avec deux miroirs mis face à face vous pouvez aussi vous amuser à créer un objet fractal. Quelques artistes nous offrent aussi de belles réalisations de fractales, comme M.C.Escher ou P.Raedschelders. En géométrie, la courbe de Koch (ou flocon de neige) est un exemple facile à construire pour les premiers rangs et qui permet de comprendre comment sont réalisés les objets fractals. Le flocon de neige s’obtient lorsque la figure initiale est un triangle équilatéral. Quelques liens sur le sujet :

Mathématiques » L’inforMATHeur L’inforMATHeur est le petit journal mensuel des mathématiques au primaire. Il contient des informations importantes pour les enseignants, ainsi que des astuces pour l’enseignement de certains concepts. Août 2016: Confidentialité des épreuves et épreuves libres d’utilisationSite InternetNouvelle banque de situations de compétence 2Pistes pour démarrer l’année en beauté en mathématiques Septembre 2016: Précisions sur l’enseignement du tempsL’enseignement du volume au 3e cycleUn élève écrit 84,5 $ ou 84, 513 $. Octobre 2016: Les processus personnels de calcul écritCalculer la puissance d’un nombreLes grilles d’évaluationLe concept d’égalitéTypes d’erreurs en mathématiques Novembre 2016: Quels pièges éviter dans l’enseignement des fractions? Décembre 2016: La construction des tables de multiplicationUtiliser Netmath autrement: un outil pour enseigner des conceptsÉcrire une fraction dans WordTraduire une situation de multiplication Janvier 2017: Février 2017: Mars-Avril 2017: Mai 2017: Arrondissement

La géométrie autour de nous Qu’on aime ou qu’on n’aime pas, on vit avec. Chaque jour, la géométrie nous entoure par ses différentes représentations sans même que nous nous en apercevions. Elles nous émerveillent, on les observe, on les regarde, on leur emprunte leurs propriétés pour nos besoins.Elle n’a pas attendu l’homme pour exister, la géométrie n’est pas « un crayon, une règle et un compas ». Le monde animal et le monde végétal offrent également de nombreux exemples. Il existe bien d’autres similitudes comme par exemple l’œil de mouche (vu au microscope) et le nid de guêpes tous deux formés de petits hexagones. Etonnant aussi, la petite araignée qui construit une toile aux formes géométriques remarquables et dont la taille est gigantesque comparée à la sienne. Même dans l’homme, Leonard de Vinci a trouvé une organisation géométrique. L'homme de Vitruve, L. de VINCI, 1490 A Grammichele en Sicile (Italie), les rues forment des hexagones concentriques : photo de droite ci-dessus.

EducaTube.be ! Informations Compétence sollicitée : reconnaitre comme équivalentes différentes représentations des mêmes nombres ; classer les nombres de manière ordinale ; évaluer visuellement une quantité (max. 10) (opération logico-mathématique) Jeu pour 4 ou 5 mathématiciens rapides dès 5 ans. Objectif du jeu : Dénombrer visuellement correctement une quantité de bouchons, reconnaitre une carte représentant la même quantité représentée et la placer correctement sur la chaine numérique à 10 échelons. Règle du jeu : La chaine numérique est disposée sur la table et son orientation est précisée. On distribue toutes les cartes entre les joueurs restant. Pour chaque carte correcte et bien placée, le joueur gagne 1 point. Classification Catégories(s): Jeux, maternel Mot(s) clé(s): mathématiques maternelle classement ordinal Liens vers enseignement.be Enseignement.be > Documentation et publications > Recherches en éducation Contacts Partenariat(s) Chaines reprenant ce projet aucune Projets du même auteur

Banque de SAÉ simplifiées linguistiquement – La classe d'accueil au préscolaire et au primaire Au printemps 2015, Raymond Nolin (CP en mathématique à l’époque), Diane Gautier (CP école), l’équipe des enseignantes de classes d’accueil de l’école Notre-Dame-du-Perpétuel-Secours et moi-même nous nous étions rencontrés à plusieurs reprises dans le but de démystifier l’utilisation de SAÉ en mathématique en classe d’accueil. L’idée nous est venue de simplifier linguistiquement les SAÉ existantes, en commençant par celles qui traitaient de thèmes vus habituellement en classe d’accueil (les animaux, l’Halloween, la fête des Mères, etc.) Avec une équipe d’enseignants de classe d’accueil et de soutien linguistique, nous avons poursuivi ce travail pendant l’année scolaire 2015-2016 afin de créer une banque de SAÉ simplifiées linguistiquement, sans modifier les tâches mathématiques. Vous trouverez ici ces SAÉ, classées par cycles et années de cycle. Merci aux collègues qui ont contribué à l’élaboration de cette banque de SAÉ:

Course D6Mo fracto – jeu sur les fractions et nombres décimaux Un jeu de plateau inspiré du jeu des petits chevaux: la course D6Mo-fracto! Ce jeu comporte 304 cartes auto-correctives qui peuvent être utilisées sans le plateau pour exercer les élèves sur les fractions et les nombres décimaux. Notions abordées dans le jeu : Lecture de fractionsEquivalence entre fractionsComparaison de fractionsPlacement de fractions sur une bande numériqueValeur des chiffres dans un décimalComparaison de décimauxPassage d’une écriture fractionnaire à un nombre décimalPassage du nombre décimal à la fraction… But du jeu : Le joueur doit amener le plus rapidement possible ses voitures au centre du jeu (arrivée). Pour ce faire il doit répondre correctement à des questions. Règle du jeu de 2 à 6 joueurs :Au début du jeu, chaque joueur possède 4 voitures d’une même couleur. Déroulement de la partie: le premier joueur choisit la couleur (et donc la notion) dans laquelle il veut jouer. Le plateau et les pions Les cartes fractions (80 cartes) Les cartes décimaux (80 cartes)