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Visualiser, projeter des contenus Les conditions de représentation La représentation d’une œuvre est le fait de la diffuser auprès d’autres personnes quels que soient les moyens utilisés (exemple : via un téléviseur, un imprimé, une diffusion uniquement sonore, internet...). Si l’œuvre n’est pas dans le domaine public, ni mise à disposition de façon ouverte, voire libre, il faudra donc négocier des droits spécifiques pour une représentation publique de l’œuvre (à un groupe d’amis, un public) et trouver des alternatives pour la diffuser en classe. Le plan numérique de l’académie de Grenoble Dans le cadre du « plan de développement des usages du numérique » présenté par le ministre Luc Chatel en novembre 2010, le ministère de l’Éducation Nationale, a annoncé que le projet de l’académie de Grenoble a été retenu. Des moyens fournis par le ministère seront attribués aux établissements, sous forme de chèques-ressources destinés à financer les ressources en ligne. Un grand portail ministériel réunira bientôt toutes les ressources pédagogiques disponibles. L’académie continuera à fournir des moyens conséquents, en partenariat avec les collectivités territoriales, pour développer les usages pédagogiques du numérique, notamment en attribuant des moyens destinés à l’achat de matériel nomade (baladeurs, tablettes, etc.) et de logiciels. Dans le premier degré, le programme « ENR » a constitué une impulsion forte dans l’équipement des écoles rurales au travers d’une dotation complète au service des apprentissages des élèves et des nouvelles modalités de travail des enseignants. 1.
IFP Websito-thèque : ressources numériques d’autoformation See on Scoop.it – Ressources d’autoformation dans tous les domaines du savoir A Slate, on adore les cartes, toutes les cartes: celles qui éclairent l’actualité, celles qui racontent l’Histoire, celles qui expliquent la société. On ne pouvait donc qu’accueillir chaudement l’initiative Open Access Maps de la bibliothèque publique de New York qui vient de rendre accessibles à tous une véritable mine de cartes, plus de 20.000, rapportée par le site Open Culture.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Qui sommes-nous ? Missions de l'Agence des usages des TICE, liste des membres et correspondants. L'Agence nationale des usages des TICE accompagne la politique de développement de l'usage des technologies éducatives en concentrant son action sur les priorités nationales. C'est un service du ministère de l'éducation nationale mis en œuvre par le Centre national de documentation pédagogique. Elle compte sur une équipe de six professionnels et sur un réseau de correspondants académiques SCÉRÉN, répartis dans toute la France. Observer - s'interroger L'Agence des usages coordonne des équipes SCÉRÉN ou des équipes de recherche universitaire pour la réalisation d'études visant à comprendre le développement et l'intégration des usages ses TICE dans les pratiques enseignantes. Elle publie des rapports sur l'usage des TICE.
Faire jouer l'exception pédagogique Informations juridiques Conditions d'utilisation : Droit de propriété intellectuelle : la présentation et le contenu du site www.cndp.fr constituent des oeuvres protégées par la législation française et internationale relative à la propriété intellectuelle. Les éléments de fond protégeables tels que les textes, les photographies, les données, les graphiques, les vidéos, les images , ainsi que les éléments de forme (choix, plan, disposition des matières, organisation des données ) sont la propriété du CNDP au titre du droit d'auteur et au titre du droit du producteur de la base de données. En vertu de cette propriété, le CNDP peut exploiter ces différents éléments seul ou grâce à l'accord obtenu des détenteurs de droits et ce, pour le monde entier.
C2I2e-Grenoble (c2i2e_grenoble) sur Twitter Jeux sérieux gratuits Vous voici devant la plus récente version de notre célèbre Répertoire des Jeux sérieux gratuits. Principales nouveautés : Octobre 2014 : 27 jeux nouveaux ! C2i2e : A1 A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national. Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement."
CRDP de l'académie de Besançon : Ressources pédagogiques ###site###,###chemin###, ###update### Canopé BesançonDoubsJuraHaute-SaôneNord Franche-Comté Autres ressources pédagogiques RECHERCHERdes ressources pédagogiques Plan du site - Informations légales - Intranet - Beneylu School Network Le Forum du Beneylu School Network a changé. Pour en savoir plus sur les nouveautés et les implications, rendez vous sur l'article de blog Un nouveau forum pour débuter 2014. Le Guide du B2i, par les créateurs de la Beneylu School Mis à jour le 22 mai 2009 Bonjour à vous chers lecteurs de ce guide, imaginez un instant que :
Qu’est-ce que le droit de citation ? Page mise à jour le 01 septembre 2011 Apprendre à réutiliser les contenus qui ne nous appartiennent pas en appliquant le droit de citation, exception au droit d’auteur. Comprendre et respecter les conditions de citation. pom'doc, test du B2i pour faire le point sur ses compétences à la fin du CE1 Connaître le clavier : niveau 1 - niveau 2 Accéder aux codes réponses pour les enseignants Imprimer: fiche de suivi A la fin de cycle 2, après un enseignement en informatique adapté, vous pouvez faire passer ce test du B2i aux CE1. Les élèves répondront à des questions en ligne et devront noter la réponse codée qu'ils trouveront à l'écran sur leur fiche de suivi. 10 exercices tests pour faire le point sur ses compétences informatique à la fin du CE1
les TICE à l'école primaire Logiciels libres pour la maternelle (souris et clavier) 316 ressources pour la Maternelle : logiciels et activités en ligne Exemples d'activités et de logiciels en Maternelle Pack Doudoulinux dès 2 ans