http://www.universites-numeriques.fr/ocw/index.html
MOOC et enseignement à distance : quelles différences ? - Formasup, le portail de la formation à distance Effectivement quand on regarde les MOOC, ce qui a été rendu possible par la formation ouverte et à distance, version MOOC, c’est « massive », on ne peut pas mettre 16 000 élèves dans une même salle pour enseigner à 16 000 élèves, dans l’amphi on met au maximum 300 étudiants, si je veux avoir 16 000 étudiants dans un amphi ce n’est pas possible, par contre un MOOC c’est possible, et ça s’est intéressant, le côté massif. Et là, bien oui, nouvelle opportunité parce qu’on a cette plateforme, parce qu’on a cette possibilité d’interagir avec un groupe, un très grand nombre d’étudiants. Quand je dis « on a la possibilité », c’est aussi les défis qu’il y a derrière parce qu’il n’est évidemment pas question que chaque enseignant interagisse avec chacun des étudiants, donc les interactions ne sont pas forcément entre les étudiants et les enseignants, mais sont souvent des interactions entre les étudiants eux-mêmes, en tout cas il ne faut pas qu’ils se sentent isolés à l’intérieur du Mooc.
Les styles d'apprentissage : questionnaire Le point, ayant pour coordonnées ces deux valeurs, donne votre style préférentiel. Vous pourrez alors lire le descriptif de votre style d'apprentissage préférentiel. 1. Quand j'utilise un nouvel appareil, a) j'analyse soigneusement le mode d'emploi et j'essaie de bien comprendre le fonctionnement de chaque élément. Comprendre les états financiers Toute organisation, quelle qu’elle soit, doit rendre compte de ses activités au moins une fois par année pour connaître sa situation financière, sa performance ou l’état de ses liquidités. Les dirigeants utilisent, entre autres, ces renseignements pour prendre de meilleures décisions en matière de gestion. Cette reddition de compte sert également aux partenaires externes - actionnaires actuels ou éventuels, créanciers - qui désirent évaluer la rentabilité, la solvabilité, la croissance de l'organisation. Pour ce faire, il existe un langage généralement reconnu, le langage comptable. Si nous faisons une analogie avec l’apprentissage d’une langue, nous devons apprendre le vocabulaire et la grammaire. En comptabilité, ce sont les états financiers.
Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours ! En pratique les Moocs sont des cours ouverts avec un nom plus marketing que «cours ouvert» et un calendrier pour coordonner tout le monde. Un certain nombre sont même offerts aussi comme des cours ouverts, que l'on peut suivre à son rythme. Aussi nous ne séparons pas les Moocs des cours ouverts. Les plates-formes de cours ouverts étaient offertes jusqu'ici par de grandes institutions ou à l'initiative d'organismes appuyés par des fondations. Bien sur on y trouve le MIT et tous les partenaires du consortium OCW, mais maintenant le mouvement s'étend aux initiatives gouvernementales et privées qui s'adressent aux professionnels et à ceux qui veulent le devenir.
Solve Puzzles for Science FOPAS : test styles d'apprentissages Pour obtenir des détails sur vos styles préférentiels, cliquez sur les mots du graphique. Le score minimum est 6, le score maximum est 24. Les scores égaux ou supérieurs à 15 indiquent un profil d’apprentissage prononcé dans cette tendance. Si vous êtes plutôt Actif, Vous aimez vous plongez complètement et sans détour dans de nouvelles expériences. Vous aimez le « ici et maintenant », et aimez les expériences directes. Vous avez l’esprit ouvert, n’êtes pas sceptiques, et vous passionnez souvent pour tout ce qui est nouveau.
Ecrire une oeuvre de fiction Ce cours a pour ambition de vous accompagner dans l’écriture du premier jet d’un roman. A l’issu du MOOC, vous aurez la possibilité de retravailler votre premier jet puis de le soumettre aux regards bienveillants des autres apprentis écrivains. Une maison d’édition est toujours à la recherche de textes prometteurs. Vous n’êtes pas à l’abri d’une bonne surprise. Monter un MOOC de A à Z Une nouvelle version de MOOCAZ, la troisième, a débuté le 18 mars 2015 sur FUN, mais vous pouvez encore vous inscrire ! Qu'est-ce que "Monter un MOOC de A à Z ? " "Monter un MOOC de A à Z" (MOOCAZ) est un cours en ligne massif et ouvert, accessible gratuitement à tous et sans pré-requis. Il est destiné à tous ceux qui s'intéressent à la conception de MOOC, que ce soit juste pour connaitre l'envers du décors soit pour en créer un de toute pièce.
Mooc Lyon1 & UCL Test ISALEM Style d'apprentissage - enseignement secondaire Le questionnaire ISALEM-97 est une production du LEM une équipe interdisciplinaire au service de l'enseignement : Brigitte MONFORT,biologiste, responsable scientifique Ferdinand BONGARTZ, électro-acousticien, responsable technique René CAHAY, chimiste François REMY, physicien Jean THERER, psychopédagogue Maryse HONOREZ, biologiste Fabian ROWIE, informaticien UNIVERSITE de LIEGE au Sart TilmanBâtiment B7 B-4000 Liège tél. : +32 (0)4 366 35 99 - fax : +32 (0)4 366 28 88