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Related: guis59 • DocduCDI • Blogs/sites de profs-docsRelation, transformation, partage, le portfolio de compétences de Richard Peirano Je suis en train de préparer une conférence autour de l’activité du jeune professionnel et de l’article de médiadoc 13. J’aimerais bien, dans ce cadre, définir ce qui change entre le numérique et le tangible sur la question des traces. Je n’aborderai probablement pas la question mais il s’agit pour moi de fixer les arguments sur cette question. Cette question est au coeur de la célèbre conférence de Michel Serres donnée à l’INRIA en décembre 2007 dans laquelle il déclare notamment que « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents ! » surtout parce que nous avons externalisé notre mémoire.
Notre addiction aux nouvelles technologies illustrée en 20 posters humoristiques "La technologie a rendu nos vies beaucoup plus intéressantes et confortables mais nous a déconnectés d'une autre manière". C'est le constat fait par Ajit Johnson, doctorant à l'université d'Edimbourg, en Ecosse. Chacun peut se reconnaître Nota Bene - Les Trois Couronnes - Didactique de l'Information Documentation Fin août 2011, J-M Fourgous s'est vu confier par le premier ministre François Fillon le pilotage d'une nouvelle mission sur l'évolution de la pédagogie et de la formation des enseignants par l'utilisation du numérique : « Pour une éducation numérique : former, apprendre, mutualiser, innover » . Il y sera notamment question de « réfléchir sur le passage d’une pédagogie frontale et magistrale, à une pédagogie plus participative, collaborative et différenciée » (Communiqué de presse). Une volonté estimable qui ne va pas sans rappeler les compétences « autonomie » et « apprendre à apprendre » tant recherchées dans les Learning centres mis en lumière lors d'un séminaire à l'ESEN courant mars.
De l'humour de bibliothécaire Durant le dernier numéro d’Argus, plusieurs des collaborateurs ont participé à la création d’une ligne du temps… que certains oseraient qualifiée d’humoristique. Par contre, pour le bien commun, pour l’indépendance financière et pour la réputation de cette revue professionnelle, seulement une partie de cette dernière a été publiée. D’autres (des sournois) diraient que c’est davantage à cause de la limite de place dans la revue… et que ce que vous lirez ici n’est que son brainstorm. Mais, évidemment, puisque Ludicité n’a jamais rien eu à perdre (est-ce que j’aurais écrit cet article si j’avais de l’orgueil ?)
cinephiledoc – Blog pour cinéphiles et profs docs Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs Péripéties illustrées d'une professeur-documentaliste