Esri Story Map Cascade - Créez une magnifique narration déroulante interactive. Créer des cours en ligne pédagogique [méthogologie gratuite] Chers collègues, enseignants, formateurs, ingénieurs pédagogiques, responsables de formation et autres curieux de la pédagogie.Parce que partager fait partie intégrante de l’apprentissage, j’ai décidé de me lancer dans un projet de diffusion de mes pratiques pédagogiques.
![Créer des cours en ligne pédagogique [méthogologie gratuite]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/pedagogique-methogologie-216100979)
Conception de documents pédagogiques : ergonomie et cognition. Même si l’on n’a pas attendu l’ère du tout numérique ni de crise sanitaire pour commencer à enseigner et former à partir de supports multimédias, le contexte actuel a fait basculer l’ensemble de la communauté éducative sur le mode distanciel, ce qui, par conséquent a engendré un recours important et sans précédent à l’usage et la création de documents numériques.
Si certains se contentent d'intégrer des supports existants à leurs cours, d’autres au contraire peuvent se laisser tenter par les technologies et procéder à la conception de leurs propres documents pédagogiques. Toutefois, malgré les bonnes intentions et une parfaite manipulation des outils, le risque qui existe est qu’au lieu d’optimiser l’apprentissage chez leurs apprenants, certains documents, peu pensés en termes d’ergonomie, ne prennent pas suffisamment en compte les fondements de l’apprentissage en contexte multimédia et enfreignent ou compliquent le processus de l’apprentissage. Apprendre en contexte multimédia. Obtenir l'attention sans élever la voix, en présentiel et à distance. Élever la voix quand le brouhaha s’installe.
Voilà le type de solution qui finit par accentuer le problème. Le niveau sonore des discussions privées s’adapte et progressivement chacun y perd son énergie. Cette solution place momentanément la relation sur un rapport de force et sur un terrain où l’enseignant n’est pas certain de gagner. Coronavirus: 14 simple tips for better online teaching. The past few days have seen increasing numbers of schools and universities across the world announce that they are moving to online-only learning.
Hundreds of thousands of teachers are busy working to move their face-to-face lessons online. Designing online courses takes significant time and effort. Read more: Coronavirus: universities are shifting classes online – but it's not as easy as it sounds Right now, however, we need a simpler formula. Here are 14 quick tips to make online teaching better, from an expert in online learning. Online Teaching Toolkit - Preparing for the Fall and Beyond. Online Teaching Toolkit - Preparing for the Fall and Beyond.
How to Be a Better Online Teacher. Hether you’ve taught online a lot or a little, chances are you didn’t enjoy it as much as teaching in person.
4 pistes pour mieux animer à distance. Organiser des formations à distance, c'est faire appel à toute une série de compétences pédagogiques ou relationnelles, individuelles ou collectives.
Il faut concevoir des parcours, des ressources, séquencer, anticiper, maîtriser des outils informatiques... Mais surtout, la distance oblige à repenser ses compétences d'animation. Les enseignants doivent retrouver la chaleur, la convivialité et la présence qui sont essentielles à la réussite pédagogique avec de nouveaux outils et de nouvelles contraintes. Le défi n'est pas simple, mais quelques pistes peuvent nous aider. 1.
L’ACUE, Association of College University Educators, a mis en ligne un kit à l’attention des enseignants qui se lancent dans la formation à distance. On est tenté de répondre que les enseignants reconnus pour la chaleur et l’enthousiasme de leurs cours n’ont qu’à se filmer ! Il nous propose de réaliser deux vidéos spécialement conçues pour les nouveaux étudiants. Porter une formation à distance en quelques jours... mais comment ? La progression de l’épidémie du Covid-19 que l’on croyait linéaire se révèle exponentielle.
En un minimum de temps, et pour respecter les contraintes de confinement, les formateurs et enseignants doivent adapter leurs cours pour une formation à distance. Comment faire ? Nous avons interrogé deux spécialistes, Christine Vaufrey et Jean Vanderspelden pour qu’ils donnent quelques conseils à celles et ceux qui se lanceraient en urgence sans être des habitués du e-learning, et aux autres.
Christine Vaufrey est la directrice et créatrice de Pimenko, qui accompagne les organismes de formation dans leur stratégie de digitalisation. Elle est aussi à l’origine du premier mooc francophone, Itypa (Internet, tout y est pour apprendre), en 2012 et a assuré la responsabilité pédagogique de nombreux moocs culturels. Jean Vanderspelden est Consultant "Apprenance, FOAD/AFEST, Numérique & Territoires" à l’ITG Paris.
N’oublions pas les fondamentaux ! Nous met en garde Jean Vanderspelden. L’importance du cadre. Répertoire des outils d’interactivité pour réunion, conférence, classe. Sages comme des images ils étaient, à défaut de ne rien pouvoir faire d’autre qu’écouter.
8 astuces pour animer des webinaires de formation en ligne au profit de votre effectif mondial. 8 astuces pour créer des cours eLearning dans les limites du budget. Avec un peu d'ingéniosité, les professionnels du eLearning avec peu peuvent faire beaucoup.
Voici quelques astuces pour tirer le plus profit possible des ressources eLearning afin de couper certains coûts de développement sans sacrifier la qualité. Archives Présentations interactives - eLearning Industry France. Archives Infographies eLearning - eLearning Industry France. Archives Rapid learning - eLearning Industry France.